Los beneficios y desventajas del método matemático de Singapur
El método Singapore Math marcó un cambio en la forma en que se enseñaban las matemáticas en muchas aulas estadounidenses. El programa utiliza un modelo de aprendizaje en tres pasos, pasando de lo concreto (como mostrar algo usando elementos manipulables ) a lo pictórico (creando una representación visual en papel), a lo abstracto (resolviendo problemas).
Entonces, ¿qué es Singapore Math? Comencemos con un poco de historia:
Lo que se conoce como Singapore Math en otros países es, para Singapur, simplemente matemática. El programa se desarrolló bajo la supervisión del Ministro de Educación de Singapur y se presentó como la serie de matemáticas primarias en 1982. Durante casi 20 años, este programa siguió siendo la única serie utilizada en las aulas de Singapur.
En 1998, Jeff y Dawn Thomas se preguntaron si el programa de matemática que trajeron de Singapur y utilizado para suplementar el trabajo escolar de sus propios hijos podría ser útil para las escuelas y las familias de educación familiar en los Estados Unidos. La pareja se incorporó bajo el nombre Singaporemath.com y su los libros comenzaron a comercializarse bajo el nombre de los libros de texto de Singapore Math.
A pesar de la popularidad entre algunos educadores, al igual que con cualquier programa, Singapore Math tiene ventajas y desventajas.
Ha sido ampliamente criticado por ser confuso para que los niños aprendan como parte de un marco de estándares Common Core, y algunos educadores se quejan de que complica innecesariamente la enseñanza de los principios matemáticos a los niños pequeños.
El marco de Singapore Math se desarrolla en torno a la idea de que aprender a resolver problemas y desarrollar el pensamiento matemático son los factores clave para tener éxito en matemáticas. Afirma que "el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas matemáticos depende de cinco componentes interrelacionados, a saber, Conceptos, Habilidades, Procesos, Actitudes y Metacognición".
Pros de Singapur Matemáticas
- Los libros de texto y los libros de trabajo son fáciles de leer con gráficos concisos.
- Estrechamente alineado con los Estándares Estatales Comunes.
- Los libros de texto son secuenciales, se basan en conceptos y habilidades previamente aprendidos, lo que ofrece la oportunidad de acelerar el aprendizaje sin la necesidad de un trabajo complementario.
- Pide a los estudiantes que creen significado para aprender conceptos y habilidades, a diferencia de la memorización de reglas y fórmulas.
- Cubre menos temas en un año, pero de una manera profunda que asegura que los estudiantes tengan una base para seguir adelante sin necesidad de volver a aprender conceptos.
Contras de Singapur Matemáticas
- Requiere una capacitación extensiva y continua de los docentes, que no es económica ni prácticamente factible en una serie de distritos escolares.
- Muy alineado con los Estándares Estatales Básicos Comunes (sí, esto puede ser un pro y un engaño, dependiendo de a quién le pregunte).
- Los materiales son consumibles y deben reordenarse para cada aula todos los años. Esto puede suponer una enorme carga financiera para los presupuestos escolares ya de por sí escasos.
- Menos centrado en las matemáticas aplicadas que los libros de texto tradicionales de matemáticas de los Estados Unidos. Por ejemplo, el programa Everyday Mathematics enfatiza el análisis de datos usando problemas matemáticos de múltiples pasos en la vida real, mientras que el enfoque de Singapore Math es más ideológico.
- No funciona bien para una población estudiantil nómada. Muchos estudiantes se mudan dentro y fuera de los distritos escolares, lo cual no es un gran problema cuando los programas de matemáticas son similares. Sin embargo, dado que Singapur Math es tan secuencial y no vuelve a enseñar conceptos o habilidades, el uso del programa puede provocar el fracaso de estos estudiantes, ya sea que entren o salgan de un distrito que los usa.
A pesar de la cantidad de profesionales de Singapore Math y de algunas investigaciones que sugieren que es superior a los libros de texto de EE. UU., Algunas escuelas encuentran que el método no es fácil de implementar.