A los 5 años, mi hijo está aprendiendo cómo escribir su nombre completo. Da vueltas alrededor de la casa, mostrando con orgullo su nombre, algunas letras hacia atrás, a todos los que lo escuchen.
Mi esposo y yo, por supuesto, nos tomamos el tiempo para elogiar sus esfuerzos por aprender cómo escribir su nombre, y aunque la habilidad de aprender a escribir su nombre es muy similar a la de un niño de su edad, un estudio de 2017 encontró que, en realidad, probablemente comenzó a aprender a escribir hace varios años.
Cuando realmente lo piensas, el hecho de que los niños aprendan un idioma, aprendan a hablar y a escribir en tan poco tiempo es extraordinario. Como padres, cuidadores y educadores, todos queremos alentar a nuestros hijos a que aprendan las habilidades que necesitarán para toda la vida, pero muchos de nosotros no necesariamente pensamos mucho acerca de cómo se desarrollan esas habilidades, ni a qué edad podemos alentar a nuestros hijos. niños para comenzar a aprender a escribir.
¿Cuándo aprenden los niños a escribir?
Podríamos pensar que los niños realmente no aprenden a escribir hasta que se acercan a las edades más avanzadas, como mi hijo, pero un estudio realizado por la Universidad de Washington en St. Louis descubrió algunos hallazgos interesantes que demuestran lo contrario. El estudio, que fue publicado en la revista Child Development, mostró que los niños realmente comienzan a aprender habilidades de escritura tan pronto como a la edad de tres años.
Anteriormente, los expertos en desarrollo infantil habían supuesto que los niños aprendían a escribir solo cuando aprendían qué sonidos representaban cada letra.
Entonces, por ejemplo, una vez que un niño aprendió cómo suena "A", puede conectar ese sonido a una letra y, a partir de ahí, comenzar a escribir las letras que representan los sonidos que escuchan.
En cambio, este estudio descubrió que los niños realmente aprenden los fundamentos de la escritura antes de aprender qué letras representan sonidos específicos.
La coautora del estudio, Rebecca Treiman, profesora de ciencias psicológicas y cerebrales, explicó que el estudio demostró que los niños realmente muestran conocimiento sobre las fórmulas del lenguaje escrito, como por ejemplo, qué letras se agrupan generalmente antes de que aprendan qué representan realmente esas letras. Sus cerebros jóvenes reconocen patrones en las palabras que pueden ver en un libro, incluso antes de saber lo que significan esos patrones o lo que significan las palabras.
Cómo se desarrollan las habilidades de escritura
Este estudio, a diferencia de otros estudios que examinaron cómo las habilidades de escritura de los niños mejoran a medida que crecen, analizaron qué tan temprano los niños aprenden a escribir. Los investigadores descubrieron que los niños comienzan a escribir "palabras" que en realidad siguen las reglas del lenguaje escrito, ya a los 3 años. Por ejemplo, pueden escribir una palabra que no tiene sentido, pero en realidad puede seguir una regla básica de parecerse a una palabra con letras repetitivas que representan vocales o tipos de palabras.
El estudio de Treiman analizó la ortografía de "palabras" de 179 niños en los EE. UU. Entre las edades de 3 años, 2 meses y 5 años y 6 meses que fueron deletreadores "prephonological"; esto simplemente significa que deletrearon palabras con letras que no tenían conexión con los sonidos de las letras en las palabras reales.
Lo que encontraron fue que cuando se les pidió que deletrearan una palabra como "gato", por ejemplo, un niño mayor no puede escribir ninguna letra que realmente suene como las letras de la palabra, pero reconoce que "gato" es una palabra más corta que decir "elefante" y escribe su palabra en consecuencia. Esta habilidad mejora a medida que el niño crece, por lo que los niños de 5 años tenían una capacidad mucho mejor para escribir palabras que parecían palabras que los niños en edad preescolar.
Los investigadores basaron lo que parece ser una "palabra" en algunos estándares, que incluyen: la longitud de una palabra, el uso de letras diferentes dentro de las palabras y la forma en que combinan las letras dentro de las palabras.
Lo que significa el estudio
Según los investigadores, este estudio en particular es una mirada importante sobre cómo los niños aprenden cómo absorber las reglas básicas de lectura y escritura a edades más tempranas de lo que se pensaba anteriormente. Sabiendo esto les permite a los padres, cuidadores y educadores enseñarles mejor a los niños pequeños los fundamentos del lenguaje, dándoles un mejor comienzo en el aprendizaje de por vida.
El coautor del estudio también señaló que los hallazgos podrían ayudar a los educadores a desarrollar un plan para identificar cualquier posible discapacidad de aprendizaje desde el principio también. Los niños que pueden tener problemas de aprendizaje se benefician de la intervención temprana, por lo que identificarlos tan pronto como sea posible podría ser muy útil.
Qué puedes hacer para alentar a escribir en tu niño pequeño
Si bien no tienes que preocuparte por organizar una clase de escritura a mano con tu pequeño, definitivamente puedes comenzar a presentar habilidades de escritura a tu hijo pequeño si lo deseas. Es posible que sienta curiosidad por ver cómo su niño pequeño se acerca a la lectura y a la escritura, si él o ella gravitarán naturalmente hacia el amor por el lenguaje o si anticipa algún problema. Pero, por supuesto, tenga en cuenta que los niños cambian bastante desde los primeros años hasta los años de edad escolar también.
Para comenzar a introducir la escritura a su niño pequeño, pruebe los siguientes consejos:
- Considere el desarrollo motor de su niño pequeño. Si su niño pequeño está siguiendo un desarrollo motor típico, puede verificar su línea de tiempo de desarrollo de habilidades para ver lo que él / ella debería ser capaz de lograr por edad. Si su niño pequeño es demasiado pequeño para sostener un crayón, por ejemplo, puede que no sea momento de comenzar a introducir palabras por el momento.
- Proporcione crayones, marcadores o plumas más grandes para que su niño los agarre. Un niño de tres años con desarrollo típico debería ser capaz de sostener y colorear con un crayón, marcador o lápiz común, pero un niño más pequeño puede beneficiarse de un crayón más grande con una base más estable. El diseño más grande hace que sea más fácil para el niño sostener y comenzar a dibujar en papel.
- Guíe a su niño en juegos de palabras. Hay muchas maneras en que puede introducir el concepto de palabras a su niño pequeño: podría dibujar una palabra con la imagen correspondiente, podría hacer que su niño practicara la escritura de palabras después de escribirlas, o podría jugar al juego favorito de la familia "Muñeco de nieve". " Dibuje líneas para cada letra en una palabra, haga que su niño adivine las letras de la palabra, y cada letra faltada recibe una parte del muñeco de nieve. (Es como "Ahorcado", ¡pero solo apropiado para niños!)
- Dales libertad. Aunque puede parecer tentador tratar de hacer que su pequeño se convierta en un experto en palabras a los dos años, una de las mejores cosas que puede hacer por su hijo es simplemente dar un paso atrás y dejar que explore lo que significa escribir todo por sí misma. Ella puede imitarlo o tratar de escribir palabras de sus propios libros, pero puede estar seguro de que el juego es el trabajo de la infancia y su pequeño siempre está aprendiendo mejor a través del juego libre.
Una palabra de Verywell
Enseñar a su hijo a escribir comienza a una edad temprana. Puede ayudar a estimular la coordinación ojo-mano de su hijo al introducir crayones u otras herramientas de escritura a una edad temprana, sentarse con su hijo para deletrear palabras y hablar sobre ellas, y darle espacio a su hijo para explorar la escritura. Incluso si las "palabras" que sus hijos escriben le parecen un galimatías, son los primeros pasos importantes para aprender a comunicarse a través del lenguaje escrito, así que aliéntelo a escribir con frecuencia.
Y como siempre, lo mejor que puede hacer por su hijo a cualquier edad es leer juntos . Puede turnarse para leer a su hijo o hacer que su hijo lo "lea", pero de cualquier manera, los estudios muestran que la lectura en conjunto ayuda a todos los aspectos de la comunicación, el desarrollo del lenguaje y las habilidades futuras. Además, la lectura es siempre una actividad divertida para hacer juntos. No se puede equivocar con la lectura y es interesante ver cómo los estudios nos muestran que hay un mayor desarrollo que ocurre incluso a edades muy tempranas, entonces nos damos cuenta. La introducción de habilidades lingüísticas, en forma de lectura o escritura, también puede ayudar a identificar cualquier posible desafío de aprendizaje desde el principio también.
Fuentes
Treiman R, Kessler B, Boland K, y col. Aprendizaje y deletreo estadístico: los espeleólogos prephonological más viejos producen más deletreos de Wordlike que los spellers prephonological más jovenes. Desarrollo Infantil , 2017; DOI: 10.1111 / cdev.12893