Mi hijo parecía haber nacido con un interés en el lenguaje, las letras, las palabras y la lectura. Cuando era pequeño , podía trazar letras con los dedos allí donde los veía, incluso en las aceras y en las matrículas de los automóviles. Comenzó a leer cuando tenía solo dos años y la lectura se convirtió en su actividad favorita.
Siendo una buena madre, le compré bellos y premiados libros ilustrados.
Esos libros, lo sabía, lo animarían a usar su imaginación. Anticipé que los miraríamos juntos y hablaríamos sobre las imágenes y las historias detrás de ellos. Sin embargo, cuando le regalé estos hermosos libros ilustrados, los abría, echaba un vistazo a las páginas y luego, enojado, los arrojaba al piso y decía con énfasis: "¡Sin palabras!". Odiaba los libros ilustrados.
Si se le diera la opción entre un libro y un juguete, elegiría el libro todas las veces. Lo llevaría a museos y al final del día, visitaríamos la tienda de regalos, donde encontraría los libros. Escogía un libro, se dejaba caer y leía ignorando los juguetes.
Íbamos a Toys R Us y él hacía una línea de búsqueda para la sección del libro. Una vez allí, escogía varios libros, se sentaba a una mesa y leía. Si lo hubiera dejado, se habría sentado allí leyendo durante horas. Nos iríamos sin que él mirara un solo juguete. Él no estaba interesado.
Cuando era un poco mayor, desarrolló un interés en la ciencia y esos eran los libros de ciencia que leía cuando visitábamos Toys R Us. Al salir de la tienda, lo dirigía a la sección de juguetes científicos. Los miraba y, a veces, parecía mostrar interés en un juguete en particular, ya que lo levantaba e investigaba cuidadosamente, leyendo todo lo que había en el paquete.
Pensaría: "¡Está bien! Es como otros niños. ¡Está interesado en un juguete!" Entonces le pregunto, "¿Te gustaría llevarte ese juguete a casa?" Él decía: "No", y luego volvía a poner el juguete en el estante.
En las fiestas de cumpleaños, a veces se sentaba a un lado leyendo lo que estaba disponible, incluidos los menús. En sus propias fiestas de cumpleaños, leyó en voz alta cada tarjeta de cumpleaños que recibió, antes de abrir el regalo. Y sus regalos favoritos fueron libros.
Sin embargo, no compramos muchos libros porque mi hijo leería la mayoría de los libros una vez y eso fue todo. Podría ser bastante caro alimentar su interés en la lectura. Para cuando tenía tres años, tenía su propia tarjeta de la biblioteca y cada vez que visitábamos la biblioteca, conseguía tantos libros como podía en su tarjeta. Sin embargo, eso no fue suficiente. Tendría que obtener tantos libros como pudiera en mi tarjeta también. Eso fue ocho en su tarjeta y ocho en la mía. Fuimos a la biblioteca todas las semanas, así que leyó dieciséis libros por semana. Cuando nos quedamos sin libros sobre su tema favorito en nuestra sucursal de la biblioteca local, iríamos a otra sucursal la próxima semana. Visitamos a menudo cinco ramas diferentes de la biblioteca.
Este chico era diferente a cualquier otro chico que conocía. Solo tenía tres años, no había empezado a hablar hasta que tenía dos años y todavía no hablaba mucho.
Estaba tan concentrado en leer que me preocupaba que pudiera tener hiperlexia , que es una forma de autismo. Él no lo tiene, pero por un tiempo estuve genuinamente preocupado. Sé que no soy el único padre que se preocupó porque algo estaba mal cuando su hijo superdotado exhibía un comportamiento dotado típico.
¿Hubo un momento en que creías que algo andaba mal con tu hijo cuando solo era un comportamiento superdotado normal? ¡Comparte tu historia!