La metacognición se refiere a los procesos que permiten a las personas reflexionar sobre sus propias capacidades cognitivas . En otras palabras, la metacognición permite que las personas sepan lo que saben o piensen sobre su pensamiento. Algunas personas pueden preferir pensar que la metacognición es la capacidad de comprender el sentido del yo.
Los procesos metacognitivos incluyen la planificación, la supervisión de los propios pensamientos, la resolución de problemas, la toma de decisiones y la evaluación de los procesos de pensamiento.
También implica el uso de estrategias para recordar información. La metacognición es vital para el proceso de aprendizaje y es una parte importante de la madurez emocional de su hijo.
Para tener éxito académicamente, los preadolescentes necesitan afinar sus habilidades metacognitivas. Dichas habilidades también pueden beneficiar a los estudiantes fuera del aula, como cuando interactúan con amigos y pueden enfrentarse a la presión de los compañeros, o si están listos para asumir pequeños trabajos o responsabilidades. Estas habilidades de pensamiento también pueden ayudar a los preadolescentes a medida que determinan si una decisión que están a punto de tomar es buena o mala, incluso si la presión de grupo no está involucrada.
¿Cuándo se desarrollan las habilidades metacognitivas?
Las habilidades metacognitivas se desarrollan durante la infancia. Los preadolescentes tienden a tener habilidades metacognitivas relativamente fuertes en comparación con los niños pequeños. Del mismo modo que los preadolescentes todavía se están desarrollando cognitivamente, sin embargo, también continúan experimentando desarrollos metacognitivos.
Los preadolescentes que tienen habilidades metacognitivas más fuertes tienden a tener un mejor rendimiento académico que los preadolescentes con habilidades más débiles.
Cómo los padres pueden alentar el proceso metacognitivo
Los padres pueden apoyar el desarrollo de la metacognición alentando a sus hijos a reflexionar sobre sus propios pensamientos y acciones. Por ejemplo, los padres pueden preguntar: "¿Cómo tomaste esa decisión?" o "¿Qué estrategia usaste para recordar qué comprar en la tienda?" Intente incluir estas preguntas en sus actividades diarias o rutinas, como en la hora de la cena familiar.
Los niños criados en hogares en los que los padres son autoritarios o en escuelas en las que los maestros o administradores pueden tener dificultades para desarrollar tales habilidades de pensamiento. Si a los estudiantes simplemente se les enseña a obedecer las órdenes, a no cuestionar las decisiones de los adultos que los rodean ni a "hacer lo que digo, no como yo lo hago", es posible que no dediquen mucho tiempo a reflexionar sobre sus procesos de pensamiento. 1.
Lo mismo podría suceder si los padres no son directamente autoritarios sino que sofocan a sus hijos, los proverbiales padres de helicópteros que siguen cada movimiento de su hijo por temor a un paso en falso. Estos niños deben poder tomar decisiones sin la ayuda de sus padres para reflexionar sobre su proceso de pensamiento o desarrollar su propio conjunto único de habilidades para resolver problemas.
Terminando
Si cree que está haciendo todo lo posible para ayudar a su hijo a tomar decisiones de forma independiente y todavía parece tener problemas con la metacognición, hable sobre el tema con el maestro de su hijo. Averigüe si el maestro puede proporcionarle libros, hojas de trabajo o actividades diseñadas para mejorar la metacognición. Tal vez haya un campamento, una oportunidad de voluntariado u otro evento que ayudará a su hijo a formar estas habilidades.
Si sospecha que algo más tiene la culpa de por qué su hijo lucha con la metacognición, hable con su maestro sobre la posibilidad de que tenga una discapacidad de aprendizaje .
Si ese es el caso, la escuela puede hacer que lo evalúen y luego darle las herramientas que necesita para mejorar sus habilidades para resolver problemas.
A medida que los niños crecen, enfrentarán dilemas cada vez más complejos en la vida y en el aula. El desarrollo de habilidades metacognitivas puede guiar a sus hijos a través de desafíos y ayudarlos a crecer en el camino hacia la madurez.
Fuente:
Sternberg R .. (1985) Acercamientos a la inteligencia. En Chipman SF, Segal JW y Glaser R. (eds.) Pensar y aprender habilidades, vol 2, Hillsdale, NJ: Erlbaum