La mayoría de los padres saben que los preadolescentes y adolescentes actuarán, al menos ocasionalmente. Estos malos comportamientos se conocen como comportamientos de externalización. ¿Qué son los comportamientos de externalización? En resumen, son acciones que dirigen hacia afuera la energía problemática. Aprenda a identificar tales comportamientos con los ejemplos que siguen y obtenga consejos sobre la mejor manera de confrontar tales comportamientos en preadolescentes y adolescentes con esta revisión.
Las conductas de externalización no solo pueden llevar a los adolescentes a situaciones difíciles, sino que pueden dejar consecuencias de larga data en sus vidas.
Definición de comportamientos de externalización con ejemplos
Un niño o un adulto que exhibe comportamientos de externalización se involucra en comportamientos que perjudican a los demás en lugar de arremeter contra uno mismo (lo que se conoce como conductas de internalización ). Las conductas de externalización incluyen agresión física, acoso verbal, agresión relacional , desafío, robo y vandalismo.
Los preadolescentes muestran muchos comportamientos externalizados, especialmente cuando tienen problemas o tienen otros desafíos en sus vidas. Los niños son más propensos que las niñas a mostrar los comportamientos externalizados más flagrantes, como el acoso físico, pero en general, los niveles de agresión son similares entre ambos sexos.
Los adolescentes son vulnerables tanto a los comportamientos de externalización como de internalización
A menudo, preadolescentes y adolescentes exhiben comportamientos de externalización e internalización.
Los adolescentes pueden vandalizar la propiedad (comportamiento de externalización) en la escuela al mismo tiempo que usan drogas o alcohol (comportamiento de internalización). Los padres pueden tener un hijo que confía en comportamientos de externalización para hacer frente y otro que confía en las conductas de internalización. Si bien el niño anterior puede ser considerado como "el niño problemático", ambos necesitan ayuda e intervención antes de lesionarse a sí mismos oa los demás.
Consecuencias
Los niños que muestran comportamientos de externalización pueden enfrentar una serie de consecuencias por sus comportamientos. En un nivel leve, esto puede incluir notas enviadas a casa por maestros preocupados por el comportamiento perturbador del joven en clase. Esto puede escalar a detención en la escuela, suspensiones o incluso expulsiones. Algunas escuelas tienen políticas de tolerancia cero que involucran el uso de drogas, intimidación o armas. Por lo tanto, los niños que participan en la conducta de externalización con estos métodos pueden verse expulsados de la escuela.
En el peor de los casos, los niños que actúan en lugar de hacia adentro (comportamiento de internalización) pueden ser arrestados por robo, vandalismo o agresión, o pueden enfrentar consecuencias en la escuela, como expulsiones. Esto puede marcar el comienzo de un largo viaje en el sistema de justicia penal si el comportamiento no se corrige.
Por qué los niños exhiben comportamientos de externalización
Los niños pueden actuar de maneras que perjudican a los demás por una variedad de razones diferentes. Podrían ser víctimas de abuso físico, sexual o emocional. Es posible que hayan perdido a un padre u otro pariente cercano a la muerte o hayan tenido un divorcio, abandono de los padres u otra experiencia traumática, como la violencia doméstica, el encarcelamiento de un padre o el problema de abuso de sustancias de un padre.
Algunos niños que actúan de manera destructiva pueden sufrir enfermedades mentales o un trastorno de la personalidad. Por otro lado, muchos niños con discapacidades de aprendizaje actúan para desviar la atención del hecho de que están teniendo dificultades para aprender. Ser expulsado de la clase puede parecerles preferible que tener su discapacidad de aprendizaje expuesta.
Cualquiera que sea la razón por la cual los niños participan en comportamientos de externalización, es importante que reciban ayuda e intervención. Esto puede incluir consejería, terapia o una evaluación para una discapacidad o desorden de aprendizaje. Hable con el maestro o administrador de su hijo para obtener ayuda o consulte a un profesional médico con licencia.
Fuente:
Phares, Vicky. Comprensión de la psicología infantil anormal, segunda edición. 2008. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.