¿Qué es un lector autodidacta?

Cómo aprender a leer sin instrucción se relaciona con la superdotación

Un lector autodidacta, también conocido como lector espontáneo, es un niño que ha descubierto cómo leer sin ninguna instrucción formal de lectura, rompiendo así el código. El código es el alfabeto como un sistema de símbolos de sonidos y palabras. Un niño primero se da cuenta de que las letras representan sonidos y que las letras juntas representan palabras. Los lectores autodidactas descubren por sí mismos este sistema de símbolos, a veces con poco más que una cinta de video sobre el alfabeto o simplemente leen con frecuencia.

Aliente la lectura leyéndole a su hijo

El hecho de que algunos niños puedan aprender a leer solos es una buena recomendación para que los padres les lean a sus hijos desde edades tempranas. Familiarizarse con los libros y sentirse cómodo con la práctica de la lectura es un factor clave para alentar a los niños a leer ellos mismos.

Sin embargo, es posible que algunos lectores potencialmente autodidactas no disfruten que se les lea hasta que hayan comenzado a descifrar el código. Es decir, se dan cuenta de que las letras en una página representan el lenguaje y luego quieren que se les lea para aprender más sobre ese sistema de símbolos. Estos niños pueden pedirle a cualquiera que les esté leyendo que señale las palabras mientras los lee, o si aún no están hablando, pueden agarrar el dedo del lector y moverlo a cada palabra mientras se lee. Preste atención a estos signos en su niño pequeño y trate de alentar esa curiosidad sobre la lectura y los libros.

Niños dotados y habilidades lingüísticas avanzadas

Si bien no siempre es un signo de superdotación , la lectura temprana es un indicador de que un niño puede tener habilidades lingüísticas avanzadas . Aprender a hablar es una habilidad natural para la mayoría de los niños, pero aprender a leer por lo general tiene que ser enseñado. Es por eso que los niños que aprenden desde muy temprano la relación entre letras, palabras y comunicación se consideran notables.

Sin embargo, esto no significa que los niños deban memorizar el alfabeto y ciertas palabras. Si bien la memoria desempeña un papel en el aprendizaje, en la lectura no se trata tanto de la memorización mecánica y más acerca de la memoria operativa a corto plazo. Un lector debe ser capaz de recordar lo que lee al comienzo de una oración antes de llegar al final de una oración, lo que lee al principio de un párrafo antes de llegar al final, y así sucesivamente.

Entonces, a menos que el cerebro de un niño sea lo suficientemente maduro, él o ella no podrá leer con fluidez, ya que requiere la capacidad de comprender el significado de las palabras y su contexto.

Sin embargo, si un niño lee con fluidez antes de los 5 años, sugiere que está avanzado ya que su cerebro ha alcanzado un nivel suficiente de madurez para ese rango de edad. Pero si un niño se ha enseñado a leer antes de recibir instrucción formal, es muy probable que ese niño tenga talento . No importa cuál sea el resultado, darles a los niños un interés en los libros y la lectura a una edad temprana los preparará para el éxito futuro.