Hay muchas opiniones fuertes sobre la ubicación adecuada para estudiantes con necesidades especiales . Algunos padres sienten que cada último estudiante especial pertenece a la corriente principal de educación regular; otros se aferran a ubicaciones fuera del distrito que sienten que han transformado a su hijo. Cada uno de estos cuatro tipos de aulas de educación especial tiene sus defensores y críticos, pero todo lo que importa es lo que tiene más sentido para su hijo, en este momento.
Clase de inclusión
En una clase de inclusión o colocación convencional, su hijo asistirá a una clase de educación regular con compañeros de su edad. Además del maestro regular, idealmente habrá un maestro de educación especial cuyo trabajo sea ajustar el plan de estudios a las habilidades de su hijo. Las ubicaciones de inclusión tienen el beneficio de mantener a los niños en la corriente principal de la vida escolar con sus compañeros de mayor rendimiento, pero es posible que no puedan brindar la ayuda intensiva que necesitan algunos estudiantes.
Aula de recursos
Los estudiantes que necesitan ayuda intensiva para mantenerse al día con el trabajo de nivel de grado en una materia en particular pueden ubicarse en la sala de recursos, donde un maestro de educación especial trabaja con un pequeño grupo de estudiantes, utilizando técnicas que funcionan de manera más eficiente con necesidades especiales población. Las colocaciones en la sala de recursos tienen el beneficio de proporcionar ayuda cuando sea necesario y, al mismo tiempo, permitir que el alumno permanezca en la corriente principal, pero carecen de la estructura y la rutina de una clase autónoma.
Clase autocontenida
La colocación en un aula autónoma significa que su hijo será retirado de la población general de la escuela para que todas las materias académicas trabajen en un entorno controlado pequeño con un maestro de educación especial. Los estudiantes en una clase autónoma pueden estar trabajando en todos los niveles académicos diferentes, con diferentes libros de texto y diferentes planes de estudios.
Las clases autónomas ofrecen estructura, rutina y expectativas apropiadas, pero algunos estudiantes pueden requerir un mayor nivel de especialización.
Ubicación fuera del distrito
Si bien una clase autónoma puede requerir que su hijo vaya a una escuela fuera de su vecindario. una ubicación fuera del distrito la ubica en una escuela especializada específicamente diseñada para abordar necesidades especiales de aprendizaje o comportamiento . Estas escuelas tienen el beneficio de proporcionar el más alto grado de estructura, rutina y consistencia a lo largo del día escolar. Sin embargo, eliminan cualquier posibilidad de interactuar con estudiantes de educación regular, y son extremadamente costosos para los distritos escolares.
Entonces, ¿cuál clase es la adecuada para su hijo?
Esa es una pregunta que debe responderse en función de las necesidades particulares e individualizadas de su hijo. Pregúntese en qué tipo de entorno aprende mejor su hijo, y qué tipo de entorno es el menos productivo. Piense si tiene amigos con los que quiere mantenerse en contacto, o si la corriente principal ha sido peligrosa y antipática. Piense si necesita estructura y rutina, o le gusta estar con diferentes maestros y niños. Piense si hay una o dos áreas en las que necesita ayuda académica, o cada momento en la escuela es una lucha.
Hable con los maestros de su hijo, otros padres, personal de educación especial, defensores en su área y, lo más importante, con su hijo, y trate de determinar qué entorno sería el más productivo, más beneficioso, más estimulante y menos amenazante para que su hijo aprender. Luego monitorea la situación de cerca. La colocación de su hijo no es inamovible, y siempre puede mover a su hijo si una colocación se vuelve demasiado difícil o demasiado fácil.