Si está en el proceso de elegir un programa preescolar para su hijo pequeño, le recomendamos que considere uno que ofrezca clases impresas. En un entorno preescolar rico en impresiones, los preescolares están expuestos a una gran cantidad de materiales diferentes orientados a la lectura y la escritura . No solo los materiales están disponibles para que los más pequeños accedan como lo deseen, sino que se fomenta su uso en un nivel orgánico: su utilización es natural, a través de las lecciones y el juego.
Presentando a los preescolares a la palabra escrita
Una de las mejores maneras de llevar a los niños en edad preescolar al camino de la lectura es presentarles tantos ejemplos de la palabra escrita como sea posible. Cuando están inmersos y rodeados de todo tipo de palabras y letras en diferentes formas, los niños no solo se vuelven más familiares (y por lo tanto más cómodos) con las palabras y las letras, sino que también comienzan a reconocer palabras simples y para qué pueden usarse.
Y mientras que en un preescolar que contiene aulas ricas en impresión podría haber algún tipo de instrucción enfocada en las letras y la lectura , debido a la exposición natural a todo lo escrito, los niños aprenderán solos en su propio tiempo simplemente haciéndolo consciente de su existencia.
Los materiales en este tipo de aula pueden variar desde libros hasta revistas, desde letreros hasta palabras en juguetes. Cuando se trata de elegir materiales que tienen palabras y letras, cuanto más mejor, especialmente si se anima a los niños a usarlos.
Para ayudar a los niños a hacer conexiones, la clave es usar muchas etiquetas, de modo que si un niño ve una palabra lo suficientemente seguido, eventualmente harán la conexión. Por ejemplo, si hay una etiqueta que dice "puerta" en la puerta de la clase preescolar, el niño pronto recordará que "puerta" significa "puerta".
Otras formas de materiales que fomentan la alfabetización son:
- Tarjetas de palabras (con ilustraciones para que los lectores no puedan identificar lo que están viendo)
- Muros de palabras (con ilustraciones para que los lectores no puedan identificar lo que están viendo)
- Papel y instrumentos de escritura - lápices de colores, marcadores, lápices, etc. - que pueden usarse cuando le guste a un niño
- Calendarios - mensual, semanal, diario
- Un rincón o área de lectura acogedora con materiales de lectura (libros y revistas) y sillas más que suficientes. Las estanterías de libros deben estar cerca del piso para que los más pequeños puedan alcanzarlas, y todas las espinas del libro deben estar hacia afuera. Los libros ilustrados con palabras simples que permiten a los pre-lectores descubrir lo que se está diciendo son especialmente útiles en un aula preescolar rica en letras impresas.
- Etiquetas identificando diferentes cosas en el aula, por ejemplo, libros, puertas, ventanas, etc.
- Pizarra blanca, pizarra o pizarra donde los niños pueden ayudar a escribir palabras
- Tabla de asistencia
- Lista de cumpleaños
- Juguetes y juegos que contienen palabras como una cocina de juego que tiene comida etiquetada y un cojín para tomar pedidos en un "restaurante", un kit de médico simulado que incluye una libreta de prescripción o cualquier otro tipo de play station donde los artículos están claramente etiquetados .
Las posibilidades son infinitas. El objetivo final de un entorno preescolar rico en impresión es explorar el mundo escrito mientras se crea suficiente confianza para comenzar a leer y escribir.
En un aula preescolar, cuando se trata de libros y materiales de alfabetización, el lema debería ser: "cuantos más, mejor".
También conocido como: ambiente rico en lectoescritura, salón de clases rico en impresión