Los estudios muestran que los niños pueden ser más agresivos relacionalmente que las niñas
"Los niños son mucho más fáciles de criar que las niñas".
"Me alegro de no tener que lidiar con el drama femenino. Los chicos arreglan las cosas mucho más rápido ".
Declaraciones como estas son comunes cuando se trata de discutir las diferencias en la forma en que las niñas y los niños intimidan . De hecho, se ha escrito mucho sobre las chicas malas y la agresión relacional, que la mayoría de la gente sabe exactamente cómo es.
Ya sea una línea de la película Mean Girl o un intercambio entre chicas en Instagram, la mayoría de las personas pueden identificar fácilmente a las chicas malas .
¿Pero qué hay de los chicos? ¿Alguna vez se refieren de la misma manera en que las chicas pueden ser malas, difundir rumores y excluir a otros? Un nuevo estudio encuentra que el comportamiento malo una vez atribuido principalmente a las niñas en realidad puede ser más frecuente en los niños.
Según investigadores de la Universidad de Georgia, los niños usan la agresión relacional para dañar o manipular tanto o más que las niñas. De hecho, según el estudio, un número significativamente mayor de niños mostró un patrón de agresión relacional en la escuela secundaria y en la escuela secundaria superior a las niñas. De hecho, el estudio mostró que los estudiantes que informaron un comportamiento malo fueron más del 66% de hombres.
Además, este no es el único estudio que cuestiona si las niñas son las únicas que pueden ser malas o no. Un estudio de niños de nueve países diferentes no encontró diferencias entre niñas y niños cuando se trataba de comportamiento o agresión relacional.
Para muchas personas, esto es una sorpresa. La mayoría de las personas no asocia la manipulación, las camarillas , los chismes y los rumores con los niños. Cuando piensan en los niños y en la intimidación, imaginan la intimidación física, los insultos y otras formas más obvias de intimidación. Pero los estudios muestran que está sucediendo.
Quizás la diferencia es que los niños no hablan de eso como las niñas.
Pero si observas de cerca las relaciones de los niños en la escuela media y secundaria, lo verás. Un niño estará en el camino de la seguridad social mientras que otro parece ser un paria social. Eso no sucede por casualidad. Características como la fuerza física, la altura, el atractivo, el atletismo, la inteligencia, el humor y otros marcadores de popularidad crean el escenario para el éxito social de los niños.
Y parece que el deseo de ser aceptado combinado con la competitividad natural de los niños puede conducir a un comportamiento malo muy similar al que se ha identificado en las niñas a esta misma edad. Como resultado, los niños que no obtienen el grado a menudo son víctimas de destierro, insultos verbales y manipulación por parte de otros niños.
Además, la agresión relacional puede existir incluso dentro de amistades de larga data. Debajo de la basura hablando, las bromas y las rivalidades, los muchachos están luchando por la aceptación al igual que las chicas. En realidad, la mayoría de los días de los niños están llenos de muchos de los mismos desafíos sociales que enfrentan las niñas.
Pero muchos de estos desafíos a menudo pasan desapercibidos para los padres y maestros principalmente porque los niños no se comunican sobre lo que están experimentando. Muy rara vez los niños comparten sus sentimientos cuando un grupo de niños los excluye de un juego de baloncesto o los deja fuera de una lista de invitados a una fiesta.
En cambio, se aferran al resentimiento o buscan formas de desquitarse. Además, la sociedad espera que no les moleste tampoco.
Pero para cambiar la intimidación en los niños y abordar la agresión relacional, los padres y los maestros deben equipar a los niños con las formas de lidiar y prevenir el mal comportamiento. Sus vidas emocionales, su autoestima y sus habilidades sociales se ven profundamente afectadas por este tipo de intimidación, incluso si no dicen nada.
Si bien es necesario realizar más investigaciones sobre el tema de los "niños malos", está claro que los padres y los maestros deben abordar los problemas de agresión relacional en los niños. Los futuros programas de prevención del acoso deben estar dirigidos a reducir la agresión relacional tanto en niños como en niñas por igual.
Etiquetar la agresión relacional, o comportamiento malo, como un problema "solo para niñas" es un grave perjuicio para los niños.