La perseverancia en las creencias es la tendencia a aferrarse a las creencias incluso cuando la evidencia demuestra que esas creencias son erróneas. Esta no es una condición patológica, sino más bien un comportamiento humano inherente.
Las personas gastan una considerable cantidad de energía mental para mantener sus creencias cuando se les presentan hechos que prueban que están equivocados. Se centrarán en experiencias que respaldan su punto de vista, pero ignorarán cualquier experiencia, incluso la propia, que proporcione evidencia de que están equivocados.
También harán lo mismo con cualquier otro tipo de evidencia.
Tipos de creencia de la perseverancia
Existen tres tipos de perseverancia de creencias: -1) autoimpresiones, 2) impresiones sociales y 3) teorías sociales. El primer tipo consiste en creencias sobre uno mismo, incluyendo lo que uno cree acerca de sus capacidades y habilidades, incluidas las habilidades sociales y la imagen corporal. El segundo tipo consiste en lo que uno cree sobre otros específicos, por ejemplo, un mejor amigo o un padre. El tercer tipo consiste en lo que uno cree acerca de cómo funciona el mundo, incluida la forma en que las personas piensan, sienten, actúan e interactúan.
Las creencias de la teoría social pueden ser aprendidas indirecta o directamente. Eso significa que se pueden aprender a través de la experiencia como miembros de una sociedad en particular (socialización) o se pueden enseñar. En el primer caso, los niños tienden a aprender lo que se espera de ellos y de los demás simplemente por observación y por ser un miembro participante de la sociedad.
Aprenderán lo que significa ser un hijo, una hija, un hombre, una mujer y los comportamientos que acompañan a estos diversos roles. En el segundo caso, a los niños y adultos se les enseña qué creer. Pueden ser enseñados en la iglesia, en la escuela o por sus padres.
La perseverancia de las creencias hace que sea difícil para las personas cambiar las creencias que tienen.
Esta puede ser la razón por la cual es tan difícil lograr que las personas entiendan a los niños dotados y dotados .
Fuentes:
Anderson, CA (2007). Perseverancia de la creencia (pp. 109-110). En RF Baumeister y KD Vohs (Eds.), Thousand Oaks, CA: Sage.
R. Curtis (Ed.), Comportamientos de autodestrucción: investigación experimental. Impresiones clínicas e Implicaciones prácticas . Nueva York: Plenum Press. 1989.