Puede haber cierta superposición, pero no todos los "grandes logros" son "dotados"
La pregunta número uno que hacen los padres de los niños avanzados es si su hijo es talentoso o "simplemente" brillante. Reconocen que su hijo parece estar más avanzado que otros niños de la misma edad. Es posible que hayan notado por primera vez que su hijo alcanzó muchos hitos del desarrollo temprano. O ven que su hijo se ha enseñado a sí mismo a leer a los tres años o puede multiplicar números de dos dígitos a los cinco años.
¿Qué es un High Achiever?
En la escuela, un estudiante de alto rendimiento sería un estudiante que obtiene altas calificaciones y buenas calificaciones. Hacen el trabajo que se requiere y lo hacen bien. Tienden a estar bien organizados, con buenas habilidades de gestión del tiempo, razón por la cual entregan el trabajo limpio y ordenado a tiempo. También tienden a comportarse bien, adaptarse bien al entorno del aula y participar de manera entusiasta en las discusiones en clase.
Los grandes logros no siempre son talentosos
Los estudiantes de alto rendimiento no necesariamente están dotados, aunque algunos estudiantes de alto rendimiento también son talentosos. Los estudiantes de alto rendimiento a menudo están motivados externamente por el deseo de obtener buenas calificaciones o incluso grandes elogios. A menudo también pueden estar motivados por pegatinas con caras sonrientes.
Sin embargo, el alto rendimiento no es un signo de superdotación . De hecho, algunos niños superdotados tienen bajo rendimiento . Pueden estar motivados internamente, por lo tanto, a menos que estén interesados en la tarea o el material que deben aprender, es posible que no les vaya bien en las tareas y que ni siquiera completen las tareas.
Los estudiantes de alto rendimiento pueden necesitar un entorno educativo más allá de lo que se ofrece en el aula promedio, pero ese no es necesariamente el mismo entorno que requieren los niños superdotados para tener éxito.
¿Confundido todavía? No seas. La escuela de su hijo podrá ayudarlo a evaluar si su hijo necesita más motivación en clase o si se está desempeñando según su potencial.
No tengas miedo de hacer preguntas y tener paciencia. Puede tomar tiempo determinar el mejor lugar para su alumno avanzado.
Trate de no incluir demasiados de estos términos en la conversación con su hijo, ya que no desea crear un estrés innecesario para ellos mediante la aplicación de etiquetas que pueden no comprender completamente. Recuerde, esto es sobre el niño y sus necesidades.
Diferencias entre los alumnos de alto rendimiento, los alumnos superdotados y los pensadores creativos
Aquí hay una tabla que ayuda a explicar las diferencias entre los alumnos de alto rendimiento, los estudiantes dotados y los pensadores creativos.
| Un High Achiever ... | Un alumno dotado ... | Un Pensador Creativo ... |
| Recuerda las respuestas | Plantea preguntas imprevistas | Ve excepciones |
| Es interesante | Es curioso | Maravillas |
| Está atento | Es selectivamente mentalmente comprometido | Soñar despierto; puede parecer fuera de la tarea |
| Genera ideas avanzadas | Genera ideas complejas y abstractas | Desborda de ideas, muchas de las cuales nunca serán desarrolladas |
| Se desempeña en la parte superior del grupo | Está más allá del grupo | Está en propio grupo |
| Aprende con facilidad | Ya sabe | Preguntas: ¿Qué pasa si ... |
| Necesita 6 a 8 repeticiones para dominar | Necesita 1 a 3 repeticiones para dominar | Preguntas sobre la necesidad de dominio |
| Disfruta de la compañía de compañeros de edad | Prefiere la compañía de pares intelectuales | Prefiere la compañía de compañeros creativos pero a menudo trabaja solo |
| Completa las tareas a tiempo | Inicia proyectos y extensiones de asignaciones | Inicia más proyectos que alguna vez se completarán |
| Disfruta de la escuela a menudo | Disfruta el aprendizaje autodirigido | Disfruta creando |
| Está muy alerta y atento | Anticipa y relaciona observaciones | Es intuitivo |
| Está satisfecho con el propio aprendizaje | Es autocrítico | Nunca termina con las posibilidades |
| Obtiene A's | Puede no estar motivado por las calificaciones | Puede no estar motivado por las calificaciones |
La línea de fondo
Una cosa importante de entender es que un niño puede pertenecer a más de un grupo . Es decir, es posible que un estudiante de alto rendimiento también sea un niño superdotado. Es solo que no todos los triunfadores tienen talento. Del mismo modo, no todos los alumnos dotados son también pensadores creativos, pero es poco probable que un pensador creativo tampoco sea un alumno dotado.