La ley federal limita las suspensiones, ¿también lo hace el recuento de suspensiones dentro de la escuela?
La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades impone algunas restricciones sobre cuántas veces se puede suspender a un estudiante antes de que se requiera una escuela para llevar a cabo una reunión del equipo del IEP . La intención es asegurar que los niños que puedan tener problemas de aprendizaje o comportamiento no sean castigados repetidamente en lugar de obtener los apoyos que necesitan. Si su hijo es suspendido por 10 días escolares acumulativos en un año, IDEA requiere que haya una reunión de su equipo del IEP para realizar tareas específicas.
Deben revisar el IEP, determinar que está completo y decidir sobre una situación educativa que sea más apropiada para sus necesidades.
Algunos padres o cuidadores pueden preguntarse acerca de la suspensión dentro de la escuela (ISS). ¿Dedican los días que su hijo pasa a la suspensión dentro de la escuela al límite de 10 días? Al igual que con la mayoría de los problemas de educación especial, la respuesta es definitiva tal vez. En general, las escuelas deben garantizar que los estudiantes en suspensión dentro de la escuela continúen recibiendo instrucción de educación general que recibirían si no estuvieran en la suspensión. También deben recibir servicios de educación especial incluidos en sus IEP.
Si las escuelas se aseguran de que esos servicios se brinden en el entorno de suspensión dentro de la escuela y que el entorno sea comparable a las instalaciones utilizadas por otros estudiantes, las escuelas cumplirán con sus obligaciones conforme a la ley, y los 10 días no cuentan para el 10- regla del día. De lo contrario, si no se brindan servicios, los días de suspensión cuentan para la regla de 10 días.
¿Cuándo es inapropiada la suspensión en la escuela?
Incluso si una escuela está actuando dentro de los límites de la ley y brindando servicios y acceso a la educación mientras su hijo está en una suspensión dentro de la escuela, todavía hay motivos para que los padres aboguen por una reunión del IEP. La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades brinda acceso a una educación gratuita y apropiada.
Rara vez es apropiado que un niño sea suspendido por más de 10 días acumulativos en el año escolar. Estos niños pueden enfrentar problemas de estigma social y autoestima cuando están separados de sus compañeros en un entorno penal. Hasta que una suspensión dentro de la escuela se pueda llevar a cabo de una manera que sea positiva para el estudiante, es probable que la suspensión fomente sentimientos negativos sobre la escuela y conduzca a aislar el comportamiento e incluso a rechazar la escuela.
En situaciones como esta, los padres deben ser defensores de sus hijos. La mejor esperanza para su hijo es convocar a su equipo de IEP y examinar dónde exactamente le está fallando su plan de educación. Algunos niños que son "habituales" en ISS pueden estar llamando a aulas más pequeñas y atención individual. Si esta no es una opción en la escuela de su hijo, esa reunión del IEP puede ser un paso crucial para encontrar un entorno educativo más adecuado.