La creciente independencia puede generar conflictos en el hogar
Los niños de seis años se encuentran en una etapa de desarrollo donde experimentan una mayor independencia y flexibilizan las nuevas habilidades. Estas mismas cualidades pueden hacer que un niño se altere fácilmente cuando se enfrenta a contratiempos y desilusiones.
Estas emociones contradictorias pueden llevar a problemas de conducta que son relativamente comunes para los niños de esta edad.
Para un niño de 6 años, pueden incluir responder , desafiar y lloriquear . Los niños con hermanos pueden participar más en la lucha y la rivalidad mientras luchan por la atención y el afecto de los padres.
La independencia como factor de problemas de conducta
La mayoría de los niños de 6 años probarán instintivamente los límites a medida que se interesen en hacer cosas de manera independiente y tomar sus propias decisiones. Es parte del proceso que los niños emprenden cuando comienzan a formar opiniones únicas sobre lo que les gusta y lo que no les gusta.
No siempre es una calle de sentido único. A veces pueden expresar desafío con respecto a algo que desean y, en otros, exhibir apego en respuesta a una experiencia que los angustia.
Si bien estos comportamientos pueden ser frustrantes para los padres, es importante recordar que son simplemente un intento de afirmar la independencia y parte de la curva natural del desarrollo de un niño.
Lo que informa el comportamiento de un niño de 6 años
Comprender por qué un niño de 6 años se comporta de la manera en que lo hace no siempre es fácil.
Después de todo, un niño de 6 años puede comportarse de manera diferente que otro, de manera muy similar a la que pueden diferir los hermanos.
Durante el seguimiento del desarrollo infantil, un psicólogo tendrá en cuenta los hitos que se espera que el niño conozca y luego los ubicará en el contexto de lo que ese niño está experimentando.
Para un niño de 6 años, esta etapa de la vida tiene que ver con el cambio a medida que da el primer paso desde un mundo en gran medida vinculado por el hogar y los padres a uno de los maestros, aulas y amigos. Todos estos cambios pueden informar las ideas y el comportamiento de un niño de manera profunda:
- Las rutinas diarias cambian desde el momento en que un niño ingresa a la escuela primaria. A esta edad, pasarán más tiempo fuera de casa actuando independientemente con amigos y profesores. Esta sensación de independencia fuera del hogar puede impulsarlos a desafiar la autoridad desde adentro.
- El desarrollo físico y las habilidades motrices también son un factor en el comportamiento infantil a los 6 años. Puede infundir confianza en algunos y la incertidumbre en otros.
- El desarrollo emocional de un niño de 6 años se caracteriza por la capacidad de manejar altibajos emocionales de forma más madura. Aún así, el niño puede carecer del manejo de la sofisticación emocional de ciertos conflictos y, al mismo tiempo, sentir un anhelo por la seguridad del hogar. Estos conflictos internos pueden hacer que un niño actúe en respuesta a sentimientos que no puede articular por completo.
- El desarrollo cognitivo significa que su hijo de 6 años se dedica a la resolución de problemas independientemente de los demás. Si bien esto puede reforzar la confianza en algunos, puede restarle confianza a los demás. Para aquellos, la familia suele ser el único objetivo seguro para dirigir emociones infelices.
Herramientas para disciplinar a un niño de 6 años
A medida que su hijo crezca, es posible que deba hacer ajustes en la forma en que maneja la disciplina. Es posible que muchas de las estrategias que funcionaron en el pasado, como los tiempos muertos, de repente no tengan ningún impacto o conduzcan a un empeoramiento del comportamiento.
Recuerde que su hijo de 6 años se encuentra en una etapa de desarrollo cognitivo donde puede sopesar los resultados, resolver problemas y comprender las consecuencias. Por lo tanto, la gestión de problemas de comportamiento requiere que establezca límites y le permita a su hijo la oportunidad de tomar la decisión correcta. Para hacerlo:
- Sea claro y consecuente con las reglas. Las reglas son lo que guía a un niño de 6 años de edad con éxito a través de la escuela primaria. Ellos entienden esto y responden cuando un maestro proporciona claridad sobre lo que el niño puede y no puede hacer. Emplea el mismo enfoque en casa. Hable con su hijo sobre los comportamientos que espera y tenga en claro las consecuencias de no seguir las reglas. Sea firme, pero permita que el niño haga las preguntas que pueda en la escuela.
- Escuche, pero no participe en el debate. Si su hijo quiere hablar u ofrecer opiniones, es importante que las escuche y le haga saber que sí. Pero debe dejar en claro que esto no es un debate, sino un medio para comprender las reglas de la casa.
- Haga las consecuencias apropiadas. Enviar a un niño a su habitación a los 6 años no tiene el mismo impacto que cuando tenía 4 años. Al establecer las reglas de la casa, asegúrese de que las consecuencias sean las adecuadas a la edad del niño, ya sea el remoción de privilegios o una actividad después de la escuela.
- Da advertencias y nunca vaciles. Una advertencia le permite al niño sopesar las opciones y tomar la decisión correcta. Más de uno significa que las reglas son tan flexibles como las consecuencias.
Una palabra de Verywell
Es importante tener una visión a largo plazo cuando se trata de problemas de comportamiento. El deseo de hacer las cosas bien más a menudo que no aumenta el conflicto al enfocar el comportamiento del niño en lugar del niño. Al ver el desarrollo infantil como un continuo en lugar de un evento, puede adaptar sus interacciones para alentar buenas elecciones en lugar de evitar el mal comportamiento.