La aparición de síntomas en aquellos que experimentan discapacidades de aprendizaje no verbales (NVLD) o Asperger tiene varias similitudes. Ambos grupos luchan por aprender habilidades sociales. Ambos grupos pueden tener dificultades para encontrar los temas principales en las historias, lo que lleva a problemas de comprensión lectora.
Para complicar las cosas, NVLD aún no se ha incluido en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales , que daría a NVLD un conjunto de síntomas comúnmente aceptados para que los médicos diagnostiquen NVLD.
Asperger's estaba previamente incluida en el DSM, pero fue eliminada en 2013.
Tenga en cuenta que una inclusión en el DSM no prueba si existe o no una condición, sino cómo se define y diagnostica para que las personas que experimentan una afección puedan acceder a un tratamiento y asistencia adecuados.
¿Qué es NVLD?
NVLD es una discapacidad de aprendizaje que afecta el procesamiento espacial y visual-espacial. En otras palabras, una persona con NVLD se esfuerza por comprender el tamaño, la forma, la dirección, la orientación y el movimiento de los objetos físicos que los rodean. NVLD no afecta las habilidades verbales, como hablar o decodificar palabras al leer.
¿Qué es el síndrome de Asperger?
El síndrome de Asperger ahora se define por el DSM como una forma leve de trastorno de autismo. El trastorno de autismo se define como "... un trastorno que incluye diferencias y / o desafíos en las habilidades de comunicación social, habilidades motoras finas y gruesas, habla y capacidad intelectual".
Esas definiciones rápidas muestran cierta superposición en la apariencia inicial de los síntomas, mientras que una mirada más profunda demuestra las diferencias:
Dificultad para entender el lenguaje corporal
Las personas con NVLD luchan para darse cuenta de las diferencias en cómo se ven las cosas a su alrededor. Pueden encontrar difícil distinguir la diferencia entre dos objetos de diferentes tamaños o la forma de esos objetos. Esto puede hacer que sea difícil notar la diferencia en el lenguaje corporal de alguien.
Alguien con NVLD no puede procesar que una sonrisa y el ceño fruncido no sean lo mismo. La dificultad en el procesamiento de las distancias y la posición de los objetos puede hacer que alguien con NVLD no comprenda o sepa qué tan separados o cercanos están de otra persona.
Una persona con autismo puede conocer el lenguaje corporal de otra persona, pero más bien tiene dificultades para interpretar el significado del lenguaje corporal y la expresión.
2. Diferencias en "torpeza"
La lucha con el procesamiento espacial que es característica de NVLD puede dificultar moverse en el espacio físico o incluso realizar habilidades motrices finas. Debido a que tienen dificultades para entender dónde se encuentran en relación con su entorno, las personas que experimentan NVLD pueden ser propensas a los accidentes. También pueden tener problemas para procesar mentalmente lo que están haciendo con sus manos cuando aprenden a escribir o atar zapatos.
Las personas con autismo a menudo luchan con las habilidades motoras, pero estas luchas no son características de todas las personas con autismo. Cuando hay retrasos en el motor, a menudo es en forma de coordinación o movimiento de planificación.
3. Diferencias en el habla
Una de las características principales de NVLD es que no afecta la capacidad verbal. Aquellos con NVLD tienen habilidades verbales promedio o avanzadas.
Los problemas del habla son comunes para las personas con autismo, aunque muchas personas con formas más leves de autismo tienen una excelente capacidad verbal.
4. Movimientos y rituales repetitivos
Las personas con autismo a menudo usan movimientos repetitivos como una forma de calmarse o calmarse. Esto puede tomar la forma de mecerse de un lado a otro, caminar de un lado a otro, hacer un sonido una y otra vez, y chasquear los dedos. También pueden tener otros comportamientos repetitivos.
Estos comportamientos repetitivos no son parte de NVLD.
Una palabra de Verywell
Aunque llegar a un diagnóstico correcto de NVLD o Asperger puede parecer un desafío, puede seguir observando a su hijo y buscar opciones disponibles de apoyo en su comunidad y escuela.
Recuerde que cada persona es única, y probar diferentes estrategias con su hijo para ver qué lo ayuda es algo que puede hacer en casa, independientemente de dónde se encuentre en su búsqueda para obtener un diagnóstico correcto.
Comprender las diferencias clave puede ayudarlo a saber qué buscar, así como qué explicarle al personal de la escuela y a otros adultos comprensivos en la vida de su hijo.
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