Dominios en Desarrollo Humano

En relación con el desarrollo humano, la palabra "dominio" se refiere a aspectos específicos del crecimiento y el cambio. Los principales dominios de desarrollo incluyen social-emocional, físico , lingüístico y cognitivo.

Los niños a menudo experimentan un cambio significativo y obvio en un dominio a la vez, por lo que puede parecer que un dominio en particular es el único que experimenta cambios en el desarrollo durante un período particular de la vida.

De hecho, sin embargo, el cambio generalmente también está ocurriendo en los otros dominios, pero está ocurriendo gradualmente y de forma menos prominente.

Físico

El dominio físico cubre el desarrollo de los cambios físicos, el crecimiento en tamaño y fuerza, y el desarrollo de las habilidades motoras gruesas y las habilidades motoras finas. Este dominio incluye el desarrollo de los sentidos y su uso. El desarrollo físico puede verse influenciado por la nutrición y la enfermedad.

Cognitivo

Este dominio incluye el desarrollo intelectual y la creatividad. Los niños desarrollan la capacidad de procesar pensamientos, prestar atención, desarrollar recuerdos, comprender su entorno, hacer e implementar planes y lograrlos. La creatividad también se expresa. Jean Piaget delineó cinco etapas del desarrollo cognitivo: etapa sensoriomotora desde el nacimiento hasta los 2 años, la etapa preoperatoria desde los 2 hasta los 6 años, la etapa operativa concreta desde los 7 a los 11 años y la etapa operativa formal desde los 12 años hasta la edad adulta.

Social-Emocional

Este dominio incluye el crecimiento de un niño para comprender y controlar sus emociones. También identifican lo que otros están sintiendo. El niño desarrolla vínculos con los demás y aprende cómo interactuar con ellos. Desarrollan la capacidad de cooperar, mostrar empatía y usar el razonamiento moral.

Los niños y adolescentes desarrollan muchas relaciones, desde padres y hermanos hasta compañeros, maestros, entrenadores y otros en la comunidad. Los niños desarrollan autoconocimiento y cómo se identifican con diferentes grupos. Su temperamento innato también entra en juego.

Idioma

El desarrollo del lenguaje depende de los otros dominios de desarrollo. La capacidad de comunicarse con otros crece desde la infancia. Los aspectos del lenguaje incluyen la fonología (creación de los sonidos del habla), la sintaxis (gramática: cómo se componen las oraciones), la semántica (lo que significan las palabras) y la pragmática (comunicación en situaciones sociales tanto verbales como no verbales). Los niños desarrollan estas habilidades a diferentes ritmos.

Desarrollo de dominio en los años Tween

Por ejemplo, los preadolescentes típicamente demuestran desarrollos significativos en el dominio socioemocional a medida que los pares se vuelven más centrales en sus vidas y aprenden cómo llevar a cabo amistades a largo plazo . Los padres generalmente notan mayores aumentos en las habilidades sociales durante este tiempo.

Por otro lado, el desarrollo del lenguaje es menos central durante los años intermedios; los mayores incrementos obvios en el desarrollo del lenguaje ocurrieron antes en la vida. Aún así, el desarrollo del lenguaje continúa ocurriendo durante los años intermedios.

Por ejemplo, los preadolescentes están adquiriendo un nuevo vocabulario y mejorando su velocidad y comprensión al leer.

En general, el desarrollo en ciertos dominios puede parecer más prominente durante etapas específicas de la vida, sin embargo, los niños casi siempre experimentan algún grado de cambio en todos los dominios. Por lo tanto, el desarrollo es un proceso multifacético que comprende crecimiento, regresión y cambio en muchos dominios diferentes.

Fuente:

Berger, Kathleen. La persona en desarrollo a través de la vida. 2008. 7ma Edición. Nueva York: Vale la pena.