Las mejores habilidades necesarias para la alfabetización infantil

La lectura es solo una parte del desarrollo de la alfabetización infantil

Las habilidades de alfabetización son todas las habilidades necesarias para leer y escribir. Incluyen cosas tales como la conciencia de los sonidos del lenguaje, la conciencia de la impresión y la relación entre las letras y los sonidos. Otras habilidades de alfabetización incluyen vocabulario, ortografía y comprensión. Aquí hay algunas definiciones simples de algunas de las habilidades contenidas dentro del concepto más amplio de alfabetización.

La conciencia fonológica

La conciencia fonética (conocimiento de los sonidos) es la capacidad de escuchar y jugar con los sonidos individuales del lenguaje, para crear nuevas palabras usando esos sonidos de diferentes maneras. Esto generalmente ocurre dentro del curso natural del desarrollo de un niño. No ser demasiado técnico, pero es interesante analizar las partes del lenguaje, la mayoría de las cuales aprendemos intuitivamente al escuchar a nuestros padres y otras personas a nuestro alrededor. Vale la pena señalar que las palabras se componen de varios sonidos, además de consonantes y vocales, que incluyen:

Un fonema es el segmento de sonido más pequeño en el lenguaje hablado que tiene un significado.

En la palabra "gato", hay tres fonemas, / c / / a / / t /. A medida que su hijo comienza a jugar con pequeños trozos de una palabra, indica que tienen algo de conciencia fonémica. Esta es la razón por la cual las historias que riman como el Dr. Seuss son buenas opciones para leer a los niños, incluso si todavía no pueden leerse ellas mismas, para que se familiaricen con las diferentes maneras en que se pueden reorganizar los sonidos.

Conciencia de la impresión

Los padres pueden fomentar la conciencia de la imprenta al exponer a los niños a libros y otros materiales de lectura desde una edad muy temprana. La mayoría de la conciencia de impresión comienza en el hogar y en el entorno cotidiano del niño. Leer a los niños es crucial para fomentar esta conciencia y presentarles las letras del alfabeto.

Los niños también recogen la conciencia de impresión de la impresión ambiental, tales palabras que se encuentran en las señales de tráfico, cajas de cereales y similares. Es importante que los niños tengan al menos algo de conciencia sobre la impresión antes de ingresar al primer grado para asegurarse de que no les resulte difícil aprender a leer.

Vocabulario

Los niños que aprenden a leer (y la mayoría de las personas) suelen tener dos tipos de vocabulario, que es la recopilación de todas las palabras que una persona conoce y utiliza en una conversación. Un vocabulario activo incluye palabras que una persona usa regularmente en el habla y la escritura. Las palabras en el vocabulario activo son aquellas que una persona puede definir y usar en contexto. Las palabras en un vocabulario pasivo son aquellas que una persona conoce, pero cuyo significado puede haber interpretado a través del contexto y el uso por parte de otros.

Ortografía

La ortografía simplemente se define como la disposición de las letras para formar una palabra. La forma en que se escriben las palabras y la comprensión de conceptos detrás de la ortografía irregular ayudan a los niños a aprender a leer antes, especialmente si se encuentran con palabras nuevas.

Comprensión lectora

Si un niño puede leer y comprender el significado de algo que lee, se dice que tiene comprensión de lectura. Más que solo poder leer las palabras, la comprensión lectora incluye la capacidad de hacer inferencias e identificar patrones y pistas en un texto. Por ejemplo, si un niño está leyendo acerca de una persona que decide llevar un paraguas, el niño puede inferir que la persona está esperando la lluvia, o que la lluvia puede tener en cuenta la historia de alguna manera.

La línea inferior de alfabetización

La edad temprana en que un niño desarrolla la alfabetización puede variar y puede verse afectado por factores tales como discapacidades de aprendizaje , impedimentos visuales, auditivos o del habla.

Es importante estar atento a las señales de que su hijo no comprende algunos de los conceptos básicos anteriores, para asegurarse de que reciba la ayuda que necesite para prosperar.