Usar juguetes para contar o contar cucharadas de comida puede ayudar
Los educadores generalmente comienzan a enseñar conceptos de conteo a los niños de jardín de infantes y primer grado , pero usted puede comenzar a enseñarle las habilidades matemáticas a su hijo antes. Las habilidades que le enseñe a su hijo pueden servir como una base sobre la que el niño puede recurrir cuando los maestros introduzcan conceptos matemáticos en el jardín de infantes.
Enseñar a los niños a contar puede ser divertido y fácil mediante el uso de estrategias simples que ayudarán a su hijo a desarrollar una afición por los números.
Beneficios de enseñar a los preescolares a contar
Enseñar a los preescolares a contar mejorará su preparación para otros conceptos matemáticos que se enseñarán en el futuro, como la suma y la resta. Cuando los niños tienen aproximadamente un año de edad, los padres pueden comenzar a enseñarles sobre los números y el conteo modelando estas técnicas ellos mismos.
Por ejemplo, cuéntele a su hijo qué edad tiene mientras sostiene la cantidad correcta de dedos. Luego, pídale que haga lo mismo. Si su hijo no está listo para modelar este comportamiento, simplemente continúe mostrándolo ocasionalmente. Eventualmente, él sostendrá la cantidad correcta de dedos. Cuando lo haga, diga: "¡Así es!"
Recuerde mantener estas actividades de enseñanza divertidas y sin preocupaciones. El objetivo aquí es demostrar y modelar conceptos hasta que su hijo los internalice y pueda modelarlos de nuevo. No es apropiado empujar o regañar, ya que causarán ansiedad en su hijo y deben evitarse.
Los niños se desarrollan a su propio ritmo, y cuando estén listos, aprenderán y responderán.
Ejemplos de conteo de modelado
Hay muchas formas de modelar los conceptos numéricos tempranos y contar. Por ejemplo, cuando saque la comida del plato de su hijo, cuente en voz alta las cucharadas mientras las deja caer en el plato.
Al colorear, déle a su hijo un crayón y diga: "Este es un crayón". Dale dos y di: "Aquí hay dos lápices de colores". Señale objetos en su casa y cuéntelos para su hijo. Haga que contar sea una parte natural de sus interacciones con su hijo, y ni siquiera se dará cuenta de que está aprendiendo.
Mantenga las lecciones cortas, y busque oportunidades para colarse en contar siempre que sea posible sin exagerar. Los preescolares tienen poca capacidad de atención, así que solo sé creativo para encontrar oportunidades sin agotar el interés de tu hijo. Es posible que su hijo quiera contar con usted. Cuando sea posible y seguro hacerlo, permita que su hijo toque los objetos que cuenta mientras cuenta o mientras cuenta.
De nuevo, recuerde que el modelado es la parte más importante de la introducción de números a su hijo, y no se desanime si no se da cuenta de inmediato de la tarea. Simplemente continúe modelando regularmente, y su hijo eventualmente comenzará a aprender y demostrar comprensión.
Mientras colorea, a medida que su hijo comienza a contar con los demás, puede pedirle que coloque un objeto, como un crayón, en la mano. Espera a que responda. Si él no responde, toma un crayón y di: "Este es un crayón".
Continúa demostrando periódicamente. Finalmente, su hijo hará lo que ha pedido y colocará un crayón en su mano. Después de hacer esto constantemente, pídale que coloque dos objetos en su mano. Cuando hace esto constantemente, pida tres y así sucesivamente.
A medida que su hijo hace esta actividad, él está reforzando las habilidades de contar y desarrollar las habilidades mentales necesarias para aprender a agregar.
Modelado de conteo para niños mayores
Para los niños de 3 y 4 años de edad, puedes practicar el conteo con una cantidad de juguetes comunes. Los animales de peluche, las cuentas pop del tamaño de un puño y los anillos apilables son buenos juguetes para empezar.
También puede enseñar nombres de colores mientras cuenta con este tipo de juguetes. Cuando trabaje con su hijo de 3 o 4 años, es importante mantener la actividad lúdica. El juego y la interacción agradable son los aspectos más importantes de la enseñanza y el aprendizaje a estas edades. Oculte el aprendizaje en momentos de enseñanza en lugar de hacer de la enseñanza el centro del tiempo de juego.