8 cosas que los padres deben saber antes de hacer una solicitud de maestro

Muchos padres sienten que hacer un pedido de un maestro específico ayudará a que un niño tenga un buen año escolar. Sin embargo, no todos los padres saben que hay más para hacer esa solicitud que solo decirle a la escuela en qué salón de clase quiere que se coloque a su hijo. Saber cómo funciona la elección del maestro puede ayudarlo a tomar la decisión correcta, tanto en términos de un maestro como de cómo abordar su pedido.

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Las políticas de solicitud de maestros varían de escuela a escuela

Si bien algunas escuelas tienen políticas de solicitud de maestros bastante abiertas, lo que les permite a los padres elegir a quien deseen, las políticas de otras escuelas son más estrictas. Muchas escuelas han adoptado políticas que no permiten solicitudes de maestros específicos. En cambio, se les pide a los padres que describan la personalidad, las necesidades y el estilo de aprendizaje de su hijo, así como también el tipo de maestro y la estructura del aula que le conviene. De hecho, algunas escuelas han desarrollado cuestionarios para que los padres completen con este propósito.

Nota: Las políticas pueden incluso variar de una escuela a otra dentro de un distrito, por lo tanto, si la escuela de su hijo no le ha informado sobre su política específica, asegúrese de preguntar antes de hacer una solicitud.

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Hacer su solicitud por escrito crea un caso más fuerte

La mejor manera de dar a conocer sus preferencias es escribir una carta al director de la escuela. Ciertamente puede hablar sobre la ubicación con el maestro actual, pero dado que el director generalmente toma la decisión final, ella es su persona adecuada. En su carta, asegúrese de dejar en claro que conoce la política de solicitud del docente y que su solicitud se encuentra dentro de (o por qué cae fuera de) esas pautas. Identifique a su hijo, su calificación y el maestro actual antes de describir qué tipo de experiencia educativa ayudaría a su éxito académico y, si lo permite, al maestro que usted cree que sería mejor para él.

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La colocación no es un concurso de popularidad

Muchos padres solicitan un maestro basado en lo que han escuchado en el vecindario. Por supuesto, es cierto que la Sra. Smith fue la mejor maestra que alguna vez tuvo la niña de la calle, pero eso no significa necesariamente que sea la mejor maestra para su hijo. Cuando se utiliza el boca a boca como recomendación, muchos padres no toman en cuenta que no todos los niños aprenden de la misma manera y que no todas las personalidades trabajan bien juntas. Sin mencionar que se necesitan algunos años para que se construya la reputación de un maestro (bueno o malo), por lo que algunos maestros principiantes con mucho talento pueden ser ignorados por este método.

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Necesitará hacer su investigación antes de solicitar un maestro

Está bien escuchar a los otros padres, pero también es importante hacer preguntas, no solo a los padres sino también a los administradores. Puede que no obtenga todas las respuestas que busca, pero al menos lo habrá intentado. Averigua sobre la maestra y su estilo de enseñanza. ¿Es ella práctica o hace muchas actividades de papeleo? ¿Qué tipo de disciplina o plan de comportamiento usa en su clase? ¿Qué tan bien sus estudiantes se desempeñan académicamente en comparación con otras clases? ¿Qué tipo de capacitación tiene ella trabajando con niños con ciertos tipos de discapacidades? ¿Ella les enseña a los niños y niñas de manera diferente?

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Mala boca es una mala idea

Su hijo puede haber tenido un año terrible con un maestro difícil, pero usarlo como justificación para la solicitud del próximo año no lo llevará muy lejos. Lo ideal es que los profesores de una escuela trabajen en equipo e insultando a un miembro del equipo no le harán querer al resto de los jugadores. En pocas palabras, insistir en lo negativo hace que las personas te miren negativamente. En cambio, trate de expresar sus preocupaciones en términos de los obstáculos que su hijo tuvo que superar este año y cómo cree que el maestro solicitado lo ayudará a evitar o navegar obstáculos similares el próximo año.

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Sea honesto con las necesidades y la personalidad de su hijo

Por supuesto, todos queremos retratar a nuestros niños de la mejor manera posible, pero cuando tratamos de encontrar un maestro que pueda ayudarlo a que su año académico sea un éxito, no es momento de pasar por alto los puntos difíciles. Si su hijo tiene problemas con la autoridad o se lleva bien con otros niños, ahora es el momento de decirlo. Entre otras cosas que debe mencionar son si su hijo tiene una discapacidad diagnosticada, a qué tipo de disciplina responde bien, cómo reacciona al cambio en la rutina y cuáles son sus fortalezas y debilidades académicas.

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El hecho de que su hijo tenga un IEP no significa que pueda elegir a su maestro

Algunos padres tienen la impresión errónea de que IDEA (Ley de Educación para Individuos con Discapacidades) les otorga el derecho de elegir el maestro de su hijo. Esto simplemente no es así. Usted tiene derecho a participar en la colocación de su hijo, lo que significa que puede ayudar a determinar el mejor tipo de clase y programa para él, pero eso no es lo mismo que elegir un maestro. Sin embargo, después de que comience el año, si el maestro no está implementando el IEP de su hijo, usted tiene derecho a solicitar una reunión para discutir el cambio de su maestro.

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Los maestros trabajan duro para crear aulas equilibradas

A veces, a pesar de sus mejores esfuerzos, su hijo no puede ser ubicado con el maestro que ha solicitado. Antes de enojarse, es importante recordar que todos los niños merecen tener la mejor experiencia educativa posible. Con este fin, los maestros y directores trabajan arduamente para asegurarse de que cada aula tenga un equilibrio de diferentes tipos de aprendientes, personalidades y necesidades educativas. Muchas veces una maestra tiene una reputación estelar en cuanto a cómo trabaja con niños con discapacidades de aprendizaje u otros tipos de estudiantes y una cantidad de padres solicitan su clase. Si todos esos niños se colocan en el mismo salón de clases, el maestro estará sobrecargado, por lo que un administrador puede optar por redistribuir la población estudiantil de manera más pareja.