Con frecuencia, los padres son programados por un mínimo de diez a veinte minutos con el maestro de su hijo durante las conferencias de padres y maestros .
En este corto período de tiempo, usted necesita presentarse, establecer una buena relación y luego tener una conversación significativa sobre las habilidades, hábitos, progreso actual y formas en que puede trabajar con la escuela para el éxito de su hijo.
La mayoría de los maestros planifican las conferencias de padres y maestros al crear una lista de verificación genérica de temas para cubrir para cada niño. Los maestros saben que los padres pueden tener preguntas y planean darles a los padres la oportunidad de hablar también.
Si vienes a las conferencias de padres y maestros con una idea de qué es exactamente lo que quieres saber, estarás listo para preguntar sobre cualquier cosa que el maestro de tu hijo no cubra. También estará preparado para preguntar en un estilo conversacional cuando surja la oportunidad. Puede prepararse pensando en lo que le gustaría saber.
Aquí hay una lista de varias preguntas de ejemplo con un poco de información sobre lo que aprenderá de la respuesta. Elija las preguntas que se ajusten a las necesidades de su familia.
Preguntas sobre el plan de estudios y el aprendizaje escolar
¿Qué aprenderá mi hijo sobre este año escolar? Esta es una pregunta amplia que le permitirá saber qué material se cubrirá durante el año escolar.
¿Hay algún cambio nuevo o grande este año escolar y qué puedo hacer para ayudar a apoyar a mi hijo a través de este cambio? Las escuelas de hoy en día están experimentando reformas importantes y cambios continuos.
El cambio a los Estándares Estatales Comunes u otros estándares rigurosos todavía se está implementando a nivel de la clase. Querrá saber si este es un año escolar en el que su hijo experimentará un cambio importante del aprendizaje de la respuesta mecánica a un estilo de pensamiento más crítico. Un año escolar con un gran cambio en las expectativas de aprendizaje puede causar cierta frustración inicial.
Tenga en cuenta que a menudo los niños se adaptan a las nuevas expectativas dentro de unos meses.
Otros posibles cambios pueden incluir un mayor uso de la tecnología en el aula o en el hogar, o una mayor responsabilidad del alumno (a menudo los niveles de grado en preparación antes de la transición a la escuela media o secundaria). También puede haber cambios que sean específicos de las escuelas locales de su hijo. Averigüe sobre estos cambios y lo que la maestra de su hijo quisiera que haga para ayudarlo a adaptarse al cambio.
Preguntas relacionadas con el salón de clase y la gestión escolar de su hijo
¿Cuáles son tus expectativas para la tarea? Asegúrese de comprender cuánto tiempo debe gastar su hijo en la tarea cada semana, cuándo se debe y qué hacer cuando su hijo tenga dificultades . Pregunte cuáles son las expectativas para los padres al asegurarse de que el trabajo de su hijo esté completo.
¿Cuál es la mejor manera en que puedo contactarlo? Si todavía no tiene la oportunidad, la conferencia de padres y maestros es un momento ideal para comenzar a desarrollar una relación con el maestro de su hijo. Los maestros a menudo están muy ocupados. Encontrar su método preferido para comunicarse le ayudará a asegurarse de que los mensajes se reciban y lean con prontitud.
¿Cómo está usando esta escuela los puntajes de las pruebas estandarizadas de mi hijo? La mayoría de las pruebas estandarizadas se dan en la última mitad del año escolar.
A menudo se supone que miden qué tan bien los estudiantes han aprendido las habilidades que se están enseñando en su nivel de grado. Las escuelas a menudo reciben los puntajes una vez que finaliza el año escolar.
Lo que las escuelas realmente hacen con esta información puede variar entre diferentes estados e incluso diferentes distritos escolares. Las pruebas estandarizadas pueden ser bastante controvertidas en algunas áreas. Con frecuencia, la controversia se relaciona con la forma en que se utilizan los puntajes para las revisiones de desempeño docente o el financiamiento escolar.
La información más útil para usted es si los puntajes se utilizan para ayudar a su hijo el siguiente año escolar. Por ejemplo, ¿los puntajes de las pruebas afectan la cantidad de tiempo que los maestros dedican a revisar los temas cubiertos el año pasado o la colocación en el aula de su hijo?
Si tiene fuertes sentimientos acerca del uso de exámenes estandarizados, las conferencias de padres y maestros probablemente no sean el mejor lugar para escuchar su voz sobre este tema. El maestro de su hijo no es la persona que puede cambiar la manera en que el distrito escolar usa la información. En cambio, exprese sus preocupaciones a la junta escolar o al departamento de educación estatal.
¿Qué deberían saber los padres sobre la preparación para estas pruebas? Esta pregunta le permitirá conocer las formas en que la escuela prepara a su hijo y lo que puede hacer en casa para apoyar el aprendizaje. Los maestros tienen una variedad de técnicas para preparar a los estudiantes para las pruebas y ayudar a garantizar que las pruebas midan con precisión las habilidades de nivel de grado que los niños han dominado.
La respuesta probablemente incluirá material de nivel de grado de aprendizaje durante todo el año y un breve período de práctica o simulación del examen.
Preguntas que describen cómo su hijo está en la escuela
¿Qué parece que mi hijo disfruta? Esta pregunta puede dar pistas sobre cuándo su hijo se siente seguro o puede generarle sorpresas sobre un nuevo interés que su hijo está desarrollando. Esta es una buena pregunta para hacer al principio de la conversación debido al enfoque positivo.
¿Qué ves como fortalezas de mi hijo? Esta es otra pregunta positiva que puede mantener el enfoque en lo que está funcionando y de lo que se puede usar para construir si su hijo tiene problemas . Si su hijo tiene muchas fortalezas y no tiene dificultades en la escuela, puede ser útil saber lo que el maestro de su hijo considera específicamente como una fortaleza en su clase.
¿Ves alguna debilidad? Esta es otra pregunta amplia y abierta que puede ayudarlo a descubrir cualquier área en la que su hijo tenga dificultades.
¿Tiene los puntajes de las pruebas estandarizadas de mi hijo del año pasado? Los puntajes de las pruebas estandarizadas son una pista sobre qué tan bien está preparado su hijo para este año escolar. A algunos maestros se les puede proporcionar un desglose de los puntajes de los exámenes por habilidades específicas. Puede analizar estos puntajes con el maestro de su hijo para ver si hay alguna brecha que deba abordarse para que su hijo pueda avanzar sin problemas.
¿Mi hijo está trabajando a nivel de grado? Si no, ¿qué tipo de ayuda hay? Esta pregunta lo ayudará a averiguar si su hijo se está quedando atrás y qué puede hacer al respecto. Los problemas anteriores se abordan, más rápido puede atrapar a su hijo. Un retraso en la escuela puede hacer que los niños se sientan fracasados y desmotivados .
¿Quiénes son los amigos de mi hijo? ¿Cómo está mi hijo socialmente? El desarrollo social es una parte importante del crecimiento. Ver cómo su hijo hace socialmente en la escuela le puede informar sobre cosas como su capacidad para trabajar con otras personas o qué tan seguro y cómodo se siente en la escuela.
¿Está mi hijo completando su trabajo y entregándolo a tiempo? Un maestro necesita enviar el trabajo y volverlo a tiempo para que se califique. Mientras que a algunos niños les resulta fácil comenzar su trabajo, otros niños luchan. El investigador de educación John Taylor identificó 13 pasos diferentes que se deben completar para que se entreguen las tareas. Si su hijo no está haciendo su trabajo, descubrir qué pasos son desafiantes puede ayudar a que su hijo tenga éxito en la escuela.
¿Cómo es la participación de mi hijo en clase? Esta pregunta puede indicarle cuán comprometido está su hijo con la escuela. Esta pregunta también puede informarle si su hijo tiene dificultades para prestar atención o si tiene alguna otra dificultad para aprender en el aula.
Preguntas específicas para su papel como padre
¿Cómo puedo participar? La participación de los padres se ha demostrado una y otra vez a través de múltiples estudios para aumentar el éxito académico de los niños. Las oportunidades de participación son tan variadas que cada padre puede encontrar la manera de involucrarse y ayudar a que todos los niños de una escuela tengan éxito.
¿Hay alguna tarea importante que deba tener en cuenta? Esta pregunta lo ayudará a planificar con anticipación cualquier tarea grande que su hijo pueda tener en la escuela. Por ejemplo, una asignación grande en la escuela que se realiza en un par de semanas es algo que puede preguntarle a su hijo sobre el progreso de cuando su hijo llega a casa de la escuela. Es posible que también desee planificar con anticipación los proyectos que se lleven a casa que necesiten suministros o que requieran la ayuda de los padres para completarlos.
Pregunte sobre cualquier inquietud que le haya planteado su hijo. Si su hijo le ha contado algo que le molesta, el tiempo cara a cara durante las conferencias de padres y maestros puede ser un buen momento para averiguar más sobre lo que está sucediendo. Si está molesto por algo que sucede con su hijo en la escuela, probablemente sea mejor que encuentre un momento diferente para hablar con el maestro de su hijo. Vea si puede programar un horario para discutir el problema si no puede dirigirse durante las conferencias.
¿Cómo pueden los padres verificar las calificaciones y la finalización del trabajo escolar? Muchas escuelas ahora tienen sistemas de información estudiantil en línea donde los padres pueden monitorear las calificaciones de sus hijos y la finalización del trabajo escolar a medida que los maestros ingresan las calificaciones en el sistema. Este monitoreo en tiempo real brinda a los padres la oportunidad de actuar rápidamente cuando el trabajo se retrasa o falta, o incluso si las calificaciones comienzan a disminuir. Otras escuelas pueden enviar a casa impresiones de grados semanales con los niños. Asegúrese de saber dónde y cuándo mirar las calificaciones de su hijo.
¿Hay algo que quieras preguntarme? Los maestros de su hijo son expertos en la enseñanza, pero usted es el experto en su hijo. La pregunta le da al maestro de su hijo la oportunidad de preguntarle al experto.
Preguntas para padres de estudiantes con necesidades especiales
¿Ha tenido la oportunidad de leer el plan IEP / 504 de mi hijo? Esta pregunta asegurará que el maestro de su hijo sepa que su hijo tiene un IEP o 504. Si es temprano en el año escolar, el maestro de su hijo aún puede estar revisando los detalles de los diversos planes del alumno que se le han proporcionado. A veces los maestros simplemente no han recibido estos documentos cuando deberían.
¿De qué manera está brindando los arreglos enumerados en el plan de mi hijo? Esta respuesta le brindará información clave sobre la experiencia escolar de su hijo al mismo tiempo que se asegura de que se cumplan realmente los arreglos. Esto también puede ser un buen comienzo de conversación para mejorar la manera en que se satisfacen los arreglos.
¿Tiene alguna pregunta sobre el plan IEP / 504 de mi hijo? Usted es el experto en su hijo. Esta pregunta le dará al maestro de su hijo la oportunidad de aclarar cualquier cosa que esté en el plan. El maestro puede desear algunas aclaraciones o sugerencias sobre cómo se cumplió una adaptación en el pasado. En algunos casos, los niños superarán un determinado alojamiento. Esta podría ser la oportunidad de encontrar una mejor manera de satisfacer las necesidades de su hijo.
Asegúrese de llevar un bolígrafo y papel para tomar notas sobre las respuestas importantes. Si se le ocurre algún plan nuevo, asegúrese de cumplir con el éxito de su hijo.