Cómo detener la intimidación en la escuela

Seis cosas que puedes hacer como un padre preocupado

Si bien muchos padres asumen que el acoso escolar es un problema limitado a la escuela media o secundaria, puede comenzar desde el jardín de infantes y convertirse en una escuela sólida en la cultura escolar en el segundo o tercer grado.

Si usted es un padre que enfrenta intimidación, debe adoptar una postura firme para que el comportamiento se detenga antes de que se convierta de hecho en parte de la vida escolar de un niño.

Definiendo Bullying

La definición es simple: el acoso es cualquier comportamiento agresivo diseñado para intimidar o atormentar. Puede ser físico, como empujar o golpear, o verbal, como insultos o difundir chismes. En los niños más pequeños, la intimidación también puede incluir la exclusión, ya sea al instar a otros a excluir a un individuo o al formar camarillas a las que otros están notablemente excluidos.

Mientras que el acoso cibernético puede ser menos frecuente en los niños más pequeños de la escuela, los mismos comportamientos que gobiernan el acoso en línea se juegan en la vida real.

Las estadísticas son desalentadoras Según una investigación publicada en la revista BMC Public Health, hasta el 13 por ciento de los niños en el jardín de infantes y la escuela primaria son víctimas de la intimidación, mientras que el 11 por ciento admite ser un matón. Un cuatro por ciento adicional puede describirse como agresores de víctimas, muchos de los cuales se convertirán en agresores en la vida posterior como una forma equivocada de autoprotección.

Por qué los niños intimidan

Los niños más comúnmente atacados por los agresores son aquellos con una discapacidad, que son obesos, o son menos hábiles en las tareas escolares o hacer amigos. Con el fin de establecer el dominio social, un matón a menudo necesitará poco más que un nombre inusual para apuntar a un niño por abuso, a menudo bajo la apariencia de burlas.

Otros niños, mientras tanto, tomarán parte, ya sea porque están ansiosos por la aceptación social o temerosos del ostracismo.

Al final, los niños atacarán las mismas cosas que muchos adultos, es decir, comportamientos, creencias o características que se destacan y desafían un orden social del que la persona cree que él o ella forma parte.

El miedo a lo inusual a veces puede llevar a los niños a exhibir comportamientos agresivos para esconder inseguridades que ellos mismos no entienden. Tales comportamientos pueden ser reforzados por padres que exhiben los mismos sesgos o usan la agresión como un medio para lidiar con el conflicto.

Lo que los padres pueden hacer

En lugar de rechazar el acoso escolar como una "fase" que los niños eventualmente superarán, los padres tienen la oportunidad única de alterar estos comportamientos ayudando a los niños pequeños a superar los miedos, ansiedades e inseguridad que los ponen en riesgo.

Hay seis cosas que puede hacer para ayudar:

Como padre, no acepte que no se puede hacer nada. La mayor oportunidad para el cambio no está en la escuela secundaria cuando se establecen las dinámicas sociales; es en el jardín de infantes y la escuela primaria cuando los comportamientos y las personalidades aún están evolucionando.

Si los funcionarios escolares no actúan, exprese sus preocupaciones a la asociación de padres y maestros o presente una queja formal ante la junta escolar local. Incluya un resumen detallado de los eventos de intimidación y cualquier otra información que pueda respaldar sus reclamos. Al final, cómo actúas puede determinar si un niño puede sufrir en silencio.

> Fuente:

> Jansen, P .; Verlinden, M .; Dommisse van-Berkel, A. et al. "Prevalencia de intimidación y victimización entre los niños en la escuela primaria temprana: ¿importa el estado socioeconómico del vecindario familiar y escolar?" BMC Public School. 2012; 12: 494. DOI: 10.1186 / 1471-2458-12-494.