Ayude a su hijo a comprender mejor a las personas con discapacidades
Desde un compañero con dislexia hasta un primo que usa una silla de ruedas, su hijo puede sentir curiosidad por las personas con discapacidades. Hablar con su hijo sobre las discapacidades puede ayudarlo a comprender mejor por qué algunas personas se ven, hablan, actúan o se mueven de forma un poco diferente.
Proporcionar educación en una forma de hecho de hecho
No intente convencer a su hijo de que alguien con una discapacidad es como él.
En cambio, reconozca que son un poco diferentes, pero deje en claro que solo porque alguien sea diferente, eso no hace que esa persona sea mala. Luego, muéstrele a su hijo cómo hablar acerca de esas diferencias de manera respetuosa. Dele a su hijo el idioma que usará para hablar sobre alguien que tiene una discapacidad de aprendizaje o física.
Eduque a su hijo sobre las discapacidades de una manera práctica. Diga cosas como: "Los músculos de las piernas de tu tío no funcionan como los tuyos". Es por eso que tiene problemas para caminar "o" Ella nació con una sola pierna ". Entonces ella tiene una pierna protésica que los médicos le hicieron y que usa para caminar ".
Trata de mantener tus emociones fuera de tu conversación. Si dice que la discapacidad de alguien es "triste" o "horrible", su hijo puede compadecerse de ella y eso no será útil.
Aquí hay algunos puntos importantes para hacer:
- Algunas personas nacen con discapacidades . Deje en claro que a veces los bebés nacen con discapacidades. Pero en otros momentos, las personas desarrollan discapacidades más tarde en la vida.
- Las personas con discapacidad no están enfermas . Explique que un niño con parálisis cerebral o distrofia muscular no está enfermo. No quiere que su hijo piense que podría contraer una discapacidad.
- No hay nada malo con las personas con discapacidad . Su hijo puede hacer preguntas como, "¿Qué le pasa a esa chica?" Explique que un niño puede tener problemas para hablar o dificultad para caminar, pero eso no significa que haya algo "incorrecto" en ella.
- Una discapacidad física no significa que alguien tiene una discapacidad cognitiva . A veces, los niños asumen que alguien con una discapacidad física también puede tener dificultades para comunicarse o puede no ser inteligente. Deje en claro que el hecho de que el cuerpo de alguien no funcione de la misma manera no significa que su cerebro esté dañado.
Explique cómo las personas con discapacidad pueden usar equipos adaptativos
Hable con su hijo sobre cómo las personas con discapacidad pueden usar equipos adaptativos para ayudarlos. Alguien en el supermercado puede tener un animal de servicio , y otras personas pueden caminar con muletas o usar una silla de ruedas para desplazarse.
También puede explicar por qué hay espacios de estacionamiento para personas con discapacidades físicas ubicadas cerca de la tienda. Explique cómo alguien puede usar un vehículo especial, diseñado para caber en una silla de ruedas con una rampa o un elevador.
Eduque a su hijo sobre la mejor manera de ayudar a alguien que usa equipos adaptativos. Por ejemplo, deje en claro que su hijo nunca debe acariciar a un perro que lleva puesto un chaleco de servicio a menos que el propietario lo invite a hacerlo, y explique cómo puede ser más fácil abrir una puerta para alguien que usa una silla de ruedas.
Señalar similitudes
Asegúrese de no enviar el mensaje de que las personas con discapacidad son completamente diferentes de los demás.
Señale las cosas que un niño con discapacidad tiene en común con su hijo. Diga cosas como: "Lucy es buena en matemáticas, como tú. Y a ambos les encanta escuchar el mismo tipo de música ".
Comprender cómo son iguales puede ayudar a su hijo a relacionarse mejor con las personas con discapacidades, y puede ayudar a aumentar la empatía de su hijo .
Aprende sobre discapacidades juntos
Es muy probable que no tenga todas las respuestas sobre la discapacidad de alguien. Investigar una discapacidad juntos puede ayudarlo a mostrarle a su hijo cómo educarse en condiciones desconocidas.
Busque sitios web aptos para niños que ofrezcan información sobre autismo, síndrome de Down, discapacidades de aprendizaje u otras discapacidades de las que pueda tener dudas.
Luego, revisen la información juntos.
También lea libros apropiados sobre la edad sobre discapacidades y busque programas de televisión que aborden las condiciones específicas. Sesame Street, por ejemplo, representa a una muppeta llamada Julia que tiene autismo.
Responda las preguntas (y esté preparado para los difíciles)
Su hijo puede tener algunas preguntas difíciles sobre la discapacidad de alguien. No tema decir "No sé", si no tiene la respuesta. O intente decir: "Tendré que pensar en eso y volver a contactarlo", si necesita tiempo para ordenar sus pensamientos antes de dar una respuesta.
Aquí hay algunas preguntas difíciles que puede escuchar:
- ¿Por qué nació así? Podría dar una respuesta basada en la ciencia diciendo: "Cuando crecía en el vientre de su madre, su pie simplemente no crecía". O bien, podría dar una respuesta espiritual que refleje sus creencias.
- ¿Ella va a vivir para ser un adulto? Si su hijo hace una pregunta difícil sobre la vida de alguien, es posible que desee centrarse en lo que se está haciendo para mantener a las personas sanas. Diga algo como, "No sé". Pero los médicos y científicos están trabajando arduamente para encontrar una cura ".
- ¿Alguna vez podrá caminar? Hay muchas posibilidades de que no sepas el pronóstico de alguien. Entonces, podría decir: "No estoy seguro, pero apuesto a que está trabajando mucho junto con sus médicos para hacer lo mejor que pueda".
Enseñe a su hijo a ser amable y sensible a los demás
Desafortunadamente, hay una buena posibilidad de que su hijo escuche algunas palabras desagradables que se usan para describir la discapacidad de alguien, y existe la posibilidad de que su hijo repita esos nombres. Aborde palabras desagradables de inmediato. Explique a su hijo que esas palabras son perjudiciales y que no está bien decirlas.
Si su hijo continúa usando esas palabras después de haberle explicado que no son apropiadas, déle una consecuencia negativa . Deje en claro que no se tolerará menospreciar a la gente y hablar de manera irrespetuosa sobre los demás.
Además, no permita que su hijo participe en un comportamiento mezquino. Haga saber que imitar a las personas con discapacidad no es amable y decirle a su hijo que no se ría de los demás.
Asegúrate de ser un buen modelo a seguir. Si utiliza un lenguaje obsoleto o palabras inapropiadas para describir a las personas con discapacidades, su hijo hará lo mismo.
Dígale a su hijo que pregunte antes de ayudar
Los niños a menudo quieren ser ayudantes, pero pueden no saber cómo hacer algo que sea realmente útil. O bien, pueden ponerse en peligro.
Ponerse detrás de alguien en una silla de ruedas sin preguntarle si necesita ayuda podría ser peligroso si la persona que usa la silla de ruedas no ve a su hijo. De manera similar, su hijo puede sentirse tentado a intervenir si ve a un niño con autismo que se siente muy molesto. Pero, el niño puede necesitar un poco de espacio para calmarse y abrazarlo podría empeorarlo.
Así que enséñele a su hijo a preguntar antes de entrar en acción. Preguntar: "¿Hay algo que pueda hacer para ayudar?" Le da a la otra persona la oportunidad de decir si la asistencia sería apreciada.
Cómo hablar sobre un ser querido que tiene una discapacidad
Si su hijo crece con un ser querido que tiene una discapacidad, como un primo o un abuelo, puede plantear nuevas preguntas con el tiempo. A medida que obtiene una mejor comprensión del cuerpo, es posible que tenga preguntas más importantes.
Si es un amigo cercano o un miembro de la familia que tiene la discapacidad, pregunte si la persona está dispuesta a responder las preguntas de su hijo. Puede descubrir que a su ser querido le complacen las preguntas de campo para que su hijo comprenda mejor.
Cómo hablar sobre un compañero que tiene una discapacidad
Su hijo puede tener preguntas sobre un compañero en la escuela que no puede responder. Puede que no tenga idea de por qué esa niña de su clase necesita ayuda para comer su comida o por qué un niño en clase no habla en oraciones completas. Es posible que desee explicar: "No estoy seguro de por qué necesita ayuda para comer". Tal vez los músculos en sus brazos no funcionan como los tuyos ".
También puede ponerse en contacto con el maestro de su hijo. Si bien el maestro no puede revelarle información sobre otro alumno, puede ser útil que el maestro sepa que su hijo tiene preguntas, y que otros niños probablemente también tengan preguntas.
Muchas escuelas ofrecen programas de concientización sobre discapacidad. Averigüe si la escuela de su hijo tiene algún tipo de plan de estudios que enseñe a los niños sobre discapacidades. Cuando los niños entienden la discapacidad de otro niño, es más probable que se conviertan en aliados.
Anime a su hijo a incluir a sus compañeros con discapacidades en las actividades. Comer en la misma mesa, jugar en el recreo o simplemente entablar una conversación son algunas de las formas en que su hijo puede ser incluyente .
Si su hijo quiere invitar a un niño con discapacidad a una fiesta de cumpleaños, puede llamar al otro padre para hablar sobre cómo hacerlo realidad. Diga: "Mi hijo quiere tener una fiesta al aire libre y le encantaría que su hijo asista. ¿Cómo podemos hacer que eso suceda?
Cómo hablar con su hijo sobre su discapacidad
Si tiene una discapacidad, su hijo puede tener muchas preguntas sobre si va a mejorar o por qué no puede hacer ciertas cosas. Es importante dar respuestas honestas de una manera amigable para los niños.
Puede ser confuso para los niños si un padre tiene una discapacidad que no es visible en el exterior. Los niños no pueden ver lo que está mal cuando un padre tiene un problema que involucra dolor crónico, por ejemplo, por lo que es importante darles a los niños un poco de información sobre la ciencia detrás de lo que le está sucediendo a su cuerpo.
También puede ser útil compartir sobre sus estrategias de cuidado personal. Ya sea que asista a fisioterapia, acupuntura o tome medicamentos, deje en claro a su hijo que está tomando medidas para cuidarse.
Si tiene una nueva discapacidad, como la pérdida de una extremidad debido a un accidente, y su hijo tiene dificultades para adaptarse, busque ayuda profesional . Hablar con un psicoterapeuta podría ayudar a su hijo a procesar sus sentimientos y adaptarse a los cambios.
> Fuentes:
> Bassett-Gunter R, Ruscitti R, Latimer-Cheung A, Fraser-Thomas J. Mensajes de actividad física dirigida a padres de niños con discapacidades: una investigación cualitativa de las necesidades y preferencias de información de los padres. Investigación en Discapacidades del Desarrollo . 2017; 64: 37-46.
> Clapham K, Manning C, Williams K, O'Brien G, Sutherland M. Uso de un modelo lógico para evaluar el programa de inclusión temprana de educación para niños Kids Together para niños con discapacidades y necesidades adicionales. Evaluación y planificación de programas . 2017; 61: 96-105.
> Underwood K, Valeo A, Wood R. Understanding Inclusive Early Childhood Education: A Capability Approach. Cuestiones contemporáneas en la primera infancia . 2012; 13 (4): 290-299.