¿Recuerdas en la escuela secundaria cuando todos sabíamos que, incluso si los niños que realmente se interesaban por la ciencia, las matemáticas o las computadoras no eran geniales, iban a tener buenas carreras en su futuro? Teníamos razón sobre estos campos prometedores, y todavía son prometedores para el futuro. Hoy estos se llaman campos o materias STEM. Se espera que las carreras en estos campos superen ampliamente el crecimiento en otros campos de trabajo.
También recuerdo que la mayoría de los mejores estudiantes en las desafiantes clases de matemáticas y ciencias eran niños. Mi escuela secundaria ofrecía solo una clase de informática de un solo período. Todos los estudiantes en esa clase eran hombres. Eso fue típico entonces.
Eso fue hace poco más de veinte años.
Desde entonces, las mujeres han estado alcanzando e incluso superando a sus homólogos masculinos en la obtención de títulos de licenciatura, pero todavía hay una brecha notable en muchos campos de STEM. Algunos estudios sugieren que la brecha en ciencias de la computación incluso ha crecido en las últimas décadas.
Los estudios han demostrado que las niñas tienen la misma capacidad para la materia STEM que los niños. Entonces, los trabajos STEM tienen un gran salario y grandes beneficios, y se espera que sean campos de crecimiento con oportunidad. ¿No son estas las cualidades de las carreras que esperamos que nuestras hijas tengan algún día? Incluso si nuestras hijas eligen entrar en un campo profesional que no está directamente relacionado con los temas de STEM, las habilidades aprendidas en las clases de STEM serán útiles en casi cualquier campo que encuentre.
¿Qué haces para inspirar y alentar a tu hija en las materias de STEM?
Hable con ella sobre la escuela , especialmente sobre sus clases de matemática y ciencias.
Cuando te tomas el tiempo para hablar con tu hija sobre la escuela, estás demostrando con tus acciones que la escuela es importante. Darle la oportunidad de hablar sobre lo que está haciendo en la escuela la llevará a pensar sobre lo que hizo y lo que hará en la escuela en el futuro cercano.
Estas conversaciones también le darán la oportunidad de brindar consejos o ideas que podrían ser útiles.
Asegúrese de que los maestros y consejeros de su hija sepan sobre sus intereses STEM
Si su hija dice que quiere seguir una carrera STEM, o una de sus materias favoritas es una materia STEM, asegúrese de que los educadores que trabajan con ella lo sepan . Los maestros pueden alentar aún más a los estudiantes interesados. Los maestros también pueden usar el interés de sus estudiantes como una chispa para temas relacionados que serán cubiertos en la escuela.
Los maestros y consejeros a menudo tienen conocimiento de los diferentes programas y concursos disponibles para niños en edad escolar que están destinados a mejorar y alentar el interés de un niño. Piensa en campos de ciencia, clubes de robótica, competencias de ingeniería. Si el maestro de su hija sabe que su hija probablemente esté interesada, la maestra puede contarle sobre estas oportunidades.
Aliéntela a que hable en clase
Hacer preguntas, responder preguntas, parafrasear lo que se escuchó, hablar con los compañeros del grupo, compartir ideas o sugerencias son excelentes maneras en que los estudiantes pueden participar en el aprendizaje en el aula. STEM se enseña mejor con un buen ojo hacia la innovación, el diseño y la acción . Esto requiere comunicación entre el alumno y el docente durante el horario de clase.
Sin embargo, esto puede ser un desafío para las niñas. El informe de 1992 "Cómo las escuelas intercambian a las niñas" por la Asociación Estadounidense de Mujeres Universitarias trajo este fenómeno a la conciencia de los educadores de todo el mundo. El informe destacó varias formas en que las niñas no interactuaban con los maestros tan a menudo como los niños. En particular, un estudio de Myra y David Sadker señaló que los niños de escuela primaria tenían ocho veces más probabilidades de dar una respuesta que las niñas.
Esto se vio afectado por los programas de capacitación de docentes y el desarrollo profesional que condujeron a estrategias y al conocimiento del tema. Si las chicas no interactúan, es posible que no reciban la atención que necesitan para sacar el máximo provecho de sus clases.
Los estudios de investigación desde ese momento muestran que, aunque la brecha de género en las interacciones en el aula es menor que a principios de los años 90, todavía existe.
Anime a su hija a unirse a estas conversaciones en el aula. Averigüe de ella cómo el maestro recibe retroalimentación durante el tiempo de clase y qué hace su hija para participar. Si la maestra pide que levanten la mano, ¿se siente cómoda su hija levantando la mano para compartirla con la clase? Si es así, felicítelo por su confianza. Si no, intente hablar con ella para averiguar por qué y sugiérale que su aporte la ayudará a ella y a sus compañeros a aprender juntos.
Señale modelos a seguir, especialmente si son mujeres
Tener un modelo para aprender y emular puede ayudar a allanar el camino para cualquier objetivo que tenga su hija. Sé que ha habido varias veces en mi vida en las que nunca se me había ocurrido que podía hacer algo hasta que conocí o supe de alguien que había tenido éxito. Las carreras y asignaturas de STEM son desafiantes, y saber que otros han tenido éxito puede dar lugar a la idea de que el éxito es alcanzable.
Cuanto más creemos que tenemos en común con ese modelo, más fácil es vernos a nosotros mismos experimentando el mismo tipo de éxito que tienen. Los modelos de rol se pueden encontrar en todas partes. Hay muchos libros y películas sobre científicos e innovadores que tuvieron que superar obstáculos significativos. ¿Tiene algún amigo o pariente que trabaje en campos de STEM? Su hija podría averiguar de esta persona qué tipo de educación recibió y qué le gusta de su trabajo de hoy.
La persistencia de alabanza: no renunciar es valioso en los campos de STEM
La persistencia es un rasgo clave necesario para tener éxito en STEM. Los nuevos desarrollos y diseños requieren cientos de ajustes y pruebas antes de que se completen. Aprender lo que no funciona para que lo que funciona se pueda encontrar es un proceso largo y arduo.
Sin embargo, no es solo la naturaleza del diseño y la innovación lo que requiere persistencia en STEM. Aprender las habilidades matemáticas necesarias también requiere una gran cantidad de tiempo y práctica . Si su hija quiere renunciar a sus deberes de matemáticas, ayúdela a desarrollar la persistencia dejándole saber que aprender matemáticas sí se lleva y funciona, pero puede hacerlo y luego ganará un sentido de orgullo por seguir aprendiendo matemáticas. . También puede señalar cuántas cosas en la vida requieren una práctica regular dedicada, como tocar un instrumento o ser un atleta superior. Si puede pensar en ocasiones anteriores cuando era persistente y triunfar, recuérdele esos éxitos y dígale que también puede hacer esto.
Lo bueno de esto es que la persistencia no solo es excelente para STEM, es útil en toda la vida. Desarrollar esta voluntad de triunfar se convertirá en un rasgo de carácter positivo para el éxito futuro, sin importar la carrera que persiga.
Anímela a unirse a Clubes de chicas de ciencia
Los programas y actividades para alentar a las niñas en STEM están de moda en este momento. En todo el país, las universidades organizan campamentos diurnos especiales y excursiones, las escuelas albergan clubes STEM extracurriculares destinados a ser accesibles para las niñas (y agradables), las empresas patrocinan visitas guiadas de laboratorio, incluso las Girl Scouts ofrecen insignias STEM y robótica. competiciones.
Tener oportunidades enfocadas en las niñas para aprender y explorar STEM puede ser de gran ayuda para las niñas. Estos programas les dan a las niñas el espacio para participar en STEM mientras están con otras chicas. En lugar de ser la persona extraña, tu hija puede estar rodeada por otras chicas con las que se puede identificar. Los programas centrados en las niñas también están diseñados teniendo en cuenta el interés y los estilos de aprendizaje de las niñas.
Estos programas también pueden proporcionar el modelo importante que se mencionó anteriormente. Las mujeres que trabajan en STEM a menudo se seleccionan como oradores invitados o profesores en estos programas.
Fomente la experimentación y el interrogatorio práctico en el hogar y en cualquier lugar al que vaya
STEM se trata de hacer preguntas y probar cosas nuevas. ¡Cultiva esta actitud! Pregúntele a su hija en voz alta cómo funciona su teléfono celular. Observe el clima y hable sobre las fuerzas en el entorno que provocaron las condiciones actuales. Si tiene dispositivos rotos, sáquelos para ver qué hay dentro de ellos.
Elogie y anime a su hija cuando busque la respuesta. La experimentación y exploración combinadas con la persistencia o necesarias para el éxito de sTEM, y ayudarán a su hija a triunfar en cualquier parte de la vida.
Cómo las escuelas reducen el número de niñas: el informe AAUW: un estudio de los principales hallazgos sobre las niñas y la educación. Nueva York: Marlowe & Co., 1995. Imprimir.