Consejos para hablar con el maestro de su niño dotado

Las conferencias de padres y maestros son una excelente manera de conocer al maestro de su hijo y dejarle saber algo sobre usted y sus preocupaciones. Si bien las conferencias de padres y maestros y las jornadas de puertas abiertas en toda la escuela pueden permitirle conocer las políticas y la personalidad de un maestro, generalmente son demasiado cortas para permitir una discusión en profundidad sobre los problemas o necesidades de un niño. Una mejor manera de hablar sobre su hijo es establecer una conferencia privada. Aquí hay algunos consejos para una discusión exitosa.

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Haga una lista de preocupaciones

Una lista de preocupaciones es una buena manera de comenzar a prepararse para una reunión con el maestro. Si le preocupa la tarea, anótelo. Si le preocupa el comportamiento, anótelo. No es necesario ni deseable anotar cada preocupación que pueda tener. En cambio, concéntrese en uno o dos de los problemas más importantes. Tratar de cubrir cada tema en una reunión puede ser contraproducente.

2 -

Hable con su hijo Haga saber a su hijo que está planeando hablar con el maestro. Lo más probable es que ya conozca los sentimientos de su hijo sobre los temas que desea debatir, pero él o ella podrían tener algo que agregar. Además, es bueno escuchar el punto de vista tanto de su hijo como del maestro. Algunas veces, un niño malinterpreta una situación, y algunas veces un maestro desconoce los sentimientos de un niño. Asegúrese de que su hijo sepa que va a tratar de resolver los problemas; no solo te vas a quejar

3 -

Arme una cartera del trabajo de su hijo

Si ha estado guardando un porfolio del trabajo de su hijo, consulte ejemplos de trabajo que puedan respaldar lo que usted desea que el maestro sepa sobre su hijo o hija. Por ejemplo, le preocupa que la tarea sea demasiado fácil, encuentre muestras de trabajo en un nivel similar al que su hijo había hecho el año anterior (o dos) o trabajo actual que esté más avanzado. Muchos niños, especialmente los que complacen a los maestros, no siempre revelan sus verdaderas habilidades, por lo que el maestro podría no estar al tanto de ellos.

4 -

Establecer una cita

Sus preocupaciones acerca de su hijo son importantes, por lo que probablemente quiera analizarlas lo antes posible. Sin embargo, tienes más posibilidades de resolver con éxito cualquier problema si conciertas una cita con el profesor. Hacer una cita tiene varios beneficios:

• Tanto usted como el maestro tienen tiempo para prepararse
• Eres menos como atrapar al profesor en un mal momento
• Muestra respeto y comienza con el pie derecho

5 -

Mantenga una actitud positiva Una actitud positiva es importante antes, durante y después de una conferencia con el maestro. Los niños pueden detectar actitudes negativas y si un niño cree que el padre desaprueba o no respeta a un maestro, el niño pensará que tal actitud es aceptable, lo que solo empeorará cualquier problema existente y será más difícil de resolver. Deje su enojo en casa, ya que puede hacerlo parecer irracional y hacer que el maestro se ponga a la defensiva, ninguno de los cuales ayudará a su hijo.

6 -

Evite las palabras "Aburrido" y "Dotado"

Pocas cosas pueden molestar más a un maestro que decirle que su hijo está aburrido en su clase. La mayoría de los profesores no se proponen a propósito crear lecciones aburridas; Por lo general, trabajan duro para crear lecciones que sean divertidas e interesantes. La palabra "dotados" hace que algunos profesores sientan que están hablando con un padre más agresivo. En cambio, habla sobre estilos de aprendizaje. Puede señalar, por ejemplo, que su hijo aprende mejor cuando se le presenta un trabajo desafiante.

7 -

Mantenga el enfoque en su hijo

Los maestros tienen más de un niño de quien preocuparse y, por lo tanto, pueden responder a sus inquietudes señalando lo que otros niños necesitan. Puede decir que mientras aprecia su preocupación por todos los niños, usted está allí para hablar sobre su hijo. Por ejemplo, un maestro puede decir que no sería justo para los otros niños darle un trabajo especial a su hijo. Hágale saber que usted aprecia el hecho de que ella está preocupada por los otros niños, pero su preocupación es lo que es justo para su hijo.

8 -

Pida aclaraciones

La mayoría de los maestros están entrenados para enfocarse en los déficits: académicos, emocionales y sociales. En consecuencia, una maestra puede señalarle que cree que su hijo necesita mejorar. Por ejemplo, ella puede decirle que su hijo es demasiado inmaduro para manejar un trabajo más desafiante. Pregunte qué le hace pensar que su hijo es inmaduro y pida ejemplos del comportamiento inmaduro . También pregunte si otros niños se comportan de manera similar. Es posible que el comportamiento sea bastante típico para ese grupo de edad.

9 -

Desarrolle un plan de acción Trabaje con el maestro para desarrollar pasos específicos que ambos tomarán para ayudar a resolver el problema. Pocos problemas escolares pueden manejarse solo en la escuela. Por ejemplo, si su hijo no está entregando su tarea y está pidiendo que se le otorgue un trabajo más desafiante, puede acordar establecer un horario específico para la tarea y acordar comprobarlo mientras el maestro puede estar de acuerdo en tratar de darle un nivel más avanzado trabajo.

10 -

Enviar una nota de agradecimiento Dentro de un día o dos después de la reunión, envíele una nota al maestro dándole las gracias por haberse reunido con usted. Enumere los pasos que usted y el maestro acordaron tomar para abordar sus inquietudes. Esta nota sirve no solo como un agradecimiento, sino también como una forma de delinear su comprensión de los pasos que tomarán ambos o de cualquier otro resultado de la reunión. Si hay malentendidos, se pueden resolver antes de que causen problemas.