El razonamiento concreto es la base del aprendizaje

¿Qué es el razonamiento concreto y cuáles son algunos ejemplos? ¿Cómo difiere esto del razonamiento abstracto?

Formas de razonamiento

Hay dos formas básicas de razonamiento: concreto y abstracto. Ambos son críticamente importantes para la vida cotidiana, pero la mayoría de las personas son mejores en un tipo de razonamiento que en el otro. Los niños con discapacidades de aprendizaje pueden encontrar más difícil que los niños típicos razonar a través de un problema para encontrar una solución.

Resumen contra el razonamiento concreto

El razonamiento abstracto implica pensar y gestionar ideas y conceptos. Los conceptos abstractos pueden ser sorprendentemente importantes para la vida cotidiana. Por ejemplo, estas habilidades muy importantes requieren un razonamiento abstracto:

El razonamiento concreto implica la capacidad de analizar información y resolver problemas en un nivel literal ("concreto"). Usamos razonamiento concreto cuando pensamos y resolvemos problemas prácticos. Las tareas de razonamiento concreto implican habilidades tales como:

Ejemplos

Cuando un niño es capaz de resolver un rompecabezas, él está ejercitando un razonamiento concreto. Otros ejemplos incluyen:

Importancia

El razonamiento concreto es importante porque es la base de todo conocimiento. Los estudiantes necesitan una comprensión firme de los conceptos educativos básicos y la resolución de problemas. Esto les permite aprender nuevas ideas. Ayuda con el aprendizaje posterior porque les da a los estudiantes la capacidad de vincular ideas nuevas con ideas previamente aprendidas. Esto promueve la memoria de conceptos a largo plazo más fuerte.

El razonamiento concreto es también la herramienta básica para navegar por el mundo. Con un razonamiento concreto, podemos anticipar los resultados (si paso por delante de esa bicicleta en este momento, es probable que me golpee). También podemos resolver problemas técnicos que surgen a diario (colocar los alimentos en una bolsa de supermercado, planificar una ruta a su próximo destino, usar un paraguas cuando llueva).

Si bien escuchamos mucho sobre la importancia del razonamiento abstracto, a veces se olvida que el razonamiento concreto proporciona la base sólida sobre la cual se puede construir el razonamiento abstracto.

Si hay problemas con el razonamiento concreto, el desarrollo del razonamiento abstracto también será un problema.

Los años de la niñez sin una discapacidad de aprendizaje son una progresión a través de una sólida comprensión del razonamiento concreto que agrega un razonamiento abstracto a medida que el niño crece (a menudo alrededor de los 12 años).

Cómo se mide el razonamiento concreto

El razonamiento concreto se mide generalmente en una evaluación completa de la capacidad intelectual, o IQ. La mayoría de las pruebas de inteligencia extendidas evalúan varios tipos de habilidades para resolver problemas, incluido el razonamiento concreto. La mayoría de las breves pruebas de inteligencia no.

Métodos para ayudar a los niños con razonamiento concreto

Los estudiantes con dificultades en el razonamiento concreto pueden beneficiarse de una cantidad de métodos y materiales que incluyen:

Desarrollar un razonamiento concreto puede jugarse tanto como el trabajo. Dado que este tipo de razonamiento implica encontrar soluciones a los tipos de problemas cotidianos, el mundo puede ser un instructor y un tutor. Si su hijo está luchando con un razonamiento concreto, su vida hogareña puede ser tan importante como cualquiera de las terapias anteriores para mejorar sus habilidades. Si se siente abrumado como padre, tenga en cuenta cuántos niños adquieren muchas de estas habilidades concretas de razonamiento: divirtiéndose.

Fuentes:

Davis, T., Goldwater, M. y J. Girón. De ejemplos concretos a relaciones abstractas: la corteza prefrontal rostolateral integra ejemplos nuevos en categorías relacionales. Corteza Cerebral . 2016 20 de abril. (Epub antes de imprimir).