Algunos estudiantes luchan por comprender completamente las palabras escritas, el habla o ambos. Esta carga adicional ocasionalmente se traduce en problemas de conducta: a medida que los estudiantes experimentan el desafío de procesar el lenguaje con menos eficacia que sus compañeros, a veces se vuelven inatentos o incluso molestos en el aula.
Sin embargo, estos estudiantes pueden prosperar con la combinación adecuada de apoyo de padres y profesionales de la educación.
Utilice varios enfoques diferentes simultáneamente para ayudar a satisfacer las necesidades de los estudiantes con problemas de procesamiento del lenguaje , discapacidades del lenguaje receptivo , dislexia y debilidades de comprensión auditiva .
Aclara el lenguaje
Presente material escrito en términos breves y directos, omitiendo detalles no esenciales y dobles negativos. Use palabras comunes en lugar de palabras más raras con más sílabas. Puede encontrar el éxito en asociarse con profesores o tutores para presentar lecciones en un lenguaje más sencillo, pero si no puede obtener lo que necesita de la escuela, considere revisar las tareas con anticipación para ofrecer simplificaciones en nombre de su hijo.
Reducir las distracciones innecesarias
Los estudiantes que viven con desafíos de procesamiento de lenguaje a menudo rinden mejor cuando su estilo de aprendizaje fomenta el compromiso directo con los materiales de aprendizaje sin desviarse del contenido innecesario. Por ejemplo, las pruebas con preguntas de respuesta múltiple "gotcha" presentan desafíos mucho más sustanciales para estos niños que las preguntas abiertas que les permiten expresar lo que saben en términos que entienden.
Trabaje con los maestros de su hijo para alentar los procedimientos de evaluación que minimicen las distracciones que se relacionan, pero a diferencia de las opciones de prueba y el vocabulario presente.
Fomentar el apoyo mutuo
Algunos niños aprenden mejor cuando aprenden en grupo. Anime a su hijo a estudiar con amigos o juegue con amigos que refuercen las habilidades del lenguaje.
Los juegos de palabras en el hogar ofrecen un entorno de aprendizaje menos formal y menos estresante que el aula.
Si su hijo tiene problemas sociales, puede hablar francamente con los padres de sus amigos sobre las necesidades de su hijo. Los niños con problemas de procesamiento del lenguaje no usan señales de advertencia, por lo que otros padres pueden malinterpretar el comportamiento de su hijo. Una conversación amistosa entre padres al principio de la amistad de un niño podría marcar una gran diferencia en la confianza en sí mismo a largo plazo de su hijo.
Ofrezca mucho tiempo y espacio
Permita tiempo adicional para que su hijo escuche, piense y cree sus propios pensamientos sobre los materiales escritos y hablados que se usan en clase. No fuerces la comprensión inmediata: a veces los niños necesitan un poco más de tiempo para procesar. También es importante un entorno que sea más propicio para el estilo de aprendizaje de su hijo: algunos niños prefieren la soledad tranquila mientras que otros lo hacen mejor con mucho ruido de fondo para estimular los sentidos.
Pídales a los maestros que graben conferencias para reproducir en casa durante el estudio y las sesiones de tareas. Volver a experimentar el material puede reforzar la lección original.
Usa los medios mixtos
Use modelos visuales y proyectos prácticos para ayudar a su hijo a comprender el material utilizando sus habilidades visuales y físicas de aprendizaje.
Permita que use materiales y estrategias multisensoriales . Donde las palabras fallan, el arte y la música pueden tener éxito.
Trabaje con maestros y tutores para que su hijo pueda usar modelos visuales y proyectos como alternativas a tareas escritas o presentaciones habladas cuando sea posible. Haga un uso liberal de modelos visuales, imágenes, videos, modelos generados por computadora o cualquier otro medio no verbal para preparar sus habilidades de razonamiento visual para comprender las tareas de maneras novedosas.
Fomentar las habilidades de lectura activa
Identifica las partes más importantes del texto y las instrucciones. Use un resaltador y repita las instrucciones en términos simples y concisos, luego ayude a su hijo a resumir lo que ha leído y pídale que lo escriba con sus propias palabras.
Cree una guía de estudio que incluya vocabulario clave con definiciones, preguntas orientadoras y una declaración clara de los objetivos de aprendizaje para la lectura o la tarea. Ayude a su hijo a relacionar las preguntas y los objetivos de la guía de estudio con la tarea en sí. Pídale que piense críticamente sobre cómo las instrucciones y la tarea se relacionan entre sí.
Enfócate en pequeñas ganancias
Divida las tareas más grandes en secciones más pequeñas y permita que su hijo tome un descanso o gane una pequeña recompensa cuando cada sección se complete diligentemente. No solo esta fragmentación ayudará a aliviar el estrés de un gran proyecto, sino que también se puede controlar el progreso desde el principio para ver si está bien encaminada. ¡Es menos doloroso rehacer una pequeña parte de una tarea que ver un proyecto más grande terminar fuera de la base!
Proporcione ejemplos de buen trabajo y señale las características del trabajo que contribuyen a su calidad. Verifique para asegurarse de que su hijo comprenda qué características distinguen el trabajo bueno del trabajo deficiente y que puede explicar por qué los dos son diferentes.
> Fuentes
> Petersen IT, Bates JE, D'Onofrio BM, y col. La habilidad del lenguaje predice el desarrollo de problemas de conducta en los niños. Revista de psicología anormal . 2013; 122 (2): 542-557. doi: 10.1037 / a0031963.