Lesiones Cerebrales y Discapacidades de Aprendizaje

¿Cómo puede la lesión cerebral causar o empeorar las dificultades de aprendizaje?

Las lesiones cerebrales y las discapacidades de aprendizaje relacionadas son problemas serios para los niños. La Academia Estadounidense de Neurología informa que hasta 1.5 millones de personas tienen lesiones cerebrales en los Estados Unidos, y es una causa importante de muerte y discapacidad para niños y adultos. Más niños mueren de lesiones cerebrales cada año que de cualquier otra causa. Obtenga más información sobre lesiones cerebrales y cómo puede afectar las necesidades de aprendizaje.

¿Qué es una lesión cerebral?

El término lesión cerebral se refiere al daño cerebral como resultado de un trauma físico que ocurre después del nacimiento. La causa más común de lesión cerebral es por un trauma accidental en la cabeza, como en un accidente automovilístico. Hay varios tipos de lesiones cerebrales que tienen varios efectos.

¿Cuáles son los síntomas comunes de una lesión cerebral?

Las lesiones cerebrales van desde leves hasta debilitantes. Cualquier persona que tenga un trauma en la cabeza debe ser vista de inmediato por un médico que pueda determinar qué cuidados críticos pueden ser necesarios. Cuanto antes comience el tratamiento, más exitoso puede ser el tratamiento. Los signos de una lesión cerebral incluyen síntomas como:

En casos de daños moderados a graves, pueden producirse convulsiones, coma, alteración del comportamiento y el pensamiento, y la muerte.

Discapacidades de aprendizaje con lesiones cerebrales

Muchos estudiantes que sufren lesiones cerebrales tienen discapacidades de aprendizaje específicas (SLD). El tipo y la gravedad de la discapacidad dependen de la gravedad de la lesión y de la parte del cerebro afectada. Si el estudiante tuvo una SLD antes de la lesión cerebral, es posible que el trastorno de aprendizaje pueda empeorar.

Programas educativos para niños con lesiones cerebrales traumáticas

Los tratamientos para las lesiones cerebrales varían, según el tipo y la gravedad de la lesión. Las intervenciones médicas pueden incluir cirugía, hospitalización a largo plazo y terapias físicas, de asesoramiento, conductuales, ocupacionales y del habla . El primer año posterior a la lesión del paciente se considera como lo más importante para mejorar el pronóstico a largo plazo para la recuperación.

Para desarrollar un Programa de Educación Individual apropiado, es importante que los educadores trabajen con los médicos que tratan al alumno para desarrollar un plan de transición que lo ayude a regresar al aula.

También es importante que todos los que trabajen con el alumno continúen comunicándose durante el primer año de recuperación para intercambiar información y desarrollar las estrategias más apropiadas y la Instrucción especialmente diseñada (SDI) para las necesidades únicas del alumno.

> Fuente:

> Lesión cerebral en niños. Brain Injury Association of America. http://www.biausa.org/brain-injury-children.htm.