Conflictos que causan que los padres presenten quejas formales
Desacuerdos de educación especial suceden. Los padres de niños con discapacidades de aprendizaje a veces pueden estar en desacuerdo con la forma en que las escuelas administran los programas de sus hijos. Afortunadamente, muchos de esos desacuerdos se pueden resolver informalmente. Cuando los problemas son graves, los padres pueden necesitar tomar medidas formales para resolverlos. Conocer los principales conflictos que hacen que los padres presenten quejas formales o tomen acciones legales contra los distritos escolares puede ayudarlo a determinar si usted necesita hacer lo mismo.
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Falta de comunicación: los maestros y el personal no informan el progreso a los padresCuando los maestros y el personal de la escuela no comparten los informes de progreso con los padres, pueden surgir conflictos. La falta de comunicación puede ser causada por:
- Falta de acuerdo sobre lo que se comunicará, así como cómo y cuándo
- Los padres y / o maestros malinterpretaron lo que se acordó
- Olvido
- Falta de apoyo en el aula necesario para implementar el plan
- Falta de cooperación del niño para seguir su parte del plan
- Una maestra acordando implementar un plan que ella no podría implementar de manera realista
- Expectativas irrazonables de los padres
- En raras ocasiones, los maestros o el personal de la escuela no pueden implementar un plan debido a incumplimiento intencional o negligencia
- La comunicación dentro de la familia no es efectiva
Si se siente frustrado de alguna manera con la educación especial de su hijo, consulte estas ideas sobre cómo llevar las preocupaciones a los maestros de educación especial .
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Difícil comunicación con las escuelas: hostilidad entre los padres, personal de la escuelaLos conflictos se agravan cuando los padres y el personal de la escuela son hostiles entre sí. Cuando los comportamientos de los padres y maestros se vuelven irrespetuosos y enojados, las relaciones pueden llegar a ser tan tensas que el niño puede sufrir emocional y académicamente. Algunas razones por las cuales las relaciones hostiles pueden desarrollarse incluyen:
- Los padres y / o maestros no se respetan
- Los maestros, administradores o padres se niegan a hacer cambios para acomodar al niño
- Los padres hacen demandas poco realistas de una manera enojada y de confrontación
- Los padres o maestros sienten que no se les valora, que no se quiere su contribución, y que el niño no recibe una educación apropiada
- El entorno de la escuela o el hogar es negativo, inseguro, rígido o no sustentable
El respeto mutuo entre padres y maestros es crítico para mantener un ambiente de apoyo para sus hijos. Los padres pueden sentirse extremadamente frustrados si no participan activamente en todos los aspectos de la atención de sus hijos, y deberían serlo si se los deja fuera. Recuérdese por qué los padres tienen un papel importante como parte del equipo de educación especial para sus hijos.
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Incumplimiento de proporcionar instrucción y servicios - La escuela no implementa el IEPLa falta de instrucciones especialmente diseñadas, la implementación de un programa de educación individualizado (IEP) o la prestación de servicios relacionados requeridos en un IEP son motivos frecuentes por los cuales los padres presentan quejas formales contra los distritos escolares. La falta de implementación de un IEP puede involucrar:
- Estudiantes que no reciben instrucción especialmente diseñada
- Estudiantes que no reciben adaptaciones y modificaciones para las pruebas
- Los estudiantes que no reciben servicios relacionados como el habla, terapia ocupacional, fisioterapia u otros servicios enumerados en el IEP
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Incumplimiento en Proporcionar Acceso Igual a los Programas y Servicios EscolaresCuando las escuelas no brindan igualdad de acceso a los programas y servicios, como actividades extracurriculares, programas deportivos o acceso a cursos avanzados con adaptaciones razonables, los padres pueden presentar quejas. En muchos casos, dichos problemas están cubiertos por la Sección 504. Sin embargo, en algunos casos, la denegación de acceso a programas y servicios escolares puede caer bajo IDEA.
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Cuándo y cómo presentar una quejaSi el distrito escolar ha violado una regla legal, como no celebrar una reunión del IEP , realizar una evaluación, cumplir con un límite de tiempo o implementar el IEP, puede presentar una queja. Cada distrito escolar tiene su propio procedimiento de quejas. IDEA requiere que presente formalmente el debido proceso del IEP dentro de los dos años posteriores a su conocimiento de la disputa. Si no presenta su solicitud dentro de este plazo, pierde sus derechos a presentar una demanda contra el distrito escolar. Durante el proceso de audiencia, su hijo tiene derecho a permanecer en su colocación actual hasta que llegue a un acuerdo con la escuela, resuelva el asunto a través de una mediación u obtenga una decisión judicial.
La obtención de servicios legales o un defensor de educación especial durante el debido proceso está dentro de sus derechos como padre y puede aumentar sus posibilidades de éxito. Sin embargo, los costos legales pueden ser notablemente grandes en cantidad y pueden oscilar entre $ 1500 y $ 7500 para una audiencia de dos días. Además, un abogado puede pasar de 10 a 20 horas preparándose para la audiencia.
Antes de dar el siguiente paso, asegúrese de estar familiarizado con los derechos de los padres en la educación especial y también verifique cómo la mediación en educación especial promueve la resolución de conflictos
Puede ser difícil equilibrar su frustración en un conflicto y lo que es mejor para su hijo. Solo usted sabe qué opción -trabajar para tratar de corregir el problema sin tomar medidas legales o presentar una queja en su lugar- resultará en lo mejor para su hijo a largo plazo.
Fuentes:
Bergman, E. y A. Fiester. Enseñanza y aprendizaje de las técnicas de resolución de conflictos para consultas de ética desafiantes. Revista de ética clínica . 2015. 26 (4): 312-4.