Sonreír, saludar a los demás y hacer preguntas puede ayudar
Los estudiantes con dificultades de aprendizaje a menudo se sienten aislados socialmente y tienen dificultades para hacer amigos con sus compañeros. Pero los niños con necesidades especiales no deberían sentirse desesperanzados por hacer amigos. Al desarrollar habilidades sociales clave, estos niños pueden adquirir tantos amigos como sus compañeros de clase típicos.
Por qué los niños con necesidades especiales luchan para hacer amigos
Los niños con dificultades de aprendizaje a menudo les resulta difícil hacer amigos porque:
- Tener baja autoestima ;
- Preocuparse por cómo (piensan) que otros los ven;
- Tiene dificultad con el razonamiento no verbal y retoma las claves sociales como el lenguaje corporal o los significados sutiles en el habla cotidiana;
- Tener una interacción limitada con compañeros típicos si la mayoría de sus clases son clases de sala de recursos; y
- Elija no participar en actividades extracurriculares tanto como lo hacen los estudiantes sin discapacidades y puede tener intereses limitados fuera de la escuela.
Los estudiantes con discapacidades de aprendizaje pueden sentirse abrumados por la posibilidad de hacer amigos. Los padres pueden ayudar a los niños a superar sus miedos y a hacer amigos utilizando pasos manejables.
Superando el desafío de la amistad
Los padres pueden exponer a los niños a varias estrategias para ayudarlos a hacer amigos. Pueden turnarse para representar roles con las estrategias antes de la escuela o antes de los eventos sociales. Cuando sea posible, los padres deben estar cerca para que los niños puedan consultarlos para recibir recordatorios.
Alternativamente, los padres pueden hacer planes para hablar con los niños después para discutir cómo fueron las cosas. Por encima de todo, los padres deben mantener una actitud positiva y enseñar a los niños que hacer amigos es una habilidad que cualquiera puede aprender con la práctica.
Ofreciendo una sonrisa amistosa
Enséñele a su hijo a sonreír amigablemente a al menos una persona nueva cada día.
No tiene que decir nada ni hacer nada más que sonreír, incluso de pasada. Si los otros estudiantes no le devuelven la sonrisa, haga que simplemente siga moviéndose o desvíe la mirada. Al final del día, pregúntele qué recuerda acerca de los estudiantes que vio.
¿Él sabe sus nombres? ¿Recuerda lo que llevaban puesto? El propósito de esta actividad es alentar a su hijo a reconocer a los demás, sonreír y observar las características sobre ellos. Una vez que su hijo se sienta cómodo con sonreír a las personas nuevas, es hora de pasar al siguiente paso.
Pares de saludo
Enséñele a su hijo a sonreír y saludar a los demás. Asegúrele a su hijo que no necesita hablar más que saludar a menos que se sienta cómoda al hacerlo. Al final del día, pídale que le cuente sobre las personas a las que saludó. ¿Quién respondió? Una vez más, si otros no responden, su hijo no necesita hacer nada más que pasar a otra actividad. Cuando se sienta cómoda, haga que avance al próximo paso.
Iniciando una conversación
Enséñele a su hijo a sonreír, saludar a los demás y comentar. Haga que sonría, diga hola y haga un comentario al menos a una persona nueva cada día. Practique los comentarios con anticipación para que su hijo esté listo para hablar de manera apropiada.
Él puede preguntarles a los estudiantes cómo va su día, comentar sobre el clima, las actividades de clase o complementar su trabajo en clase u otras declaraciones positivas. Cuando su hijo se sienta cómodo con esto, avance al siguiente paso.
Hacer preguntas educadas
Enséñele a su hijo el arte de cuestionar cortésmente. Hacerles preguntas educadas a los demás sobre ellos mismos es una gran manera para que su hijo los conozca y busque intereses comunes para forjar amistades.
Enseñe a su hijo cómo hacer que los demás hablen de sí mismos es una buena manera para que su hijo ayude a los demás a sentirse importantes y valorados. También elimina la presión de su hijo porque no tiene que llevar la conversación.
Con el tiempo, comenzará a sentirse más cómodo con estos estudiantes e interactuar con los demás.
Como siempre, continúe hablando con su hijo de manera informal sobre los nuevos amigos con los que se está reuniendo y lo que ha aprendido sobre ellos.
Terminando
En poco tiempo, las conversaciones de su hijo con otros estudiantes deberían comenzar a crecer por sí mismas. Considere hacer que su hijo elija uno o dos amigos para invitar a una fecha de juego. Eche un vistazo a algunas formas adicionales para desarrollar aún más sus amistades o alentar a los niños tímidos a participar en grupos.