Los niños con necesidades especiales ahora pueden tener una alternativa viable a las escuelas públicas
Durante años, los niños con necesidades especiales tenían pocas alternativas a las escuelas públicas para su educación, pero la Disability News informa que las escuelas católicas pueden estar preparadas para ingresar al negocio de la educación especial en gran medida.
Los padres de las escuelas parroquiales han recaudado fondos para crear programas de educación especial o han acordado pagar matrículas más altas para que las escuelas católicas desarrollen dichos programas.
Además, muchas escuelas parroquiales que no cuentan con programas de educación especial completos han agregado maestros de recursos a su personal.
¿Qué es responsable de la tendencia?
La nueva apertura a los programas de educación especial puede estar impulsada por la disminución de la población de estudiantes de educación regular que eligen escuelas católicas. A nivel nacional, las escuelas parroquiales están cerrando en tropel a medida que los fondos diocesanos se agotan y las familias que están teniendo dificultades financieras regresan a la escuela pública. Tal vez los estudiantes con discapacidades, que durante tanto tiempo no tuvieron lugar en las escuelas parroquiales, ahora puedan ser el salvador de algunos de ellos.
Los educadores y padres de niños con necesidades especiales también han notado la tendencia. Esto es lo que algunos de ellos han dicho * sobre sus experiencias con la educación especial en las escuelas católicas.
Lo que los maestros han notado
Una educadora llamada Kathi habló sobre cómo una escuela católica está afiliada a la recaudación de fondos para apoyar a los estudiantes con necesidades especiales.
"Trabajo con estudiantes en una pequeña escuela católica en Columbus, Ohio", dijo. "Tenemos un programa aquí llamado SPICE, personas especiales en educación católica. Incluye a estudiantes dotados así como a necesidades especiales. Tenemos un puñado de estudiantes de autistas de alto rendimiento a retrasados mentales leves y aquellos con diagnóstico combinado.
Recaudamos fondos y solicitamos subvenciones para ayudar a sufragar el costo. Los padres están, en su mayoría, muy felices con esta opción ".
Una educadora llamada Marta informó que la escuela católica que dirige ha abierto sus puertas a los estudiantes con síndrome de Down.
"Nuestros hijos prosperan aquí, y estamos tratando de crear un modelo para que otras escuelas católicas se reproduzcan en todo el país", dijo. "Necesitamos acoger a todos los niños porque somos católicos y comprendemos la dignidad y el valor de cada niño".
Un director de la escuela católica llamado Tony dijo que su escuela ha superado los desafíos para atender a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje.
"Nuestra escuela era la más pobre de la ciudad. Dimos la bienvenida a estudiantes que eran diferentes y les ayudamos a crecer en la fe y el conocimiento", dijo. "Uno, con el que todavía estoy en contacto, está en la universidad y lo está haciendo bastante bien, a pesar de que fue expulsado de otras escuelas antes de venir a nosotros. Creo firmemente que nos ayudó más de lo que lo ayudamos ... Jesús amonestó los Apóstoles para que todos los niños vengan a él, no solo aquellos con quienes es fácil enseñar o trabajar ".
Padres con necesidades especiales con experiencias positivas en escuelas católicas
Una madre llamada Ann dijo que una escuela católica en Riverhead, Nueva York, ha acogido a su hijo con necesidades especiales.
"Han nutrido y alentado a mi hijo con discapacidad de aprendizaje ", dijo. "Tienen un gran programa que incluye un director, personal y también personal del distrito. Es lo mejor de ambos mundos".
Kathy, la madre de una niña con síndrome de Down, dijo que se sorprendió cuando una escuela católica en Tulsa, Oklahoma, aceptó admitir a su hija.
"Nuestro director estaba encantado con la oportunidad de ayudarla", dijo. "Depende de nosotros recaudar fondos, formar una junta y reunir apoyo continuo para nuestro programa para apoyar a los paraprofesionales en el aula y un maestro de educación especial a tiempo parcial para escribir el plan de estudios.
Este programa inclusivo funciona bien. Ahora tenemos cuatro estudiantes que de otra manera nunca habrían sido aceptados en una escuela católica tradicional ".
Una madre llamada Dawn informó que su hijo con el trastorno de atención con hiperactividad (TDAH) fue bienvenido por su escuela católica local.
"Nuestra escuela trabaja muy de cerca y activamente para ayudar a educar a mi hijo y él lo está haciendo muy bien", dijo. "Nuestra escuela recibe fondos estatales de nuestra ciudad, lo que le permite un maestro de apoyo en clase cinco días a la semana y desde el primer grado. Los maestros y el director trabajan estrechamente conmigo junto con el equipo de estudio de niños de nuestro distrito escolar, que administra evaluaciones y su IEP . Estoy un poco confundido porque otros en las escuelas católicas no obtienen su parte del distrito escolar. Usted paga impuestos escolares que no usa, y su escuela privada debería recibir asistencia ".
Retos Niños con necesidades especiales se enfrentan en las escuelas parroquiales
Muchos niños con necesidades especiales enfrentan la posibilidad de ser expulsados de las escuelas católicas, según los padres. Algunas escuelas parroquiales también carecen de programas de intervención conductual para estudiantes con necesidades especiales.
Shelley, la madre de un niño con TDAH, es un buen ejemplo. "Hemos estado en la escuela católica para K-2, pero me dijeron que este era su último año allí", dijo. "La escuela no está dispuesta a implementar modificaciones consistentes de comportamiento positivo. Es muy frustrante no obtener el apoyo de la iglesia. ¿Qué es esto de enseñar a nuestros hijos?"
Mia, la madre de un niño con autismo, ha enfrentado desafíos al intentar inscribir a su hijo con necesidades especiales en la misma escuela católica que su hermana mayor.
"Mi hijo es autista con el lenguaje emergente. Necesita estar cerca de los niños típicos para seguir desarrollándose socialmente", explicó. "El director es joven y nuevo, y el resto del personal no está tan familiarizado como podría estar con el Espectro autista.
"Fui consciente de que seré el sistema de apoyo y el 'educador de los educadores'. Odio que no podamos simplemente registrarnos como todos los demás. Odio tener que suplicar que lo traigan allí. Toda la situación apesta, pero por Dios, si hace que el camino sea un poco más suave para mi hijo y abre la puerta para que otros tengan esta opción, entonces haré que suceda ".
Una madre llamada Mary dijo que su hija resultó herida cuando su escuela católica la expulsó.
"Mi hija fue a la escuela católica durante dos años", dijo Mary. "Al tercer año me dijeron que no podían 'satisfacer sus necesidades'. Ella estaba devastada. Le tomó dos años en la escuela pública local antes de dejar de pensar que la "echaron" porque necesitaba educación especial para lectura y matemática. La escuela católica no está equipada con los recursos que necesita. Realmente no nos gusta el sistema de escuelas públicas, pero con eso tenemos que trabajar ahora ".
Terminando
Claramente, los padres de niños con necesidades especiales han tenido una amplia gama de experiencias en las escuelas católicas, al igual que los educadores. Ya sean positivas o negativas, sus experiencias indican que las escuelas parroquiales tienen grandes avances en la educación de los niños con discapacidades de aprendizaje.
* Las observaciones han sido editadas para mayor claridad y continuidad.