Estrategias para desarrollar las habilidades fonéticas de su hijo en el hogar
La instrucción fonética es un método de enseñanza que enseña la relación entre los sonidos y las letras que usamos para representarlos. Phonics es un método de enseñanza de larga data que es bueno para enseñar a los niños a decodificar palabras. La instrucción fonética generalmente comienza enseñando a los niños que los sonidos están representados por letras específicas. Luego, los niños aprenden que las combinaciones de letras se agrupan para formar grupos de sonidos más complejos para formar palabras.
Las habilidades fonéticas son importantes para que los niños puedan leer con fluidez. Los niños que dominan la fonética aprenden a reconocer sonidos individuales y cómo combinarlos para leer palabras. Muchos niños con dificultades de aprendizaje en lectura tienen dificultades con las habilidades fonéticas. Sin embargo, a menudo responden bien a la instrucción fonética.
Beneficios de la instrucción Phonics
Algunas investigaciones de lectura sugieren que la enseñanza de la fonética es una estrategia efectiva para usar con los trastornos de lectura y se puede usar junto con las estrategias de reconocimiento de palabras. Los estudiantes con dislexia tienen más probabilidades de lograr avances en las habilidades de lectura cuando reciben instrucción sólida en fonética. Al igual que con muchos tipos de intervención académica, la fonética es más efectiva cuando se usa lo más temprano posible en la carrera escolar de un niño. La instrucción directa con fonética que usa estrategias multisensoriales también ha demostrado ser prometedora para remediar problemas de aprendizaje en la lectura.
Este tipo de instrucción suele ser más eficaz cuando se imparte individualmente o dentro de un grupo pequeño de instrucción en un programa sistemático e intensivo.
Pautas para la instrucción
La instrucción fonética enseña que hay cuarenta y cuatro sonidos hechos por las veintiséis letras del idioma inglés. El objetivo de la instrucción fonética es enseñar esas relaciones de sonido y símbolos para permitir que los niños lean y escriban palabras.
Se recomienda que la instrucción:
- Sea sistemático, centrándose en unos pocos patrones regulares de sonido y deletreo, y progresando a través de sonidos y deletreos irregulares más complejos.
- Debe incluir una gran cantidad de ejercicio y práctica (pero esto puede y debe ser agradable en lugar de agotador).
- Debe incluir retroalimentación inmediata de los maestros cuando los estudiantes necesitan corrección para evitar que aprendan errores.
- Debe incluir una evaluación frecuente para asegurar que los niños progresen.
- Debe incluir palabras en el nivel de desarrollo del estudiante.
- Debería usar métodos y materiales multisensoriales.
- Deben usar palabras que los estudiantes usarán en las interacciones cotidianas y el trabajo en el aula y luego progresarán hacia un material más desconocido o complejo a medida que el niño esté listo para ello.
- Debe incluir una revisión frecuente del material previamente aprendido para que los niños retengan las habilidades.
Hay muchas actividades que puede hacer en casa para ayudar a los niños a desarrollar habilidades fonéticas:
- Juegue un juego con su hijo donde se turna para encontrar palabras que comiencen con el mismo sonido. Es útil comenzar con consonantes. (sentado, cantar, tonto) Pase tiempo en cada letra por separado.
- Crea tarjetas con palabras que comiencen con los mismos sonidos. Aprenda formas de usar tarjetas didácticas.
- Haga sus propios materiales multisensoriales y haga que su hijo escriba las palabras que se le ocurrieron que comienzan con los mismos sonidos.
- Practica rimas infantiles para desarrollar la conciencia de tu hijo sobre cómo las palabras pueden sonar igual. Los libros de rimas también son útiles para enseñar y reforzar esta habilidad. Léale a su hijo mientras señala las palabras que riman. Haga que su hijo escriba las palabras que riman utilizando materiales multisensoriales.
- Después de que su hijo se sienta cómodo con las consonantes iniciales, practique palabras con vocales largas. De nuevo, pasa algo de tiempo con las vocales individualmente. Tenga una "larga semana" donde usted y su hijo miren por mucho tiempo las palabras A en los libros y en las conversaciones.
- Trabaja en tarjetas de vocales largas y cortas.
- Trabajar en tarjetas Consonant-Vowel-Consonant.
Como siempre, mantén tu práctica en casa divertida y divertida. Recuerde que leer es difícil para un niño con discapacidades de aprendizaje, y cuanto más pueda hacer para hacerlo divertido, mejor. Si descubre que su hijo tiene dificultades con algunas de sus actividades, tal vez no esté lista, y es posible que desee volver a algo que ha aprendido bien para aumentar su confianza. Comparte cualquier preocupación que tengas con su maestro. Además, asegúrese de preguntarle al maestro de su hijo si tiene sugerencias específicas sobre cómo debe trabajar con su hijo. Su hijo aprenderá más efectivamente si lo que hace en casa es consistente con las actividades que está haciendo en la escuela.