¿Sabías que la inteligencia no está escrita en piedra? Es posible que te hayan educado para creer que algunas personas son buenas para las materias desafiantes, y otras simplemente no tienen la capacidad natural de aprender a resolver problemas matemáticos y científicos muy complejos.
Es posible que se sorprenda al descubrir que la educación y la investigación del cerebro en las últimas décadas han demostrado lo contrario.
Los investigadores han descubierto que los niños y los adultos pueden desarrollarse y entrenarse para la inteligencia. Uno de los factores importantes para poder desarrollar esta inteligencia es la creencia de que la inteligencia es el resultado del trabajo y el estudio.
Los maestros llaman a esto una mentalidad de crecimiento. El término fue acuñado por la investigadora educativa de Stanford, Dra. Carol Dweck. Dweck compara su mentalidad de crecimiento con una mentalidad fija. Mientras que las personas con una mentalidad de crecimiento creen que pueden desarrollar su inteligencia, las personas con mentalidad fija creen que la inteligencia no puede desarrollarse. Esencialmente, los investigadores ahora creen que la capacidad de aprender material difícil y desafiante proviene de la creencia de que se puede.
Entonces, ¿cómo se desarrolla una mentalidad de crecimiento en sus hijos?
Estos consejos están escritos con la tarea de completar la escuela y la tarea. Probablemente notarás que estos son realmente enfoques que funcionan para resolver cualquier problema en la vida.
Es bueno aplicar la mentalidad de crecimiento a algo más que el trabajo escolar. Desea que la mentalidad de crecimiento se convierta en una actitud general, no limitada al trabajo escolar.
1. Enseñe a sus hijos Está bien estar equivocado
Sabes lo difícil que puede ser probar algo nuevo cuando tienes miedo de fallar. Enseñar a su hijo que está bien cometer errores liberará a su hijo para intentar un nuevo desafío.
En el proceso de hacer ese esfuerzo, aprenderán qué funciona y qué no.
2. Enséñeles a probar nuevas ideas y enfoques para la resolución de problemas
Varios problemas y tareas requieren diferentes estrategias y métodos para completarse. Si su hijo está luchando con un problema, pregúntele si hay otra manera que pueda funcionar para resolver el problema.
Aunque tengas la tentación de resolver el problema por ellos, no lo hagas. Si su hijo realmente tiene un problema, ayúdelos a pensar en qué otra cosa pueden intentar para resolver su problema o completar su trabajo. Intente preguntarles qué otros recursos tienen para verificar más información, como lugares diferentes en sus libros de texto, sitios web en línea, o incluso preguntar a sus amigos cómo resolvieron un problema.
3. Enséñeles a seguir tratando de resolver un problema difícil, incluso si no pueden ver la solución final
Algunos problemas requieren varios pasos para completarse. Probablemente recuerde que sus clases avanzadas de matemáticas de la escuela secundaria tienen este tipo de problemas. Pero los nuevos estándares rigurosos que se usan en la escuela están diseñados para exponer a los niños a problemas que deben ser analizados y pensados, y no solo a través de la memorización o cálculos rápidos.
El trabajo diseñado para fomentar estas habilidades de resolución de problemas se está dando en los primeros grados, para dar a los niños un comienzo temprano en la resolución de problemas. En lugar de decirle a su hijo que se dé por vencido de inmediato y le pregunte a la maestra qué hacer cuando los vea, haga que su hijo empiece a tratar de abrirse camino. A veces, los próximos pasos se aclaran después de que se dan los primeros pasos. A veces, su hijo se dará cuenta de que necesitan abordar el problema de manera diferente. El problema es que no pueden llegar sin dar esos primeros pasos.
4. Enséñales el mantra: "Los errores ayudan a que mi cerebro crezca"
La Dra. Carol Dweck alienta reiteradamente a los maestros a recordar a los alumnos que los errores ayudan a que su cerebro crezca.
Ella enseña que cuando alguien encuentra una respuesta fácilmente, han demostrado el conocimiento que ya tienen sin aprender nada. Cuando alguien comete un error, se ven obligados a descubrir por qué y luego aprenden algo nuevo en el proceso.
Usar el dicho "Los errores hacen que mi Brian crezca" no solo quita parte del miedo de posiblemente estar equivocado, sino que valida el esfuerzo requerido para cometer un error. Luego va aún más lejos en alentar a aprender cuál es la respuesta correcta. En lugar de recompensar a alguien por ser inteligente (mentalidad fija), fomenta un camino de aprendizaje continuo.
5. Enséñales a prestar atención a sus enfoques para resolver problemas
Esto no es solo asegurarse de que sigan una serie de pasos para completar su documento en inglés o realizar un algoritmo matemático. Esto les pide que observen cómo ellos mismos decidieron resolver un problema. ¿Dibujaron una imagen para comprender mejor lo que están tratando de resolver? ¿Buscaron las preguntas específicas que les hacía una tarea?
Las estrategias de resolución de problemas a menudo se pueden usar en otras situaciones que pueden no aparecer relacionadas en la superficie. Puede preguntarle a su hijo cómo decidieron resolver un problema o alabarlo por dejar de pensar qué enfoque debe seguir para resolver un problema. Puede preguntar sobre esto tan pronto como terminen el trabajo si está sentado cerca de ellos mientras trabajan, o cuando revisa su trabajo para ver si se ha completado.
6. Enséñeles a hablar sobre errores
Este no se trata de parecer humilde. Desea que su hijo se sienta cómodo discutiendo lo que no funcionó, para que aprenda a analizar los enfoques para resolver problemas y completar el trabajo. Esto puede ayudarles a aprender a identificar lo que ya han probado que no funcionó, para que puedan volver a intentarlo y encontrar lo que funciona. Esto también ayudará a desarrollar buenas habilidades para trabajar con otras personas, una habilidad que gana valor en el lugar de trabajo.
7. Recuerda que no serás mentalidad de crecimiento al 100% todo el tiempo
La mentalidad de crecimiento puede ser una forma general de ver el aprendizaje de material desafiante y la resolución de problemas difíciles, pero no es realista que siempre comparta una mentalidad de crecimiento. No te rindas si te encuentras diciéndole algo a tu hijo que no fomenta que nunca te rindas y siempre trabajas duro. Nadie es perfecto todo el tiempo. Es más importante esforzarse por la retroalimentación de la mentalidad de crecimiento que ser perfecto. Cuanto más adopte esta actitud, más su hijo lo hará.
Esto también es válido para su hijo. Incluso si los maestros de su hijo creen que cada niño puede fortalecer su inteligencia mediante el aprendizaje, es posible que su hijo tenga momentos en los que no esté seguro de poder dominar alguna vez . Solo recuérdenles que sigan intentándolo.