Cómo enseñarle a un niño las habilidades de Word a primera vista en el hogar

Nunca es demasiado temprano para enseñar a su hijo las habilidades de la palabra a primera vista . Los niños comienzan a aprender información receptiva de sus entornos mucho antes que su capacidad para demostrarlo a través de sus palabras y acciones. Incluso si su hijo muestra signos tempranos de problemas de aprendizaje , puede apoyar las habilidades de lectoescritura temprana de su hijo de maneras que sean apropiadas para su nivel de desarrollo.

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Leer, volver a leer y leer algunos más

Léale a su hijo unos minutos todos los días. Para los bebés, elija libros ilustrados que combinen palabras con representaciones de esas palabras. Hay muchos libros apropiados para elegir que enseñan colores, números, tamaños, animales y otros conceptos.

Para los más pequeños, elija libros con oraciones cortas e ilustraciones coloridas.

Tanto para bebés como para niños pequeños, leer los mismos libros una y otra vez generará reconocimiento de conceptos y desarrollará una conciencia del lenguaje y los sonidos.

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Aumente las habilidades de reconocimiento visual y de lenguaje de su hijo

Siempre que se presente la oportunidad, señale objetos en imágenes y diga el nombre del objeto a su hijo. Use imágenes de objetos familiares, fotos de revistas y objetos en catálogos. Esta actividad ayuda a su hijo a desarrollar el vocabulario, las habilidades de razonamiento verbal , el procesamiento visual, el reconocimiento de imágenes y la memoria.

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Etiquetar objetos en su hogar

En las tarjetas de índice, imprima los nombres de objetos domésticos comunes. Adjunte las tarjetas a los objetos que representan. A medida que su hijo usa estos objetos, señale y diga las palabras en las tarjetas.

También puede encontrar imágenes del catálogo de los objetos, recortarlos y pegarlos en las tarjetas de índice para obtener más refuerzo. Cuando su hijo use un objeto en la casa, como una silla, pídale que le muestre su nombre. Si necesita ayuda, muéstrele la etiqueta y diga: "Esta es una silla".

Sé positivo y sonríe. Hacer que esto sea divertido para ambos es una forma importante de ayudar a su hijo a disfrutar el aprendizaje.

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Hacer etiquetas sensoriales para objetos domésticos

Intenta decorar las palabras en las tarjetas didácticas. Permita que su hijo elija decoraciones para pegar sobre las líneas de las letras. Una vez seco, tendrás cartas con crestas levantadas de pegamento formando las letras.

Los estudiantes táctiles pueden sentir las letras a medida que aprenden. Los preescolares pueden hacer letras interesantes pegando pasta, hilo o lentejuelas a las letras. Su hijo puede rastrear las letras con los dedos mientras las aprende si así lo desea.

Coloque las tarjetas en los objetos correspondientes. Como siempre, anime a su hijo por un trabajo bien hecho. Cuando esté listo, haga que su hijo practique la fabricación de etiquetas sensoriales con tarjetas en blanco.

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Juega el nombre del juego

Este juego también requiere etiquetas. Haga que el niño elija qué etiqueta coincide con qué objeto. Al principio, elige dos cartas, una que coincida con un objeto y otra que no coincida. Pídale a su hijo que elija qué tarjeta coincide con el objeto. Ayúdala si es necesario.

Manténgase positivo, incluso si ella elige la respuesta incorrecta. Con alegría, dale la tarjeta correcta para colocar en el objeto. A medida que desarrolla sus habilidades, puede permitirle elegir entre tres, cuatro o más tarjetas para identificar el objeto.

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Leer las etiquetas y hacer coincidir

Una vez que su hijo reconozca las palabras en las etiquetas y pueda pronunciar las palabras en voz alta, es hora de comenzar a leerlas en voz alta. Pídele que lea las cartas. Espere unos cinco segundos para permitir el tiempo de pensar. Si ella falla la palabra, dale la respuesta y deja la tarjeta que se perdió.

Cree una pila de las tarjetas perdidas y revíselas nuevamente con ella, pidiéndole que diga el nombre junto con usted. Practique las tarjetas extraviadas haciendo coincidirlas con los objetos y diciendo los nombres. Haga que la actividad parezca un juego y elogie sus esfuerzos.

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Hacer nuevas tarjetas sin fotos

Una vez que su hijo haya dominado las tarjetas con imágenes, cree un nuevo conjunto de tarjetas sin imágenes. Juega los juegos mencionados anteriormente con las nuevas cartas. Si su hijo tiene dificultades con las nuevas tarjetas, simplemente colóquelas en los objetos junto a las tarjetas con imágenes.

Repase los juegos enumerados anteriormente mientras empareja las cartas con las cartas que ya dominó. Retire gradualmente las tarjetas con imágenes a medida que su hijo se familiarice con las nuevas tarjetas sin imágenes.

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Enseñe palabras de vista con tarjetas Flash ilustradas

Use un juego de tarjetas de vocabulario de palabras comunes para enseñar a su hijo las palabras consonante-vocal-consonante. Comience con cinco cartas. Lea las palabras a su hijo y señale la imagen. Haga que encuentre objetos en su casa que coincidan con las palabras. A medida que su hijo se familiarice con el juego, diga la palabra y pídale que lo diga también.

Juega con las cartas durante unos minutos dos o tres veces por semana. Comience con palabras y objetos que su hijo pueda decir y estén disponibles en su hogar. Con el tiempo, su hijo comenzará a leer las palabras de forma independiente y podrá agregar más tarjetas, algunas a la vez. La parte importante es mantenerlo divertido. Si su hijo tiene dificultades o se siente frustrado, es hora de detenerse.