Las discapacidades de aprendizaje en las habilidades básicas de matemáticas son solo un tipo de discapacidad específica de aprendizaje . Una discapacidad de aprendizaje en matemáticas básicas afecta la capacidad del alumno para realizar operaciones matemáticas básicas. Las personas con problemas de aprendizaje en matemáticas básicas no entienden la relación entre los números y las cantidades que representan. Comprender los conceptos matemáticos y las aplicaciones matemáticas del mundo real, como por ejemplo, contar la hora, también son difíciles para las personas con dificultades de aprendizaje en matemáticas básicas.
Causas de las discapacidades de aprendizaje de matemáticas básicas
Las discapacidades de aprendizaje en las habilidades matemáticas básicas probablemente involucren dificultades con el procesamiento del lenguaje y con los centros de habilidades de razonamiento visual del cerebro. Se cree que las discapacidades de aprendizaje de matemáticas son hereditarias o de desarrollo. Las discapacidades de aprendizaje en matemáticas no son únicamente el resultado de problemas con el lenguaje expresivo o receptivo , los problemas visuales o auditivos, o la coordinación mano-ojo. Sin embargo, estas discapacidades pueden complicar las dificultades de aprendizaje.
Síntomas comunes de la discapacidad de aprendizaje de matemáticas
Las personas con dificultades de aprendizaje en matemáticas básicas pueden tener poca dificultad para escribir números en papel, pero no entienden la relación entre números y cantidades. Los conceptos de tiempo, la organización por número o cantidad, y la realización de tareas matemáticas prácticas, como la medición de recetas, son difíciles para las personas con discapacidades de aprendizaje en matemáticas. Pueden entender cómo resolver problemas, pero las soluciones son incorrectas debido a errores de cálculo causados por sus problemas de aprendizaje.
Tratamiento de las discapacidades matemáticas básicas
La evaluación ayuda a los educadores a desarrollar estrategias efectivas. Las estrategias típicas involucran materiales prácticos para desarrollar el conocimiento de los conceptos matemáticos. Los maestros también pueden trabajar en aspectos matemáticos basados en el lenguaje para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a entender los términos y la relación entre los números y las palabras que los describen.
Matemáticas Básicas Aprendizaje de Mitos de Discapacidad
Las personas con dificultades de aprendizaje en las habilidades básicas de matemáticas tienen una capacidad de aprendizaje general que es tan alta o más alta que la de sus compañeros. Las personas con discapacidades de aprendizaje simplemente tienen un déficit de habilidades en matemáticas básicas . Los estudiantes con discapacidades de aprendizaje de matemáticas pueden frustrarse debido al esfuerzo que deben realizar para realizar su trabajo. Pueden parecer como si no estuvieran haciendo un esfuerzo cuando simplemente se sienten abrumados. Recordar cómo realizar operaciones puede ser difícil para ellos porque no captan el concepto subyacente de la tarea.
Aprendiendo Pruebas de Discapacidad
Las pruebas diagnósticas de matemáticas se pueden usar para determinar qué tipos específicos de problemas están afectando las habilidades matemáticas del alumno. Mediante observaciones, análisis del trabajo del alumno, evaluación cognitiva y, posiblemente, evaluación del idioma, los educadores pueden desarrollar recomendaciones para programas de educación individualizados.
Qué hacer con una discapacidad básica de aprendizaje de matemáticas
Si cree que usted o su hijo tienen una discapacidad de aprendizaje en matemáticas básicas, comuníquese con el director de la escuela o el consejero para obtener información sobre cómo solicitar una evaluación de discapacidades de aprendizaje. Para los estudiantes en programas universitarios y vocacionales, la oficina de asesoría de su escuela puede ayudarlos a encontrar recursos que los ayuden a ser más exitosos para enfrentar sus discapacidades de aprendizaje.
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Como maestro de discapacidad de aprendizaje, padre o alumno en las trincheras, usa estrategias de matemáticas todos los días. Queremos escuchar sus éxitos, aprender sus consejos y escuchar acerca de sus dificultades para lidiar con las discapacidades de aprendizaje. ¿Has desarrollado una estrategia que funcione? ¿Has probado un programa de discapacidad de aprendizaje que no lo hizo? Si es así, queremos saber. Comparta sus estrategias e historias de enseñanza de matemática de discapacidad de aprendizaje aquí.