Trastornos del lenguaje expresivo: evaluación y tratamiento
Si su hijo o ser querido ha sido diagnosticado con un trastorno del lenguaje expresivo, ¿qué significa esto? ¿Qué puede causar estas dificultades, cómo se evalúan y cómo pueden tratarse?
Definición
El trastorno del lenguaje expresivo es una discapacidad del aprendizaje que afecta la comunicación de pensamientos mediante el uso del lenguaje hablado y, a veces, el lenguaje escrito básico y el lenguaje expresivo escrito .
Los niños con este trastorno a menudo entienden el lenguaje (en otras palabras, no tienen una discapacidad del lenguaje receptivo), pero les resulta difícil comunicarse como es de esperar para su edad, ya sea verbalmente o por escrito.
Causas
Los trastornos del lenguaje expresivo implican dificultades con los centros de procesamiento del lenguaje del cerebro.
Estos trastornos pueden ser el resultado de muchas causas, pero a menudo una causa directa no es obvia. Pueden relacionarse con afecciones genéticas, daño al cerebro del cerebro ya sea en el útero o más adelante o desnutrición. También pueden ser causados por lesiones cerebrales , como lesiones cerebrales traumáticas (TBI) o accidente cerebrovascular.
Los trastornos del procesamiento del lenguaje pueden desempeñar un papel tanto en la dislexia como en el autismo.
Características
Las personas con trastornos del lenguaje expresivo pueden entender lo que se les dice o escribir en pasajes, pero tienen una gran dificultad para comunicarse, que puede ir desde muy leve a grave.
Tienen dificultades con el procesamiento del lenguaje y la conexión entre las palabras y las ideas que representan. Algunas personas también pueden tener problemas con la pronunciación de las palabras.
Algunos estudiantes con trastornos del lenguaje expresivo también pueden tener dificultades con el lenguaje receptivo .
Los niños con trastorno del lenguaje expresivo pueden parecer tranquilos o responder con solo unas pocas palabras.
A menudo usan las palabras de relleno como "um" en respuesta a una pregunta o simplemente pueden repetir la pregunta. El vocabulario tiende a reducirse en función de la edad y el número de palabras conectadas a menudo es menor que el de otros niños de la misma edad.
Evaluación y tratamiento
La evaluación puede proporcionar información para ayudar a los educadores a desarrollar estrategias efectivas.
Las estrategias típicas se enfocan en la terapia del lenguaje para desarrollar los conceptos importantes necesarios para comunicarse. El desarrollo de vocabulario, el ensayo y la práctica de usar el lenguaje en situaciones sociales a menudo son métodos terapéuticos útiles.
Los estudiantes con trastornos de comunicación sustanciales pueden requerir instrucción extensa especialmente diseñada en sus planes de educación individualizada (IEP) .
Mitos
Es importante que todos los que trabajen con un niño con un trastorno del lenguaje expresivo, tanto en la escuela como en casa, se den cuenta de que el niño es capaz de comprender lo que se dice a su alrededor, ya que a menudo no es obvio por las palabras que usa o sus palabras escritas. . Esto puede ser extremadamente frustrante y puede dar lugar a una serie de emociones que van desde la tristeza a la ira.
Las personas con trastorno del lenguaje expresivo pueden parecer menos capaces de lo que realmente son porque no pueden expresarse de manera efectiva.
Excepto en casos raros, su comprensión del lenguaje y las materias en la escuela a menudo está tan desarrollada como la de otros estudiantes de su edad. En otras palabras, los trastornos del lenguaje expresivo generalmente no reflejan nada sobre la inteligencia de un niño.
Evaluación
La escritura diagnóstica y las pruebas de habla / lenguaje pueden usarse para determinar qué tipos específicos de dificultad del lenguaje están afectando las habilidades de comunicación del alumno. Mediante observaciones, análisis del trabajo del alumno, evaluación cognitiva y evaluaciones de terapia ocupacional, los patólogos del habla y los profesores pueden desarrollar terapias individualizadas y programas de educación que ayudarán al alumno a aprender.
Albardilla
Dado que las personas con estos trastornos tienen problemas para comunicar su experiencia interna, puede ser muy frustrante, y tener un trastorno del lenguaje expresivo puede provocar más problemas, como una disminución de la autoestima y el aislamiento social.
El cuidado de un niño con estos trastornos debe ser multifacético, abordando no solo el desarrollo del lenguaje, sino también estos otros problemas. El asesoramiento puede ser muy útil a medida que un niño enfrenta los problemas sociales relacionados con su discapacidad. Otras medidas orientadas a aumentar la autoestima de un niño también son muy importantes.
Qué hacer a continuación
Si cree que su hijo tiene un trastorno del lenguaje expresivo y puede tener una discapacidad de aprendizaje que requiere educación especial , comuníquese con el director de la escuela o el consejero para obtener información sobre cómo solicitar una evaluación . Para los estudiantes en programas universitarios y vocacionales, la oficina de asesoría de su escuela puede ayudarlos a encontrar recursos para ayudar a asegurar su éxito. Los estudiantes con déficits de lenguaje expresivo y otras discapacidades de aprendizaje necesitarán desarrollar habilidades de autodefensa.
Fuentes:
Biblioteca Nacional de Medicina de EE. UU. Medline Plus. Trastorno del lenguaje expresivo: desarrollo. Actualizado 18/05/16. https://medlineplus.gov/ency/article/001544.htm