Si su hijo tiene epilepsia, dislexia o una discapacidad física, es importante hablar de ello. Es probable que deba volver a la conversación con bastante frecuencia.
A medida que su hijo madure, es probable que desarrolle nuevas preguntas o inquietudes sobre su discapacidad. La forma en que aborde estas conversaciones influirá en gran medida en cómo se siente su hijo acerca de sí misma y de su potencial.
Reconozca la discapacidad de su hijo
A veces, los padres evitan las conversaciones sobre la discapacidad de un niño. Temen que sacar el tema hará que su hijo se sienta mal o que hará que un niño piense que no puede tener éxito.
Pero al final, ignorar el tema les hace un gran perjuicio a los niños. Un niño al que no se le dice que tiene autismo tal vez no comprenda por qué tiene problemas con las relaciones entre iguales. Puede hacer suposiciones incorrectas acerca de sí mismo y llegar a creer que es poco probable.
De manera similar, un niño que no se da cuenta de que ha sido diagnosticado con una discapacidad de aprendizaje puede pensar que es estúpido. Pero al saber que sus problemas se deben a una discapacidad de aprendizaje que lo lleva a aprender un poco diferente de lo que la mayoría de sus compañeros pueden hacer que se sienta aliviado, reconozca la discapacidad de su hijo y esté dispuesto a hablar sobre ello con su hijo.
Cuando le demuestras que no es un secreto, es menos probable que se sienta avergonzado o avergonzado por su discapacidad y es más probable que se sienta cómodo con su propia piel cuando sabe que estás bien hablando de ello.
Mantenga conversaciones continuas con su hijo
Existen varios tipos de discapacidades: emocionales, físicas, intelectuales y sensoriales. El tipo de discapacidad que tenga su hijo desempeñará un papel importante en la forma de abordar el tema.
El momento en que usted y su hijo aprendieron sobre su discapacidad también será un factor en sus conversaciones.
Si se enteró de la discapacidad de su hijo el día de su nacimiento, tendrá una experiencia muy diferente de la de los padres que están aprendiendo acerca de la discapacidad de aprendizaje de un niño cuando tiene 10 años.
Su respuesta a la discapacidad de su hijo influirá en la forma en que su hijo se ve a sí misma, por lo que es importante enviar un mensaje que reconozca los desafíos que enfrenta su hijo, al tiempo que le dice que es una niña capaz que tiene mucho que ofrecer al mundo.
Sea importante en sus conversaciones
Poner demasiada emoción en sus conversaciones influirá en cómo se siente su hijo. Expresar tristeza por sus limitaciones o ansiedad sobre su futuro podría hacer que tu hijo también experimente esas emociones.
Por lo tanto, presente la información de manera práctica. Hable sobre la ciencia detrás de la discapacidad de su hijo, o reconozca que mientras otros niños pueden subir las escaleras, ella necesita usar un elevador. Pero no inserte demasiada opinión sobre esas cosas.
Manténgase alejado de largas conferencias y discursos inspiradores de largo aliento. Su hijo aprenderá más sobre sus habilidades y su potencial futuro en función de lo que haga, en lugar de lo que diga. Si lo tratas como un niño capaz, estará más dispuesto a verse a sí mismo de esa manera.
Sea honesto, pero mantenga la edad de la información adecuada
Cuando su hijo haga preguntas sobre su condición o su pronóstico, sea honesto. Solo asegúrate de que la información que compartes sea adecuada para los niños.
Un niño de 4 años que pregunta acerca de su condición genética no entenderá la neurociencia detrás de su discapacidad y un niño de 10 años no necesita saber acerca de la última investigación médica detrás de por qué toma cierto medicamento.
Dele a su hijo respuestas simples a sus preguntas. Si quiere más información, le hará más preguntas, o le hará la misma pregunta de otra manera.
Invita a tu hijo a hacer preguntas
Las preguntas de su hijo sobre su discapacidad cambiarán con el tiempo.
Cuando ingresa en la pubertad o cuando comienza a pensar en opciones de carrera, es probable que tenga nuevas preguntas.
Pero su hijo no le hará esas preguntas si cree que es demasiado molesto para usted responderlas, y evitará sacar el tema si cree que va a minimizar sus preocupaciones.
Deje en claro que está contento de responder preguntas en cualquier momento y asegúrese de que su hijo sepa que ella también puede hacerle preguntas a otras personas, como su médico u otros miembros de su equipo de tratamiento. Ayude a su hijo a identificar a adultos de confianza que estén dispuestos a responder sus preguntas.
Hable acerca de quién está ayudando a su hijo
En lugar de enfocarse en todas las cosas malas sobre la discapacidad de su hijo, hable sobre todas las personas que hacen un gran esfuerzo para ayudarlo. Discuta cómo los científicos están investigando la afección y qué están esperando descubrir.
Además, hable sobre cómo sus médicos, terapeutas, docentes y entrenadores están dedicados a ayudarlo a alcanzar su mayor potencial. Recuérdele que hay muchas personas en su equipo que apoyan sus esfuerzos.
Ayude a su hijo a identificar qué decir a los demás
Otros niños en la escuela, y quizás incluso adultos en la comunidad, pueden hacerle preguntas a su hijo sobre su discapacidad. Si bien su hijo no le debe explicaciones a nadie, ayudarla a desarrollar un guión para responder a las preguntas puede ayudarla a sentirse más cómoda si decide responder.
Pregúntele a su hijo qué le gustaría que supieran otras personas. Un niño que puede decir: "Tengo el Síndrome de Tourette. Es por eso que me muevo a veces, "puede ser capaz de detener a un matón en sus pistas y ella puede ser capaz de poner fin a los rumores que otros están difundiendo sobre ella.
Interprete las diferentes formas en que podría responder a varias preguntas o comentarios. Si ella está luchando por encontrar las palabras, dale un guión simple. Ayúdelo a practicarlo con usted y hable sobre si funciona para ella cuando lo usa con otras personas.
Enfóquese en las fortalezas de su hijo
No permita que todas sus conversaciones sean sobre la discapacidad de su hijo. Invierta mucho tiempo en hablar de fortalezas, también.
Asegúrese de que sepa que una discapacidad física no tiene que evitar que tenga éxito en la escuela y una discapacidad de aprendizaje no significa que no pueda sobresalir académicamente. Él podría necesitar ayuda adicional para alcanzar los objetivos.
Habla de todas las cosas en las que es bueno y recuérdale todas las cosas que amas de él. Un niño que puede reconocer habilidades y talentos es mucho más probable que se sienta competente y seguro.
Identifique modelos de roles saludables con los que su hijo pueda relacionarse
Todos los niños se sienten desanimados y frustrados a veces. Pero para los niños con discapacidades, esos sentimientos pueden llegar a ser generalizados. Identificar modelos de conducta saludables con una discapacidad similar puede ayudar a su hijo a sentirse inspirado.
Ya sea que conozca a un adulto en la comunidad que tenga la misma discapacidad que su hijo o que haya atletas, músicos o empresarios exitosos con una discapacidad similar, hable sobre otras personas que persisten.
Busque apoyo para usted y su hijo
Hablar con otros padres que entienden por lo que está pasando su familia podría ayudarlo a sentirse más seguro en las conversaciones que está teniendo con su hijo. Considere unirse a un grupo de apoyo, ya sea en persona o en línea, donde puede hablar con otros padres de niños con discapacidades similares.
Busque el consejo de los profesionales que trabajan con su hijo. El pediatra, el logopeda, el fisioterapeuta o el maestro de educación especial de su hijo pueden ofrecerle ideas más específicas sobre cómo hablarle a su hijo sobre su discapacidad.
Encontrar apoyo para su hijo también es importante. Ya sea que se trate de un campamento de verano de una semana o un grupo de apoyo mensual para niños con discapacidades similares, su hijo puede apreciar conocer a otros niños con experiencias compartidas. Así que hable con su hijo si está interesado en conocer a otros niños con una discapacidad similar.
Si está interesado, trabaje para facilitar estas interacciones. Pasar tiempo con otros niños que han experimentado obstáculos similares podría ser fundamental para ayudar a su hijo a alcanzar su mayor potencial.
> Fuentes:
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