Después de estar todo el día sentados en la escuela, la mayoría de los niños pueden encontrar muchas cosas que preferirían hacer antes de sentarse y hacer sus tareas. Y ahora que los niños tienen acceso a dispositivos electrónicos, no es de extrañar que prefieran jugar videojuegos antes que resolver problemas matemáticos.
Y a algunos niños simplemente no les gusta hacer su trabajo escolar. Puede ser frustrante para un padre que intenta recordar constantemente a un niño que "Haga su ortografía".
Pero regañar a un niño renuente a hacer su trabajo no es efectivo. A largo plazo, todo ese regaño podría ser contraproducente.
El problema con regañar
Un estudio de 2017 publicado en el Journal of Applied Developmental Psychology , encontró que los niños se desempeñan mejor cuando los padres los alientan a ser independientes con sus tareas. Los investigadores encontraron que los niños necesitaban autonomía para convertirse en aprendices totalmente comprometidos.
El regaño no fomenta la independencia. Constantemente diciendo: "No olvides hacer tu tarea", y "No voy a decírtelo de nuevo. Siéntate y haz la tarea", significa que asumes más responsabilidad de la que tu hijo tiene de conseguir su trabajo. tarea hecha.
Si pasas la noche persiguiendo, mendigando e intentando motivar a tu hijo para que haga su trabajo, es probable que inviertas más energía e inversión en su trabajo que él.
Irse hasta que su hijo finalmente ceda no enseña autodisciplina . En cambio, puede cumplir para que dejes de molestar, no porque crea que es importante hacer su tarea.
Irresponsable también hace que su hijo sea más dependiente de usted. Es posible que no se preocupe por administrar su tiempo o seguir sus tareas si sabe que va a ofrecer recordatorios frecuentes.
El regaño también le enseña a su hijo que no tiene que escucharte la primera vez que le dices algo. Si él sabe que va a decir "haga su tarea", al menos 10 veces más, no va a estar motivado para hacerlo las primeras nueve veces que lo diga.
Permitir consecuencias naturales
A veces, las consecuencias naturales son los mejores maestros. Entonces, en lugar de molestar a su hijo para que haga su trabajo, déjelo de lado y vea qué sucede.
Considere las consecuencias que podría enfrentar en la escuela si no termina su tarea. ¿Tendrá que quedarse para el recreo? ¿La maestra la hará quedarse después de la escuela? ¿Obtendrá un cero? Para algunos niños, estas consecuencias pueden ser muy efectivas.
Por supuesto, esas estrategias no funcionarán para todos. Si a su hijo no le importa qué tipo de calificaciones obtiene o si no se ve afectada por las consecuencias que el maestro le da, es probable que no aprenda una lección de vida si permite las consecuencias naturales.
Pero para otros niños, simplemente permitirles enfrentar las consecuencias de su propio comportamiento puede ser clave para ayudarlos a aprender.
Motive a su hijo a hacer su trabajo
Una boleta de calificaciones por sí sola no motiva a todos los niños. Muchos niños están más preocupados por lo que está sucediendo hoy, no por el tipo de calificación que recibirán en una boleta de calificaciones en unos pocos meses. Estos niños necesitan consecuencias positivas más inmediatas para motivarlos.
Puede motivar a su hijo para que haga su trabajo estableciendo límites con la electrónica. Establezca una regla de hogar que diga: "No hay aparatos electrónicos hasta que se termine la tarea".
Luego, deje que sus hijos decidan cuándo hacer su trabajo. Cuanto antes lo hagan, más tiempo tendrán para hacer las cosas que les agradan. Si eligen no hacer su trabajo, restrinja sus privilegios hasta que completen sus tareas.
También puede proporcionar incentivos adicionales con un sistema de recompensa . Si su hijo hace su tarea a tiempo todos los días, déle una pequeña recompensa el fin de semana.
O bien, use un sistema de economía de fichas al proporcionarle una ficha cada día que haga su trabajo. Permítale cambiar las fichas por recompensas que valen varios puntos. Haga que participe en la elección de las recompensas y estará motivado para ganarlas.
Resolver problemas juntos
Cuando su hijo tiene dificultades para hacer su trabajo, puede ser útil resolver problemas juntos. El trabajo puede ser demasiado difícil o quizás se olvide de escribir sus tareas. Si trabajas en equipo para resolver el problema, puedes encontrar soluciones bastante sencillas que lo ayudarán a hacer su trabajo de forma independiente.
Pregúntele a su hijo: "¿Qué te ayudaría a hacer tu trabajo a tiempo?" Es posible que se sorprenda al escuchar sus ideas. Podría ser tan simple como permitirle hacer su trabajo después de la cena, para que pueda tener un descanso cuando regrese a casa de la escuela. O bien, puede decir que necesita más ayuda con un tema en particular.
Invitar a los comentarios de su hijo puede ayudarlo a motivarse para encontrar una solución. Entonces, será más probable que haga su tarea, con menos recordatorios de parte suya.
> Fuentes
> Doctoroff GL, Arnold DH. Hacer la tarea juntos: la relación entre las estrategias de crianza, el compromiso de los niños y el logro. Revista de Psicología Aplicada al Desarrollo . 2017; 48: 103-113.
> Fan H, Xu J, Cai Z, He J, Fan X. Tarea y logro estudiantil en matemáticas y ciencias: un metanálisis de 30 años, 1986-2015. Revisión de investigación educativa . 2017; 20: 35-54.