Un FBA es una evaluación de comportamiento funcional o evaluación de comportamiento ficticio. Representa un intento de ver más allá de la interpretación obvia de la conducta como "mala" para determinar qué función puede estar sirviendo para un niño. A menudo, entender por qué un niño se comporta de la manera en que lo hace es el primer paso para desarrollar estrategias para prevenir el comportamiento.
¿Qué sucede durante una FBA?
Conforme a la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) , la ley exige que las escuelas utilicen evaluaciones funcionales del comportamiento cuando se trata de conductas desafiantes en estudiantes con necesidades especiales . Como padre, es posible que necesite presionar específicamente por un FBA si ve una necesidad directa.
La evaluación generalmente es realizada por un especialista en comportamiento. Luego se convierte en la base de un Plan de Intervención de Conducta , que está diseñado específicamente para que su hijo contrarreste ese comportamiento en particular.
El proceso generalmente implica documentar el antecedente (lo que viene antes del comportamiento), el comportamiento y la consecuencia (lo que sucede después del comportamiento) durante varias semanas. Esto se hace entrevistando a maestros, padres y otras personas que trabajan con su hijo.
La FBA también evalúa cómo la discapacidad de un niño puede afectar su comportamiento. Además, puede implicar manipular el entorno para ver si se puede encontrar una manera de evitar el comportamiento.
Un ejemplo de FBA en el trabajo
Hay muchos casos en los que puede necesitarse un FBA, pero echemos un vistazo a solo un ejemplo.
Un estudiante que actúa con frecuencia en clase puede ser enviado a pararse en el pasillo. Una evaluación del comportamiento funcional puede encontrar que el alumno actúa solo durante los momentos en que se requiere mucha escritura en clase.
También puede descubrir que ha documentado dificultad con las habilidades motoras finas . Por lo tanto, la mala conducta cumple la función de sacarlo del trabajo escrito.
La FBA puede recomendar la adición de apoyos para reducir la cantidad de escritura necesaria y proporcionar herramientas al alumno para facilitar la escritura. Esto puede eliminar el comportamiento de una manera que los castigos crecientes nunca lo harán. Después de todo, enviar al niño a la oficina del director, hacer que sus padres lo busquen, y suspenderlo son igualmente efectivos para cumplir con el objetivo de salir de la clase cuando es hora de escribir.
¿Cuándo debería emplearse un FBA?
Idealmente, un FBA se iniciará poco después de que el comportamiento se convierta en un problema. Esto permite que el especialista en comportamiento tenga tiempo para observar el comportamiento e implementar un cambio de manera oportuna.
Sin embargo, dada la realidad del personal de la escuela, la brecha entre el reconocimiento de una necesidad de evaluación y la evaluación real que tiene lugar puede ser de semanas o incluso meses. Mientras tanto, el comportamiento continúa ocurriendo. Esto significa que el alumno sigue siendo perturbador e interfiere con su comportamiento correcto de aprendizaje. Realmente puede ser un desafío tanto para los maestros como para los padres.
Mientras esperas, podrías considerar estrategias con el maestro y el equipo de estudio infantil .
Algunos padres también han intentado proponer un plan de comportamiento propio para servir como sustituto hasta que se pueda administrar un FBA formal.