Mejore el comportamiento en el aula y evite las consecuencias negativas
Un Plan de Intervención de Comportamiento (BIP) toma las observaciones hechas en una Evaluación de Comportamiento Funcional y las convierte en un plan de acción concreto para manejar el comportamiento de un estudiante. Un BIP puede incluir formas de cambiar el entorno para evitar que la conducta comience en primer lugar, proporcionar refuerzo positivo para promover el buen comportamiento, emplear ignorar planificado para evitar reforzar el mal comportamiento y proporcionar los apoyos necesarios para que el alumno no se vea obligado a actuar debido a la frustración o la fatiga.
También conocido como: Plan de manejo del comportamiento, Plan de apoyo conductual, Plan de apoyo conductual positivo
Partes de un plan de intervención de comportamiento
Al crear un BIP, el primer paso es la búsqueda de hechos para describir el comportamiento problemático en términos mensurables, con ejemplos. Echa un vistazo a los eventos de configuración en la vida del estudiante que pueden estar asociados con el comportamiento. Analiza los probables eventos precipitantes del comportamiento, posibles consecuencias y también los contextos en los que el comportamiento no ocurre. Estos se validan con la evaluación funcional. Se eligen comportamientos de reemplazo.
Luego, los datos se usan para crear el documento BIP. Debe incluir:
- Comportamientos objetivo
- Objetivos específicos que son mensurables
- Descripción de la intervención cómo se hará
- Cuando comienza la intervención y con qué frecuencia se realizará
- Método de evaluación
- Personas responsables de cada parte de la intervención y evaluación
- Datos de evaluación
El documento es aprobado por el equipo del IEP, que incluye a los padres y al administrador de la escuela, así como a todo el personal que participará en su implementación. Los padres deben participar en cada paso en el desarrollo del plan. Entonces el plan se implementa.
Es posible que desee proponer un plan de comportamiento propio para su hijo, especialmente si tiene una buena relación con el equipo de estudio de su hijo.
Ejemplos de planes de intervención de comportamiento
- Desorden bipolar
- Efectos del alcohol fetal
- Comportamiento agresivo (Formato # 2) (PDF)
- Comportamiento agresivo (PDF)
- Comportamiento disruptivo en el aula
Usando un plan de intervención de comportamiento
Cuando se acuerda un plan de comportamiento, la escuela y el personal están legalmente obligados a seguirlo. Si la escuela y el personal no lo siguen, las consecuencias del comportamiento no se deben infligir al alumno. Sin embargo, como ocurre con tantas disposiciones de IDEA (Ley de Individuos con Discapacidades) , esto puede exigir mucha vigilancia, defensa y lucha por parte de los padres para garantizar que todos los que deben tomar en cuenta estas intervenciones lo hagan de forma completa e informada. camino.
No asuma que el plan ha sido explicado a personas como profesores de gimnasia, arte o música, o al personal de la cafetería. Confirme esto con su equipo de IEP o haga lo suyo para distribuir copias.
A medida que su hijo crezca, se desarrolle y cambie de aulas y escuelas , el BIP deberá cambiar también. No es algo así como "prepáralo y olvídate". Incluso pequeños cambios como un nuevo compañero de clase que irrite a su hijo o un maestro que tome un permiso de maternidad pueden requerir una nueva estrategia de comportamiento. Cada vez que se presenta una queja sobre el comportamiento relacionado con la discapacidad de su hijo, pregunte si se implementó el BIP y por qué no fue efectivo en esta situación.