Estrategias de manejo del comportamiento para preescolares
Disciplinar a un niño de 4 años presenta algunos desafíos únicos. Ya no es un niño pequeño, pero no lo suficientemente mayor para ser un "niño grande", los preescolares quieren más libertad de la que pueden manejar.
Aunque los niños de 4 años varían mucho en términos de su desarrollo, la mayoría de ellos muestran una notable capacidad para seguir las reglas, al menos cuando lo desean. En comparación con sus contrapartes más jóvenes, la mayoría de ellos tiene una comprensión más clara de las consecuencias negativas .
Pero eso no les impide probar los límites y romper las reglas. Además, la mayoría de los niños de 4 años luchan para manejar sentimientos angustiosos como enojo, aburrimiento y desilusión. Su confusión emocional a menudo conduce a la mala conducta.
Prevenga los problemas de comportamiento antes de que comiencen
Cuando se trata de disciplinar a un niño de 4 años, la prevención puede ser la mejor estrategia. Siga un paso al ser consciente de las situaciones que probablemente sean difíciles para su hijo.
La mayoría de los niños de 4 años luchan por controlar su comportamiento cuando están hambrientos, agotados o abrumados. Así que prepare bocadillos, permita un gran descanso y planifique salidas para cuando su hijo tenga más posibilidades.
Establezca una rutina diaria para que su hijo sepa qué se espera de él durante el día. A los preescolares les va mejor cuando tienen mucha estructura .
Crear reglas claras
Crea reglas de la casa que aborden los problemas más importantes que deseas abordar.
Concéntrese en los problemas de seguridad, tales como, "Mantenga la mano de un adulto en el estacionamiento".
A la edad de cuatro años, la mayoría de los niños se enorgullecen de su capacidad para vestirse y lavarse los dientes de forma independiente. Pero es importante establecer límites en los tipos de cosas que su hijo puede hacer de manera razonable por sí mismo. Proporcione recordatorios tales como, "pida ayuda si quiere más leche".
Hable sobre sus expectativas antes de entrar en situaciones nuevas. Un niño de 4 años necesita aprender qué tipo de comportamiento es socialmente aceptable en cada entorno. Explique que aunque es importante hablar en un susurro en la biblioteca, está bien gritar en un juego de béisbol.
Elogie el buen comportamiento
Capture a su hijo siendo bueno y señálelo cada vez que pueda. Ofrezca elogios diciendo cosas como: "Gran trabajo esperando tan pacientemente en línea hoy" o "Gracias por jugar tranquilamente mientras estaba en el teléfono. Lo aprecio".
Cuando su hijo sepa que está buscando buenas obras, será menos probable que actúe como una forma de llamar la atención. Además, estará motivado para mantener el buen trabajo.
Ignorar el mal comportamiento leve
Ignorar el mal comportamiento leve puede ser una forma efectiva de reducir los comportamientos tontos y molestos que tienden a prosperar en la atención. Mira para otro lado, finge que no oyes nada, o sal del cuarto.
Luego, tan pronto como se detenga el comportamiento, brinde atención inmediata nuevamente. Esto le enseñará a su hijo que los berrinches, las mendicidades y los berrinches no son formas efectivas de llamar su atención.
Crear sistemas de recompensas
Mientras que algunos niños de 4 años aún responden bien a los gráficos de pegatinas , otros se han graduado a sistemas de recompensa más formales.
Si su hijo no está motivado únicamente por las pegatinas, ofrezca otras recompensas gratuitas o de bajo costo .
Identifique los comportamientos específicos que desea abordar, desde usar toques suaves hasta vestirse antes de que se apague el temporizador. Luego, si su hijo alcanza su objetivo, déle una recompensa simple que lo motive a seguir el buen trabajo.
Use tiempo de espera
Cuando su hijo rompa una regla, use el tiempo de espera . Retire a su hijo de una situación y colóquelo en un área de tiempo de espera durante cuatro minutos.
Puede ser una excelente manera de ayudar a su hijo a calmar su cuerpo y su cerebro. El objetivo final debería ser enseñarle a alejarse de una situación en la que se siente frustrada o demasiado estimulada antes de meterse en problemas.
Eliminar privilegios
Quitar los privilegios puede ser una consecuencia efectiva si su hijo se niega a pasar el tiempo de espera o si necesita una consecuencia mayor que un tiempo de espera de cuatro minutos.
Lleve consigo artículos electrónicos o una salida especial al parque. A veces, eliminar un privilegio durante 30 minutos es mucho tiempo, pero en otras ocasiones es posible que deba eliminar algo durante el resto del día.
Una palabra de Verywell
Los niños de cuatro años están aprendiendo valiosas lecciones de vida todos los días. Y aunque pueda sentir que tiene que repetir las mismas lecciones una y otra vez, tenga la seguridad de que su hijo está aprendiendo nuevas habilidades.
Así que busque momentos de enseñanza para mostrarle a su hijo qué hacer en su lugar. Cuando él golpea porque está enojado, enséñale a manejar su enojo . Y cuando se niega a lavarse los dientes porque está triste porque es hora de acostarse, hable sobre formas saludables de lidiar con emociones incómodas .
A medida que su hijo continúe desarrollándose social, cognitiva, emocional y físicamente, comenzará a dominar más habilidades. Hasta entonces, apoye sus esfuerzos para aprender a tener un mejor control sobre su comportamiento.
> Fuentes
> Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades: Hitos importantes: su hijo por 4 años.
> Theunissen MH, Vogels AG, Reijneveld SA. Castigo y recompensa en la disciplina parental para niños de 5 a 6 años: prevalencia y grupos en riesgo. Pediatría Académica . 2015; 15 (1): 96-102. doi: 10.1016 / j.acap.2014.06.024.
> Webster-Stratton C. Los años increíbles: una guía de Shooting problem para padres de niños de 2 a 8 años . Seattle, Wa .: Años increíbles; 2006.