Pruebas para desarrollo de bebés y niños pequeños

Comprender el inventario de desarrollo de Battelle para niños pequeños

Es importante saber si un niño tiene retrasos en el desarrollo tan pronto como sea posible para evitar más retrasos y ayudar a su hijo a aprender. ¿Cómo se usa el Inventario de Desarrollo de Battelle para evaluar a los niños de siete años o menos por retrasos en el desarrollo?

Evaluación del desarrollo de bebés y niños pequeños

Muchas personas están familiarizadas con las pruebas estandarizadas y las pruebas de desarrollo para niños en edad escolar y mayores, pero hemos aprendido que la detección y el retraso en el desarrollo es importante tan pronto como se sospecha: cuando el niño está quieto y lactante, niño pequeño o pequeño .

Afortunadamente hay pruebas especializadas para este grupo de edad, llamado el Inventario de Desarrollo de Battelle.

El inventario de desarrollo de Battelle

El inventario de desarrollo de Battelle es una evaluación para bebés y niños hasta los siete años. Es una evaluación flexible y semiestructurada que usa una combinación de fuentes tales como:

Pruebas para bebés y niños pequeños para retrasos en el desarrollo

El inventario de desarrollo de Battelle es un tipo de evaluación que se usa comúnmente para determinar si los bebés y los niños cumplen los objetivos del desarrollo . Los hitos evaluados incluyen cosas como cuando un bebé sonríe por primera vez, se ríe y aprende cómo ubicar solo. Los hitos del desarrollo se dividen en cuatro categorías generales:

Una revisión de estos hitos ayudará a determinar si un niño muestra signos tempranos de discapacidades de aprendizaje o tiene un retraso significativo en el desarrollo . Es importante entender la diferencia entre las demoras en el desarrollo y las discapacidades de aprendizaje, ya que las demoras en el desarrollo no necesariamente predicen que un niño tendrá discapacidades de aprendizaje en el futuro. Muchos niños "superan" estas demoras, pero pueden ser de gran ayuda para que busque discapacidades de aprendizaje antes de que tengan un mayor efecto en su hijo.

Pruebas de desarrollo infantil

El Battelle se puede utilizar para evaluar el desarrollo infantil a través de la observación de la interacción entre un examinador y un niño o un padre y un niño. Los examinadores observan las respuestas del niño y los califican según criterios estandarizados. La participación de los padres y cuidadores es una parte importante del proceso de evaluación de la discapacidad de aprendizaje al recopilar información sobre la historia del niño y las interacciones y el desarrollo que tienen lugar más allá de la sesión de evaluación.

Pruebas evolutivas para niños pequeños y preescolares

Cuando Battelle se usa para evaluar al niño a través del desarrollo preescolar, la mayoría de las tareas de evaluación involucran al examinador que interactúa con el niño usando juguetes, juegos y tareas.

Los examinadores observan la capacidad del niño de seguir instrucciones, interactuar con otros y realizar tareas. La información para padres también se usa para evaluar áreas que no se pueden observar durante una sesión de prueba. A medida que los niños realizan tareas y responden a las indicaciones del examinador, su desempeño se califica según criterios estandarizados.

Desarrollo de infantes y niños pequeños

Battelle evalúa cinco dominios del desarrollo de la primera infancia. Éstas incluyen:

Los resultados de la evaluación se pueden usar para determinar si hay retrasos y qué tan significativos son estos retrasos en comparación con otros en el grupo de edad del niño. Obtenga más información sobre el proceso de evaluación de la discapacidad de aprendizaje.

Fuentes:

Ghassabian, A., Sundaram, R., Bell, E., Bello, S., Kus, C. y E. Yeung. Hitos de motor bruto y desarrollo posterior. Pediatría 2016. 138 (1): pii: e20154372.

Rubio-Codina, M., Araujo, M., Attanasio, O., Muñoz, P. y S. Grantham-McGregor. Validez concurrente y viabilidad de la prueba breve utilizada actualmente para medir el desarrollo infantil temprano en estudios a gran escala. PLoS One . 2016. 11 (8): e0160962.