Retrasos en el desarrollo -vs- Discapacidades de aprendizaje
Todos los niños se desarrollan a diferentes velocidades. Algunos niños tienen retrasos en el desarrollo y requieren una intervención temprana. En la mayoría de los niños, las demoras en el desarrollo mental y físico mejorarán. Algunos tienen retrasos significativos, retrasos en el desarrollo, que pueden indicar posibles discapacidades de aprendizaje en el futuro .
¿En qué se diferencian las demoras del desarrollo de otras discapacidades de aprendizaje?
Las demoras en el desarrollo difieren de otros tipos de discapacidades de aprendizaje en que pueden mejorar con la intervención y eventualmente desaparecer.
Por esa razón, es importante estar al tanto de los primeros signos de un problema .
Algunas demoras y discapacidades están relacionadas con la exposición a factores de riesgo durante el período prenatal. Afortunadamente, algunas de estas discapacidades se pueden prevenir a través de una atención médica prenatal apropiada y de elecciones saludables de estilos de vida prenatales. Las demoras también pueden ser normales para su hijo, y ella puede ponerse al día con sus compañeros sin la necesidad de una mayor intervención. Las demoras en el desarrollo no son necesariamente predictivas de futuras discapacidades de aprendizaje.
Por otro lado, las discapacidades de aprendizaje son diferencias neurológicas en el procesamiento de información que limita severamente la capacidad de una persona para aprender en un área de habilidades específica. Es decir, estos trastornos son el resultado de diferencias reales en la forma en que el cerebro procesa, entiende y usa la información. Todos tienen diferencias en las habilidades de aprendizaje, pero las personas con discapacidades de aprendizaje tienen problemas graves que persisten a lo largo de sus vidas.
No hay cura para los problemas de aprendizaje. Los programas de educación especial pueden ayudar a las personas a enfrentar y compensar estos trastornos, pero la discapacidad de aprendizaje durará toda la vida. Las personas con problemas de aprendizaje pueden tener dificultades en la escuela o en el trabajo. Estas discapacidades también pueden afectar la vida independiente y las relaciones sociales.
Tipos de retrasos en el desarrollo
- Habilidades cognitivas
- Comunicación
- Habilidades sociales y funcionamiento de habilidades emocionales
- Comportamiento
- Habilidades motoras finas y gruesas
Las demoras en el desarrollo en cualquiera de las siguientes áreas pueden sugerir el potencial de problemas de aprendizaje:
- Motor grueso - Movimientos musculares grandes, como pararse, caminar o tirar hacia arriba
- Motor Fino - Movimientos musculares pequeños como sujetar objetos, mover dedos de manos y pies
- Comunicación y Lenguaje Temprano - Capacidad de entender palabras o usar el habla
- Habilidades cognitivas - Capacidad de pensar y resolver problemas
- Social / Emocional - Capacidad de interactuar apropiadamente con otros y mostrar respuestas emocionales apropiadas
Servicios de educación especial
Los estudiantes con retrasos en el desarrollo son elegibles para recibir servicios de educación especial, tales como evaluación completa, desarrollo de un IEP, instrucción especialmente diseñada y servicios relacionados.
Las escuelas públicas ofrecen servicios de evaluación y evaluación integral para determinar si su hijo tiene un retraso en el desarrollo, qué tan significativo es y si se necesita educación especial. Las pruebas futuras a medida que su hijo crece pueden detectar problemas de aprendizaje.
Definición de instrucción especialmente diseñada
SDI también se conoce como instrucción especial, individualización o instrucción diferenciada.
En virtud de la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades , la ley federal que rige los programas de educación especial, el plan de educación individualizado (IEP) de cada estudiante debe incluir varios elementos sobre cómo estos estudiantes lograrán las metas académicas.
Entre estos elementos se encuentra una descripción de las instrucciones especialmente diseñadas.
SDI se refiere a las estrategias y métodos de enseñanza utilizados por los maestros para instruir a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje y otros tipos de trastornos de aprendizaje.