10 hechos sobre el acoso cibernético que todo educador debería saber

Comprender cómo el acoso cibernético afecta a los estudiantes y al entorno escolar

La escuela es el centro de la vida social de casi todos los estudiantes. Se conectan con otros, forman amistades y hacen planes. Pero cuando se produce el acoso cibernético, altera la red social de la víctima. Ahora la gente puede estar hablando de ella, difundiendo rumores o excluyéndola a todos.

Como resultado, estas acciones dañinas también impactan el ambiente escolar para todos los involucrados: los agresores, las víctimas y los transeúntes.

Como resultado, es importante que los educadores comprendan el ciberacoso . Incluso si el acoso cibernético ocurre después de las horas, los maestros y administradores deben tener una comprensión sólida de lo que constituye el acoso cibernético y cómo responder a él en la escuela. Aquí hay diez hechos sobre ciberacoso que todo educador debe saber.

El acoso cibernético se traslada al aula

Incluso cuando el acoso cibernético ocurre después del horario escolar, las consecuencias se infiltran en los salones y pasillos de la escuela durante el día escolar. En consecuencia, los estudiantes no solo experimentan altos niveles de ansiedad y preocupación durante la escuela, sino que también les resulta difícil concentrarse en sus estudios. Como resultado, el acoso cibernético se está convirtiendo rápidamente en un problema escolar que los educadores no pueden ignorar. El clima escolar no solo se ve afectado, sino que el aprendizaje también se ve afectado.

Hay más de un tipo de ciberacoso

Enviar mensajes de texto, chatear y enviar mensajes de texto son algunas de las actividades en línea más comunes entre los niños.

Combine esto con el uso de las redes sociales y los niños usan la tecnología más que la mayoría de los adultos. Pero al igual que cualquier otra actividad social, existe la oportunidad de intimidación. De hecho, hay cinco formas principales en que los niños cibernbulizan a los demás . Estos incluyen acosar a alguien, hacerse pasar por alguien, usar fotografías, crear herramientas en línea como blogs y sitios web y participar en "bofetadas felices". Incluso los vaguebook y los subtweets se han convertido en problemas.

Las consecuencias del ciberacoso son importantes

Tanto la intimidación tradicional como el acoso cibernético causan angustia emocional y psicológica significativa. De hecho, al igual que cualquier otra víctima de la intimidación, los niños cibernéticos experimentan miedo, baja autoestima, depresión y ansiedad. Pero los objetivos del acoso cibernético también experimentan algunas consecuencias únicas también. Estos incluyen sentirse abrumado, vulnerable, impotente, expuesto, humillado, aislado e incluso desinteresado en la vida.

Las víctimas del acoso cibernético a menudo no le dicen a nadie

Al igual que las víctimas de la intimidación tradicional, las víctimas de acoso cibernético a menudo no le cuentan a nadie sobre la intimidación que están experimentando. Las razones varían desde sentirse avergonzado hasta preocuparse de que los demás piensen que lo merecen. Asegúrese de saber qué buscar en sus estudiantes.

Enseñar etiqueta digital a una edad temprana es importante

Los educadores necesitan hablar regularmente sobre la seguridad en línea y el acoso cibernético con sus estudiantes. De hecho, equipar a los estudiantes con las habilidades de etiqueta digital puede ser de gran ayuda para evitar que se conviertan en ciberbullying.

Hay más de una razón por la cual los niños son cibernéticos Otros

Uno de los primeros pasos para prevenir y responder al acoso cibernético es comprender por qué los niños se involucran en el comportamiento.

Aunque las razones por las que los niños cibernéticos otros corren la gama, las razones más comunes se derivan de la ira y la venganza. Los niños también son cibernéticos para encajar, difundir chismes o incluso para aliviar el aburrimiento.

Niños incluso ciberbully sus maestros

Los niños pueden y hacen a los maestros cibernéticos y a otros adultos de la misma manera que acosan cibernéticamente a sus compañeros de clase. También pueden participar en ciberbaño. El ciberamenazamiento ocurre cuando un estudiante hostiga a un maestro para que reaccione de forma exagerada en el aula y luego graba en video esa reacción. Luego, el alumno publica la cinta de video en línea con la esperanza de avergonzar y humillar al maestro. Como resultado, los maestros deben estar preparados para evitar el ciberaqueo en sus clases.

Sexting y Sexual Bullying son grandes problemas

Aunque puede ser fácil suponer que el sexting y el acoso sexual no ocurren en su escuela, es ingenuo creer esto. Por ejemplo, el sexting es un problema creciente entre los adolescentes de hoy. De hecho, un estudio encontró que hasta el 30 por ciento de los adolescentes admiten enviar mensajes de texto inadecuados a sus amigos y más de la mitad de todos los estudiantes han pedido una foto de desnudos. Además, las consecuencias para el sexting son importantes y nunca deben ser ignoradas.

Los niños encontrarán maneras creativas de abusar de la tecnología

Cada vez que se desarrolla una nueva tecnología, los niños son los primeros en probarla. Los niños también son los primeros en usar la tecnología para intimidar y acosar a los demás. Por ejemplo, SnapChat fue diseñado originalmente para ofrecer textos que duran solo segundos. Pero los niños aprendieron rápidamente cómo conservar las fotos y los textos por más tiempo y usarlos para dañar a los demás. Es posible que los adultos nunca se pongan al día con lo que los jóvenes pueden hacer con la tecnología. Pero al mantener sus oídos en el suelo, pueden aprender mucho. También pueden encontrar formas de evitar que suceda y filtrarse en el entorno escolar.

No asuma que los padres están monitoreando el uso de la tecnología de su hijo

Lamentablemente, muy pocos padres mantienen un registro de las actividades en línea de sus hijos. Para muchos, parece una tarea demasiado grande. Por esta razón, es importante darse cuenta de que los padres pueden no tener idea de lo que sus hijos están haciendo en línea. Este hecho no significa que los educadores necesiten asumir el rol de ser padres. Pero sabiendo que este es el caso, los ayudará a decidir cómo abordar los problemas con los padres.