La tecnología ofrece a los niños algunas oportunidades tentadoras para hacer trampa.
Las llamadas a la escuela y las noticias no son buenas: su hijo ha sido atrapado haciendo trampa. Aquí tiene dos opciones: puede flipar y repartir castigos masivos, o puede usarlo como un momento de aprendizaje .
Aunque su hijo no debe ser inmune a la disciplina, esta última podría ser una mejor estrategia. Si es castigado sin comprender realmente el problema de hacer trampa, es menos probable que deje de hacer trampa y más probablemente que simplemente intente más para no ser atrapado en el futuro.
Escucha todos los lados de la historia
Como padre, a menudo es natural recurrir a su hijo y tomar una posición en contra del maestro o alumno que acusó a su hijo de hacer trampa. Este no es el camino a seguir: tome la palabra del maestro y / o hable con el padre del alumno que señala con el dedo a su hijo.
Haz preguntas con calma para comprender las circunstancias y reacciona de forma adecuada. Su hijo, a la larga, se beneficiará cuando comprenda que su madre y su padre no lo rescatarán cuando haya tomado una decisión equivocada.
Si bien hacer trampa en su día puede haber constituido mirar el papel de su vecino, los niños de hoy tienen medios mucho más sofisticados de hacer trampa. Desde el uso de aplicaciones que resuelven sus problemas matemáticos hasta el uso de relojes inteligentes que les dan las respuestas, la tecnología proporciona a los niños algunas herramientas creativas para hacer trampa .
Así que asegúrese de escuchar lo que el maestro tiene que decir sobre cómo su hijo hizo trampa.
Obtenga la versión de la historia de su hijo también. Pero antes de insistir en que su hijo nunca engañará, tenga en cuenta que la gran mayoría de los niños hacen trampa en algún momento u otro.
En una encuesta a 24,000 estudiantes de secundaria realizada por el profesor Donald McCabe de la Universidad de Rutgers, el 64 por ciento de los estudiantes admitieron haber hecho trampa en una prueba, el 58 por ciento admitió haber cometido plagio y el 95 por ciento dijo que hicieron trampa de una u otra forma.
Encuentra la razón
Desde una edad temprana, los niños son conscientes de que existe deshonestidad. Es probable que sus hijos sepan que usted bloquea su automóvil y bloquea su casa para evitar que la gente la rompa. O tal vez use una cerradura para evitar que le roben la bicicleta mientras juega en el patio de recreo.
Y probablemente haya tenido que hacer trampa cuando estaba jugando al menos una o dos veces. Para gran frustración de sus oponentes, los preescolares generalmente crean sus propias reglas para asegurarse de que ganen (y a esta edad, es apropiado para el desarrollo).
Pero para algunos niños, la trampa continúa y ocasionalmente se extiende más allá de los confines de la noche de juegos de mesa de su familia. Entonces, si a su hijo lo pillaron haciendo trampa en la escuela, es importante considerar las razones subyacentes.
Confusión sobre lo que constituye deshonestidad académica
Incluso los niños mayores pueden no entender lo que está bien y lo que no está en la academia. Un alumno de cuarto grado podría pensar que está bien copiar una enciclopedia palabra por palabra, y un alumno de sexto grado podría pensar que está bien copiar el trabajo de otro estudiante en un entorno grupal.
En estas situaciones, la disciplina no es necesariamente la reacción más importante. En cambio, es importante guiar a su hijo a través de estas circunstancias a veces difíciles, para que capte la diferencia entre colaborar, parafrasear y hacer trampa o plagiar.
La tecnología también puede desdibujar la línea. ¿Puede su hijo recurrir a una aplicación para traducir su trabajo para su clase de francés? ¿Está bien que su hijo use Internet para encontrar las respuestas a su tarea en lugar de su libro de texto?
Si tiene preguntas sobre la integridad académica, hable con el maestro. Averigüe qué lecciones el maestro está tratando de enseñar a la clase y si el enfoque de su hijo lo ayudará a aprender esas lecciones.
Demasiada presión académica
Cuando un estudiante tiene demasiadas cosas que hacer, como prácticas deportivas, lecciones de música, obligaciones sociales, tareas domésticas y más, puede sentir la presión de tomar atajos en alguna parte, y eso podría manifestarse haciendo trampa en la escuela.
Los estudiantes que se preocupan mucho por obtener un GPA perfecto o ingresar a una buena universidad pueden recurrir a hacer trampa. Ya sea que trate de pagar a otra persona para que escriba su trabajo o copia la tarea de su mejor amiga, tal vez piense que es la mejor manera de asegurar su futuro.
Si este es el caso, habla sobre por qué el engaño es incorrecto . Discuta las posibles consecuencias y ramificaciones de la deshonestidad académica y asegúrese de no presionar demasiado a su hijo para que tenga éxito .
Falta de motivación
Los estudiantes que no están motivados hacen trampa porque es el camino de menor resistencia (la otra alternativa es simplemente no entregar ningún trabajo). Entonces, en lugar de perder tiempo haciendo su propia tarea o estudiando para los exámenes, puede tomar un atajo.
Si su hijo no está motivado para obtener buenas calificaciones de manera honesta, puede ofrecer algunas recompensas tangibles. Si ella se sienta a la mesa haciendo su trabajo mientras la monitoreas, puede ganar tiempo con sus productos electrónicos. O, si dedica tiempo a estudiar para un examen, puede ganar tiempo jugando un juego después de la cena.
Incapacidad para resistir la presión de grupo
También existe la posibilidad de que su hijo no sea el que está copiando el trabajo de otra persona, ella podría ser la que está prestando sus propias tareas. Si este es el caso, ella es tan culpable como el niño en el extremo receptor.
Si su hijo no puede decir que no, ella le está mostrando que necesita algunas habilidades más para resistir la presión de sus compañeros .
Hable sobre cómo decir que no si alguien le pide copiar su trabajo y ayudarla a desarrollar un guión que pueda usar la próxima vez. Y trabaje con ella para ser una buena amiga sin coludir en deshonestidad.
Posible acción disciplinaria
No todos los casos de trampas requieren disciplina, pero algunos lo hacen, especialmente si un niño aprende mejor su lección al enfrentar las consecuencias. Algunas opciones para las consecuencias son:
- Permitir que las consecuencias escolares se mantengan. Si la escuela le da a su hijo un cero en su examen o le dan una detención, permita que esas consecuencias se mantengan. No discuta con los maestros o la administración de la escuela para que su hijo sea excusado de la acción disciplinaria de la escuela.
- Quita un privilegio. Es apropiado quitar un artículo o experiencia que la familia valora. En la actualidad, los productos electrónicos, como la computadora portátil, la tableta o el teléfono inteligente, son posibles candidatos. También puede cancelar una salida divertida o no permitir que su hijo participe en una actividad extracurricular preciada durante un período de tiempo.
- Establecer restitución. Habla sobre las formas de enmendar. La restitución puede significar ofrecer una disculpa o hacer una escritura amable para el alumno del que copió, la maestra que lo sorprendió haciendo trampa en la clase o incluso toda la clase, si es necesario. El objetivo no es humillar públicamente a su hijo, sino ayudarla a comprender que hacer trampa puede afectar algo más que su vida.
- Crea un plan para ayudar con la tarea. Exija que su hijo se siente con usted cada semana para crear un plan de trabajo escolar que asegure que está aprendiendo las lecciones y tomando medidas para completar su propio trabajo, en lugar de engañar a otra persona. Es posible que decida instituir un tiempo de estudio en el que su hijo necesite hacer la tarea, estudiar o leer un libro durante una cierta cantidad de tiempo cada tarde o noche.
Cómo evitar que su hijo vuelva a engañar
Tome algunas medidas preventivas para evitar la probabilidad de que su hijo vuelva a engañar. Algunas estrategias simples pueden ser de gran ayuda para alentar a su hijo a ser honesto en el futuro. Aquí hay algunas maneras en que puede evitar que su hijo vuelva a hacer trampa:
- Dile a tu hijo que no haga trampa. Puede parecer una tontería, pero un estudio de 2011 publicado en el Journal of Economic Psychology encontró que los niños eran más propensos a ser honestos cuando se les decía que no hicieran trampa. Haga que sus expectativas sean claras y diga: "Espero que sea honesto y mantenga sus ojos en su propio papel". Podría marcar una gran diferencia.
- Examine los valores que está inculcando en sus hijos. Considere cuánto le habla a sus hijos sobre la importancia de las buenas calificaciones en comparación con la cantidad que discute sobre la importancia de ser una persona honesta. Si no invierte muchas conversaciones con honestidad, su hijo puede asumir que obtener buenas calificaciones es lo más importante, incluso si eso significa hacer trampa para llegar allí.
- Sea un modelo honesto a seguir. Puede ser tentador decir que su hijo de 13 años solo tiene 12 años, por lo que puede ahorrar unos dólares en el buffet, pero engañar al sistema les enseña a los niños que está bien ser deshonesto cuando es probable que sean recompensados. Así que asegúrese de ser un modelo honesto , especialmente cuando es difícil hacerlo.
- Explícate cuando estás en una situación difícil. Puede haber ocasiones en que mientas para evitar los sentimientos de alguien, como cuando tu vecino te preguntó si te encantaba el pastel de frutas que te dejó. Si eliges la bondad por encima de la honestidad brutal, explica tus elecciones a tu hijo. Es importante que los niños sepan que ser honesto no tiene que ser a costa de otras personas.
- Examine sus prácticas de disciplina. Un estudio de 2011 publicado en Child Development descubrió que la disciplina dura convierte a los niños en buenos mentirosos. Así que considere si su hijo hizo trampa para evitar las consecuencias que puede recibir por obtener una mala calificación. Si eres demasiado estricto en lo que respecta a las calificaciones y el rendimiento académico, puede recurrir a hacer trampa para evitar castigos.
- Elogie el esfuerzo, no el resultado. Puede ser tentador elogiar a su hijo por obtener una A en un proyecto o por obtener puntajes altos en una prueba, pero puede enviar su mensaje incorrecto. Su hijo podría pensar que tiene que tener éxito para ser digno de elogios. Así que diga cosas como, "Gran trabajo trabajando tan duro", o "Puedo decir que todo el tiempo que pones en el estudio da sus frutos. Buen trabajo ", para enfatizar que el esfuerzo es importante.
> Fuentes
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