¿Cuáles son las razones detrás de berrinches y más?
¿Cuáles son algunas de las razones por las que su hijo actuaría? Ya sea que su hijo tenga rabietas regulares o, solo recientemente, y de repente haya empeorado, llegar a la causa de la conducta es un primer paso importante para remediar el problema.
Comportamiento de salida
Realmente no tenemos que definir el término "actuar" para que los padres comprendan de lo que estamos hablando.
Sin embargo, es importante proporcionar una definición de comportamiento de actuación antes de hablar sobre las posibles causas.
La expresión "acting out" generalmente se refiere a un comportamiento problemático que es físicamente agresivo, destructivo a la propiedad, verbalmente agresivo, o de otro modo más severo que la simple mala conducta. Actuar fuera es perjudicial en cualquier entorno y a menudo requiere una intervención de comportamiento formal para gestionarlo. Otras palabras que los padres pueden usar para describir este comportamiento incluyen:
- Berrinche
- Meltdowns
- Comportamiento perturbador
- Agresión
- Definicion
- Comportamiento oposicionista
¿Por qué un niño 'actuaría'?
Hay varias razones posibles para actuar mal, y pocas son tan simples como "es un mal chico". Cuando un niño actúa, el patrón de comportamiento inapropiado a menudo se usa para encubrir sentimientos más profundos de dolor, miedo o soledad.
Por supuesto, si simplemente culpamos el comportamiento de un niño como un niño malo, profundizamos sus razones para actuar en lugar de reducirlas.
También dejamos al niño sintiéndose aún más solo con las emociones con las que se está enfrentando.
Razones para el comportamiento
Dado que encontrar una solución al comportamiento activo requiere encontrar una razón para el comportamiento (más allá de pensar que un niño es simplemente un niño malo) es importante hablar sobre algunas de estas razones.
Estos no siempre son obvios, y de hecho, pueden estar profundamente enterrados. A veces, el mismo acto de una rabieta está destinado a ocultar la fuente de la mala conducta de los padres. Observar cada una de estas posibilidades, sin descartarlas como no es posible en su situación, es importante para llegar a la fuente que está perjudicando tanto a usted como a su hijo. Muchos padres se sorprenden al conocer la causa subyacente de los berrinches de sus hijos. Veamos algunas de las razones para actuar:
1. Una respuesta normal a una situación molesta
Algunos niños actúan porque están respondiendo a una situación que los ha perturbado hasta el punto en que no pueden controlar sus emociones. En algunos casos, un niño ha sido incitado a responder a otros estudiantes en la clase. En este caso, y solo se aborda el comportamiento, un niño que ha sido maltratado será castigado por responder al maltrato. El castigo, en cierto sentido, le enseña al niño que no tiene derecho a estar protegido o tener sentimientos, lo contrario de lo que deseamos para nuestros hijos cuando se trata de desarrollar su autoestima .
En otros casos, un niño puede estar respondiendo a algo que está sucediendo fuera de la configuración inmediata.
Por ejemplo, un niño que está siendo abusado en casa puede "actuar" en la escuela donde puede mostrar sus sentimientos con mayor seguridad. Por otro lado, un niño que está siendo intimidado en la escuela puede "representar" su enojo y frustración al portarse mal en casa.
2. Condiciones de salud mental no tratadas
Algunos niños "actúan" debido a trastornos no tratados. Algunas condiciones que pueden subyacer al comportamiento de actuación incluyen:
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
- Autismo
- Trastornos de ansiedad como trastorno de ansiedad generalizada
- Desorden obsesivo compulsivo
Si bien todos estos trastornos se pueden tratar de manera efectiva con una combinación de terapias, el tratamiento también debe ser apropiado y consistente.
3. Problemas sensoriales no reconocidos
En algunos casos, los niños "actúan" debido a problemas sensoriales, como el trastorno del procesamiento sensorial, que pueden no ser reconocidos. Por ejemplo, muchos niños con autismo (y algunos sin un diagnóstico específico) pueden tener problemas sensoriales que hacen que las imágenes y sonidos normales sean físicamente dolorosos. Imagine pasar el día lidiando con la constante incomodidad en forma de luces parpadeantes, sillas chirriantes y ropa incómoda. En tal situación, a casi cualquier persona le resultaría difícil mantener la calma.
4. Discapacidades de aprendizaje no diagnosticadas
Otra causa para "actuar" puede ser la frustración debido a discapacidades de aprendizaje no diagnosticadas o no tratadas. Un niño que tiene, por ejemplo, dislexia no diagnosticada se retrasará cada vez más en la escuela. Eventualmente, si no se abordan sus desafíos, no podrá aprender en un ambiente de clase típico. ¡A menos que se realicen cambios, él no tiene nada que ver con su tiempo escolar, salvo que se meta en problemas!
5. Un medio para llamar la atención de los adultos
Ciertamente hay algunos niños que "actúan" como un medio para obtener atención positiva o negativa de los adultos. Es posible que desee verificar estas estrategias de crianza para los niños que a menudo buscan atención a través del comportamiento negativo , y aprender sobre estas estrategias de atención positiva que pueden reducir el mal comportamiento. También hay algunos comportamientos, como la lucha por el poder , que a veces es mejor ignorar .
6. Para impresionar a los compañeros
También hay niños que "actúan" para impresionar a sus compañeros. Sin embargo, incluso cuando este es el caso, es importante entender la motivación detrás de esta necesidad de impresionar. En algunos casos, estos niños son verdaderamente descuidados o rechazados; en otros casos, simplemente se divierten. De cualquier manera, si actuando les está dando el tipo de atención que anhelan, seguirán portándose mal.
Descubra la causa antes del tratamiento
Antes de desarrollar cualquier tipo de intervención o plan de tratamiento para un niño que está actuando, es absolutamente fundamental descubrir la causa de su comportamiento. Solo entonces se pueden abordar los problemas de raíz. Solo después de entender la causa del comportamiento puede ser efectivamente modificado.
Ejemplos: el comportamiento de actuación es la principal causa de suspensión y expulsión en las escuelas.