Entender la sopa del alfabeto del IEP
¿Te has estado preguntando qué significan todas esas siglas en el IEP de tu hijo? Aquí hay una guía rápida de algunas de las abreviaturas de educación especial más comunes.
ABA: análisis de comportamiento aplicado
Un sistema de tratamiento basado en teorías conductistas en el que los comportamientos deseados se pueden enseñar a través de un sistema de recompensas y consecuencias
APE: Educación Física Adaptada
La ley requiere que se proporcione educación física para niños con discapacidades.
APE modifica una actividad por lo que es tan apropiada para la persona con discapacidad como lo es para una persona sin discapacidad.
ASL: lenguaje de señas americano
Un lenguaje manual no verbal utilizado por personas sordas
BIP: Plan de intervención de comportamiento
Este plan toma las observaciones hechas en una Evaluación de Comportamiento Funcional y las convierte en un plan de acción concreto para la gestión del comportamiento de un alumno. Puede incluir formas de prevenir el comportamiento, refuerzos positivos, evitar el refuerzo del mal comportamiento y los apoyos necesarios para el estudiante.
ESL: Inglés como segundo idioma
Una clase que enseña a introducir a un estudiante al idioma inglés cuando todavía no lo hablan
ESY: Año Escolar Extendido
Este término se usa para describir los servicios requeridos para mantener las habilidades que un estudiante con discapacidad ha identificado en su Plan de educación individualizado o en el plan de acomodación de la Sección 504 entre años escolares.
FAPE: Educación Pública Apropiada Gratuita
En virtud de la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades, a los niños con discapacidades se les garantiza educación regular o especial y ayudas y servicios relacionados para satisfacer sus necesidades individuales de la misma manera que para otros estudiantes.
FBA: evaluación funcional del comportamiento
En virtud de la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades, las escuelas deben realizar esta evaluación cuando se trata de comportamientos desafiantes en estudiantes con necesidades especiales. Es realizado por un especialista en comportamiento y se usa para desarrollar el Plan de Intervención de Conducta.
IDEA: Ley de Educación para Individuos con Discapacidades
Esta ley federal describe los derechos y regulaciones para estudiantes con discapacidades en los Estados Unidos que requieren educación especial. Requiere que los niños con discapacidades tengan la misma oportunidad de educación que aquellos estudiantes que no tienen una discapacidad.
IEE: evaluación educativa independiente
Una evaluación de un niño con el propósito de determinar un programa de educación especial que es realizado por personal fuera del sistema escolar
IEP: Plan de educación individualizado
Un plan que determina el programa, los servicios y el alojamiento de su hijo en educación especial.
LRE: Ambiente menos restrictivo
IDEA requiere que los niños con necesidades especiales sean educados en un entorno que tenga pocas restricciones, incluida la inclusión total en las aulas regulares, según corresponda.
NCLB: Que ningún niño se quede atrás
Ley promulgada en 2002 que define los estándares académicos y la rendición de cuentas
OT: terapia ocupacional
Terapia para trabajar en las habilidades motoras finas y alcanzar los hitos del desarrollo
PECS: sistema de comunicación de intercambio de imágenes
Un sistema de comunicación alternativo y aumentativo que utiliza imágenes. Se usa especialmente para niños con trastornos del espectro autista.
Comienza con el intercambio de una sola imagen como una solicitud y se construye para crear oraciones.
PLP: nivel actual de rendimiento
Una sección del IEP de un niño que detalla cómo lo está haciendo académicamente en este momento
PT: Fisioterapia
Terapia para desarrollar habilidades motoras gruesas
PWN: Aviso previo por escrito
Una notación de que se envió un aviso por escrito sobre un problema
SLP: Patólogo del Habla y Lenguaje
Un profesional que trabaja en habilidades de lenguaje
504: Sección 504 de la Ley de Rehabilitación y la Ley de Estadounidenses con Discapacidades
Esta parte de la ley especifica que nadie con una discapacidad puede ser excluido de participar en programas o actividades financiados por el gobierno federal, incluida la educación primaria, secundaria o postsecundaria.