De "Promedio" a "Límite"
Comprender cómo interpretar los puntajes de los exámenes es una habilidad valiosa para los padres de estudiantes con y sin discapacidades de aprendizaje. Esto se debe a que la interpretación de los puntajes de los exámenes les permite a los padres comprender cómo el rendimiento de un niño en los exámenes se compara con el de otros estudiantes.
¿Por qué son importantes los puntajes de las pruebas?
Saber cómo se desempeña un niño en las pruebas es importante para los padres de varias maneras.
Puede darles a los padres una idea de cuánto progreso necesita hacer un niño y en qué áreas. Por otro lado, puede darles a los padres una idea de los puntos fuertes de un niño y dónde puede necesitar ser desafiada. Los puntajes de las pruebas pueden revelar que un niño tiene debilidades y fortalezas o que un niño parece estar en el blanco en todos los ámbitos. Los estudiantes con discapacidades de aprendizaje , por supuesto, necesitan más apoyo en algunas áreas que en otras.
Saber cómo interpretar los puntajes de las pruebas puede ayudar a los padres de una manera que va más allá de la educación, especialmente para aquellos niños que caen por debajo del promedio en ciertas áreas. Al aprender las fortalezas de su hijo, puede centrarse en algunos de estos para el estímulo a medida que se dirige a las áreas donde ella no es tan fuerte.
Evaluaciones de educación
Por lo general, las evaluaciones de educación general y educación especial incluyen puntajes de exámenes estandarizados. Si bien estos puntajes por sí solos no definen por completo las habilidades de un alumno, proporcionan una idea.
En consecuencia, es importante que los padres aprendan los mejores términos asociados con los puntajes de las pruebas estandarizadas.
Aprender sobre las evaluaciones de la educación, como las pruebas estandarizadas, ayuda a los padres no solo a comprender las fortalezas y debilidades de sus hijos, sino también les permite comprender las limitaciones inherentes a estas pruebas.
Familiarícese con la terminología generalmente utilizada para describir los puntajes de las pruebas con las definiciones que siguen.
¿Qué es un puntaje de prueba promedio?
Los puntajes promedio de las pruebas generalmente están en o alrededor del percentil 50. Cuando se evalúan grupos de aproximadamente 100 niños, aproximadamente 68 de ellos caerán dentro del rango promedio. " Promedio " es otra forma de decir "típico para la mayoría de los niños". Algunos estudiantes caerán por debajo o por encima del promedio. Cuanto más lejos del promedio, un estudiante obtiene puntajes en cualquier dirección aumenta las probabilidades de que necesite servicios de educación especial, ya sea en un programa para estudiantes dotados o en uno para estudiantes con discapacidades de aprendizaje.
Distinguir puntajes de prueba superiores a la media
Los puntajes de los exámenes por encima del promedio caen por encima del rango "promedio". Aproximadamente 16 de cada 100 estudiantes obtienen puntajes en este rango. Aquellos alrededor del percentil 85 se consideran promedio alto. En el percentil 98, los estudiantes pueden considerarse dotados en algunos programas. Es posible y, de hecho, es bastante común que un alumno sea talentoso en una materia y tenga una discapacidad de aprendizaje en otra.
Por debajo del promedio es una señal de advertencia
Los puntajes de las pruebas por debajo del promedio caen por debajo del rango promedio. Aproximadamente 16 de cada 100 niños evaluados en los exámenes estandarizados obtuvieron puntajes dentro del rango por debajo del promedio.
Un niño puede tener un rendimiento por debajo del promedio en una prueba por varias razones. Tal vez simplemente estaba teniendo un mal día cuando tomó el examen, se retrasó en un tema o tiene ansiedad por el examen. Volver a evaluar al niño y brindarle el apoyo académico y emocional que necesita mientras tanto puede arrojar un resultado diferente.
Problemas de hechizos "fronterizos"
Los puntajes de prueba limitados son aquellos que se encuentran entre el percentil 5 y el percentil 16 y sugieren problemas de aprendizaje. Sin embargo, calificar en este rango no significa necesariamente que un niño tenga una discapacidad de aprendizaje.
Bajo puntaje Típicamente Signal Discapacidades de Aprendizaje
Los puntajes que se acercan al percentil 5 inferior son sugestivos de problemas significativos de aprendizaje o posibles discapacidades de aprendizaje.
En este punto, los funcionarios de la escuela pueden derivar a un niño a servicios de educación especial, realizar más exámenes o revisar su cuerpo de trabajo para determinar con certeza si el alumno tiene un trastorno de aprendizaje. Aprenda sobre el proceso de evaluación de la discapacidad de aprendizaje .
Completando el significado de diferentes definiciones de puntajes de prueba
Si bien es útil que los padres aprendan los términos anteriores para comprender mejor los resultados de los puntajes de los exámenes, los padres nunca deben confiar exclusivamente en su propio conocimiento para descifrar qué indican los puntajes de los exámenes sobre su hijo. Si no está seguro de qué es exactamente lo que revela un conjunto de resultados de exámenes sobre las capacidades de aprendizaje de su hijo, hable con el maestro , el consejero o el administrador del alumno para obtener más detalles.
Como nota final, es importante tener en cuenta que los resultados de las pruebas pueden cambiar con el tiempo y en diferentes áreas. Si su hijo está bajo, eso no significa que aprenda mal, y si realiza pruebas en el área de superdotados en algunas áreas, eso no significa que nunca necesitará ayuda especial para aprender. Las evaluaciones de educación son una buena forma de encontrar niños que necesitan ayuda especial, ya sea desde una discapacidad de aprendizaje o desde un ángulo de niño superdotado. Tenga en cuenta que hay aspectos del aprendizaje, como la motivación, que no se miden bien con exámenes estandarizados. En estas áreas, su conocimiento y comprensión de su hijo como padre proporciona información invaluable para complementar los resultados de cualquier prueba estandarizada.
Fuentes:
Kliegman, Robert M. Nelson Libro de texto de pediatría: Expert Consult Premium Edition: características mejoradas en línea e impresión. 20th ed. Filadelfia: Saunders Elsevier, 2015. Imprimir.