Signos de discalculia en casa y en la escuela

¿Podría su hijo tener una discapacidad de aprendizaje matemático?

Discalculia es una discapacidad de aprendizaje en matemáticas. Las personas que tienen discalculia tienen problemas para relacionar los números con la cantidad que representan. También pueden tener problemas para reconocer patrones, una parte esencial de la comprensión de cómo hacer operaciones básicas de matemáticas. Mientras que los investigadores todavía están explorando la causa de la discalculia, se cree que es una enfermedad basada en el cerebro.

Los niños y adolescentes con discalculia luchan por comprender los números y cómo hacer matemáticas. Sus dificultades pueden llevarlos a evitar las matemáticas y desarrollar ansiedad matemática . Las matemáticas están incluidas en muchas partes de la vida, incluso para los niños pequeños. Sin embargo, con una identificación adecuada y estrategias educativas, las personas que experimentan discalculia pueden llegar a tener éxito en la escuela y en sus vidas personales.

Diferentes profesionales e investigadores educativos pueden usar los términos discalculia y las discapacidades de aprendizaje de matemáticas de diferentes maneras. Algunos profesionales definirán estrictamente la discalculia como una discapacidad específica de aprendizaje que afecta la capacidad de conectar el nombre de un número con una cantidad específica. Otros incluirán otras dificultades relacionadas con el número y la cantidad, como la comprensión del paso del tiempo o una diferencia en la cantidad (mayor que vs. menor que) como discalculia.

Los profesionales que definen estrechamente la discalculia considerarían las dificultades con la cantidad y el tiempo como problemas de aprendizaje matemático.

Es importante que usted, como padre o maestro, entienda exactamente las dificultades que su hijo experimenta con las matemáticas cuando se encuentra una discapacidad relacionada con las matemáticas, de modo que se puedan utilizar las estrategias educativas adecuadas para ayudar al niño a adquirir habilidades matemáticas.

Discalculia difiere de la aversión de las matemáticas o de encontrar las matemáticas aburridas.

Mientras que muchos niños y adolescentes encuentran las matemáticas desafiantes, los niños con discalculia tendrán una dificultad extrema con habilidades fundamentales particulares que se necesitarán para progresar a través de futuras clases de matemáticas.

Estas dificultades específicas estarán presentes a lo largo de la vida de un niño o adolescente. No aparecerán de repente en un grado superior. Ocasionalmente se identificará a los niños en un grado más alto que tienen discalculia, pero las dificultades con las habilidades matemáticas específicas siempre estarán presentes. La excepción a esto es después de un trauma cerebral grave, que puede provocar la aparición repentina de una discapacidad matemática.

Afortunadamente, hay muchas estrategias y técnicas que pueden ayudar a los niños y adolescentes con discalculia a tener éxito en matemáticas. La clave para obtener la ayuda correcta es identificar si un niño o adolescente tiene discalculia, si hay otros problemas de aprendizaje y las formas específicas en que la discalculia afecta al individuo.

Signos de discalculia en casa y en la escuela

Los niños en edad preescolar en casa pueden exhibir lo siguiente:

Los niños en edad preescolar en la escuela pueden:

Los niños en edad escolar elemental en el hogar pueden:

Los niños de edad escolar primaria en la escuela pueden:

Los niños de edad escolar en el hogar pueden:

Los niños de escuela intermedia en la escuela pueden:

Los adolescentes de escuela secundaria en el hogar pueden:

Los adolescentes de escuela secundaria en la escuela pueden:

Qué hacer si sospecha que su hijo o adolescente puede experimentar discalculia

Hable con los maestros de su hijo o el proveedor médico principal si sospecha que su hijo puede tener discalculia o una discapacidad de aprendizaje basada en las matemáticas. Será importante obtener una evaluación exhaustiva y profesional de las habilidades de su hijo. Una evaluación exhaustiva identificará con qué habilidades específicas de matemáticas su hijo tiene dificultades.

La discalculia también se puede confundir fácilmente con otras discapacidades de aprendizaje o problemas de aprendizaje, como TDAH, ansiedad matemática y dislexia . En ocasiones, un niño puede tener una combinación de más de uno, como dislexia y discalculia. La evaluación debe ayudar a identificar y eliminar otros posibles problemas de aprendizaje, dejándote con la información que necesitas para ayudar a tu hijo a acceder a la ayuda especializada de aprendizaje en la escuela.

Las escuelas y los maestros se han vuelto más conscientes de la discalculia en los últimos años. Aún así, es posible que deba estar preparado para abogar por su hijo en la escuela. La información en su evaluación lo ayudará a explicarle a la escuela de su hijo exactamente qué es lo que causa las dificultades de su hijo, para que pueda trabajar con la escuela y encontrar maneras de que su hijo tenga éxito.

Si se determina que su hijo tiene discalculia o una discapacidad de aprendizaje matemático, es posible que califique para los servicios de educación especial que se especificarían en un IEP . Puede solicitar que se evalúe a su hijo para los servicios de Educación Especial preguntándolo en persona o por escrito en la escuela de su hijo.

Muchas de las estrategias de aprendizaje recomendadas para estudiantes con discalculia se centran en métodos de aprendizaje multisensoriales y concretos. Los niños y adolescentes pueden aprender métodos para contar hechos mientras hacen un problema matemático, como en el programa "Touch Math". Los cursos de matemáticas de nivel superior, como el álgebra y más allá, pueden usar notas de fórmulas y centrarse en una comprensión profunda de las operaciones de matemáticas.

Una palabra de Verywell

Las matemáticas y los números aparecen en todas partes en nuestra vida cotidiana. Si su hijo tuvo problemas para aprender estos conceptos, es posible que su autoestima haya sido duramente golpeada. Asegúrese de recordarles que pueden tener éxito en matemáticas con nuevas estrategias e ideas. Con una evaluación precisa y un buen apoyo, su hijo podrá superar esos problemas.

Tener discalculia no significa que su hijo o adolescente tenga menos inteligencia general. Aprender cómo adaptarse ante los desafíos es parte del desarrollo de una mentalidad de crecimiento. Una mentalidad de crecimiento es una actitud de que el éxito llega a aquellos que trabajan duro para aprender a largo plazo, en lugar de creer el mito de que aquellos que tienen éxito nacen con el conocimiento necesario para tener éxito.

> Fuentes:

> Frye, D. "¿Qué aspecto tiene la discalculia en los niños?" ADDitude Magazine . New Hope Media, > Web >. 28 de marzo de 2017.

> Kaufmann, L., y von Aster, M. El diagnóstico y manejo de discalculia. Deutsches Ärzteblatt International, 109 (45), 767-778. doi: 10.3238 / arztebl.2012.0767. 2012.

> Morin, A. "Comprensión de discalculia". Understood.org . Centro Nacional para Discapacidades de Aprendizaje, nd Web. 11 de enero de 2017.