Acoso

Una visión general de la intimidación

Cuando se trata de identificar la intimidación, es útil tener una definición clara en mente. Por ejemplo, no todas las acciones malas son bullying. De hecho, algunas personas tienden a etiquetar cada cosa grosera que un niño dice o hace como intimidación. El peligro con esta creencia es que puede diluir el mensaje sobre la intimidación. Cuando eso sucede, las personas se vuelven inmunes a la gravedad de la intimidación y el problema aumenta.

Mientras tanto, otras personas no se dan cuenta de que hay varios tipos de intimidación. Como resultado, pueden creer que solo la agresión física constituye intimidación y olvidarse de las otras formas, como la agresión relacional, el acoso cibernético, el acoso verbal y el acoso sexual.

Cuando se trata de definir la intimidación, la mejor alternativa es buscar los tres componentes más comunes de la intimidación, como los desequilibrios de poder, las acciones repetitivas y los actos intencionales.

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También es importante saber qué tácticas o formas de intimidación usan los acosadores para atacar a otras personas.

Componentes de Bullying

La mayoría de los expertos en intimidación coinciden en que lo que distingue a la intimidación del comportamiento malo es que los agresores pretenden dañar sus objetivos. También hay un desequilibrio de poder y los actos generalmente se repiten. La intimidación generalmente no es un acto de una sola vez, sino un patrón de comportamiento continuo.

Desequilibrio de poder . Cuando hay un desequilibrio de poder, es difícil para el objetivo defenderse contra los ataques del matón. Esta diferencia de poder puede ser física o psicológica. Por ejemplo, en casos de desequilibrios físicos, el matón puede ser más viejo, más grande o más fuerte.

O bien, puede haber una pandilla de matones dirigidos a la víctima. Mientras tanto, los desequilibrios psicológicos son más difíciles de distinguir, pero los ejemplos incluyen tener un estatus social más alto, una lengua más aguda o más influencia en la escuela. El resultado de cualquier desequilibrio de poder es que el objetivo del acoso escolar se sienta débil, oprimido, amenazado y vulnerable.

Acciones repetitivas . Por lo general, la intimidación no es un simple acto de mezquindad o comportamiento grosero. En cambio, generalmente es continuo y sostenido. Los acosadores frecuentemente atacan a sus víctimas muchas veces. A veces, el acoso será el mismo acto una y otra vez, como exigir la tarea de un niño o dinero para el almuerzo. Otras veces, incluirá una variedad de acciones, como llamar a los nombres de los objetivos, tropezarlos en los pasillos y publicar comentarios malos en línea.

Incluso los patrones de agresión relacional se repiten con el tiempo. Esto puede implicar excluir a una persona de las actividades, publicar cosas malas en línea, difundir rumores y otros métodos sutiles de intimidación emocional. El punto es que los niños pueden decir y hacer cosas malas, pero un incidente aislado no constituye intimidación.

Una situación se convierte en intimidación cuando el tormento es constante y ocurre más de una vez.

Acciones intencionales Otro aspecto que distingue al bullying de otros comportamientos groseros o groseros es que el matón intenta dañar al objetivo. Los matones acosan a otras personas a propósito. Su comportamiento no es accidental y no es una "broma". No hay nada gracioso sobre la intimidación de la víctima. En cambio, las consecuencias de la intimidación son abruptas. Las víctimas pueden sentirse avergonzadas, avergonzadas, molestas, temerosas, tristes o incluso enojadas. Además, la intimidación puede llegar a ser tan grave que el objetivo puede comenzar a sentirse ansioso y preocuparse por ir a la escuela.

Tácticas utilizadas por matones

Hay muchas formas diferentes en que los agresores pueden dañar a otras personas. Pero estos incidentes se pueden dividir en varias categorías, que incluyen el acoso físico , el acoso verbal , la agresión relacional , el acoso sexual, el acoso perjudicial y el acoso cibernético.

Bullying físico . Esta forma de intimidación suele ser la más fácil de identificar porque a menudo implica algún tipo de acto físico como golpear, empujar, patear y destruir o robar propiedades.

El acoso físico también incluye amenazas de violencia también.

Intimidación verbal . En lugar de golpear con las manos, los puños o los pies, el agresor lastimará a otra persona con palabras. Este tipo de intimidación incluye insultos , insultos, amenazas, burlas, intimidación y burlas. Incluso hacer comentarios racistas y comentarios sexistas se considera intimidación. Para muchas personas, es difícil distinguir entre burlas e intimidación. Pero una buena regla empírica es si el objetivo no se está riendo o divirtiéndose, entonces es intimidación.

Agresión relacional Este tipo de intimidación es insidioso y usa relaciones para controlar o lastimar a otra persona. Algunas tácticas comunes de agresión relacional incluyen excluir o excluir a otras personas, hablar detrás de otra persona, difundir rumores y mentiras, y participar en chismes. La agresión relacional es especialmente dolorosa porque priva a los niños de la oportunidad de formar conexiones significativas con sus compañeros, algo que es especialmente importante durante los años de preadolescencia y adolescencia .

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Cyberbullying . Este tipo de intimidación generalmente se lleva a cabo fuera de la escuela utilizando tecnología. Algunas herramientas comunes de tecnología incluyen teléfonos celulares, mensajería instantánea, YouTube, redes sociales, correo electrónico, salas de chat, blogs, y más. Estas herramientas se utilizan como una forma de participar en la agresión relacional y el acoso verbal. Los matones insultan, acosan, difunden rumores y se hacen pasar por otras personas. Incluso pueden amenazar con dañar físicamente a otras personas. El desafío del acoso cibernético es que puede tener lugar las 24 horas del día, los siete días de la semana. Y está hecho, a veces, de forma anónima. Como resultado, los efectos del acoso cibernético son significativos.

Bullying sexual . Este tipo de intimidación involucra humillantes palabras y acciones que se dirigen a una persona sexualmente. Por ejemplo, la vergüenza de vergüenza es una forma relativamente común de acoso sexual . Otros ejemplos de acoso sexual incluyen comentarios groseros, gestos vulgares y proposición. Incluso los toques no invitados, la exposición a materiales pornográficos y los insultos sexuales se consideran formas de intimidación sexual. En la mayoría de los casos de intimidación sexual, se trata de muchachos que intimidan a niñas o niñas que intimidan a las niñas. En casos raros, las niñas acosarán a los niños sexualmente. Por ejemplo, un niño podría hacer un comentario grosero sobre el cuerpo de una niña, mientras que una niña podría difundir rumores sobre la actividad sexual de otra niña.

Intimidación prejuiciosa . Cuando los niños tienen prejuicios sobre diferentes razas, religiones u orientaciones sexuales, generalmente se produce el acoso perjudicial . En estos casos, los niños se dirigen a otra persona porque son diferentes de alguna manera. También pueden usar otras tácticas para lograr su objetivo, como el acoso verbal, el acoso físico y el ciberacoso. Si bien algunas razas, religiones y orientaciones sexuales son más específicas que otras, es importante reconocer que cualquier persona puede ser intimidada por ser diferente.

Detección de bullying

Cuando se trata de detectar bullying en la vida de su hijo, recuerde que la mayoría de los niños no hablan sobre el bullying . En cambio, se guardan los detalles para sí mismos y tratan de manejarlos solos. En consecuencia, es esencial que los padres puedan identificar las señales de advertencia de que se está produciendo el acoso escolar.

Algunas cosas que debe buscar incluyen cambios en el estado de ánimo, hábitos alimenticios y horarios de sueño, así como una pérdida de interés en las actividades normales. Muchas de las víctimas de la intimidación se quejarán de dolores de cabeza y de estómago y pedirán que se salten la escuela. También puede haber una disminución notable en las calificaciones, los cambios en las amistades y las posesiones perdidas.

Si nota alguna de estas cosas, asegúrese de comenzar una conversación con su hijo. Entonces, detente y escucha. Deje que su hijo hable la mayor parte del tiempo y solo haga preguntas si necesita aclarar algo. Asegúrese de que su hijo sepa que está orgulloso de él / ella por compartirlo con usted. Y recuérdele que se necesitó coraje para hablar sobre la intimidación. Luego trabajen juntos para abordar la situación, incluida la denuncia de la intimidación a la escuela.

Una palabra de Verywell

Recuerde, la intimidación puede ocurrirle a cualquier persona y a cualquier edad. No se limita solo a la escuela media y secundaria. De hecho, muchas personas experimentan intimidación en la universidad y en el lugar de trabajo.

Si su hijo está sufriendo intimidación en la escuela o está sufriendo intimidación en el trabajo, es importante que tome medidas para ponerle fin. Al contrario de lo que algunos creen, el acoso no desaparece por sí solo y no fortalece a la persona. La intervención es necesaria para resolver la situación y comenzar el proceso de curación .