Es natural suponer "una vez un bravucón, siempre un bravucón". Pero pegar a una persona que intimida con una etiqueta de "matón" por el resto de su vida no ayuda a prevenir la intimidación. De hecho, con trabajo duro algunas personas que intimidan a otros pueden cambiar y lo hacen. La clave es atrapar el acoso temprano e intervenir. Esta intervención temprana implica no solo disciplinar al agresor por sus malas elecciones , sino también dotarlo de las habilidades que necesita para interactuar con los demás de manera positiva.
Aquí hay siete habilidades de cada persona que se involucra en las necesidades de intimidación con el fin de cambiar para siempre.
Responsabilidad
La intimidación es una elección. No es causado por algo que la víctima dijo o hizo. Y las personas que intimidan a otros deben aprender a apropiarse de estas opciones. También deben reconocer que lo que hicieron estuvo mal y cómo hizo sentir a la víctima. Haga hincapié en que nadie "hizo" que lo haga. Incluso en situaciones que involucran presión de grupo, bullying grupal o ciclos de bully-victim , el matón es responsable de sus elecciones. Si bien hay muchas maneras diferentes de hacer que un agresor asuma su responsabilidad, la clave es que él puede verbalizar lo que hizo mal y sinceramente ser dueño de sus acciones.
Empatía
Una de las mejores maneras de abordar los comportamientos de intimidación es incorporar el aprendizaje social y emocional en el plan de disciplina. El objetivo es que los niños que intimiden aumentarán su inteligencia emocional en el proceso. Muchas personas que intimidan a otros se sienten con derecho a comportarse de la manera en que lo hacen.
En consecuencia, enséñeles a mirar la situación desde una perspectiva diferente. Pídales que le hablen sobre cómo se sentirían en una situación similar. Desarrollar empatía contribuirá en gran medida a prevenir futuros incidentes de intimidación.
Control de la ira
Muchos adolescentes que intimidan a otros luchan contra el manejo de la ira y a menudo arremeter sin pensar.
Como resultado, puede ser beneficioso incorporar consejos sobre el manejo de la ira en el plan de disciplina. Ayude a la persona involucrada en la intimidación a aprender a reconocer los desencadenantes de la ira y a desarrollar soluciones saludables para enfrentar esa ira. Recuérdele que la ira es una emoción normal, pero que tiene una opción en la forma en que expresa esa emoción. Elegir expresar su enojo de manera perjudicial es inaceptable. Es importante que él entienda eso.
Control de los impulsos
A veces los matones carecen de control de los impulsos. Esto es especialmente cierto entre los ciberdelincuentes que publican cosas malas en línea sin pensar en las consecuencias y cómo podría afectar a los demás. Trabaja con el acosador para encontrar formas de controlar sus impulsos y tomar mejores decisiones y decisiones.
Autoestima
Algunos niños que se involucran en la intimidación se dirigen a otros porque carecen de autoestima. Como resultado, atacan a los demás en un intento de sentirse mejor consigo mismos. Esto es especialmente cierto para las víctimas de intimidación. Se sienten tan abatidos que convierten su enojo y frustración en otras personas. Para combatir los problemas de autoestima, trabaje con la persona que acosa para mejorar sus puntos fuertes y mejorar sus debilidades. Determine en qué cosas necesita trabajar, como las habilidades sociales , la asertividad , la perseverancia y la capacidad de recuperación .
Estas habilidades construyen una base para una mejor autoestima.
Inclusivo
Muchas veces los niños que intimidan están motivados por un intenso deseo de ser populares. Entonces atacan a cualquiera que pueda amenazar su objetivo. Aquí es donde se originan el comportamiento malo de las chicas y otras formas de agresión relacional . Si la persona que hostiga a otros está obsesionada con el estatus y la popularidad, recuérdele sobre los peligros de la popularidad; y trabajar con él en el desarrollo de amistades a prueba de intimidaciones . Muchas veces, el acoso resulta de querer encajar en una camarilla o sentirse presionado para intimidar . Aborde estos problemas ayudando al acosador a desarrollar amistades saludables.
El respeto
Este es quizás uno de los elementos más cruciales de la prevención de la intimidación . Cuando alguien que intimida a otros comienza a reconocer que todos merecen respeto, es menos probable que participe en el acoso escolar. La clave es mostrarle que puede usar su poder de maneras positivas, en lugar de usar formas negativas. Por ejemplo, si la persona que intimida tiende a atacar a niños que son más débiles que él, puede cambiar eso. Él puede comenzar a apoyar y ayudar a esos estudiantes más débiles en lugar de intimidarlos. Esta es la mejor manera de mostrar respeto.
Una palabra de Verywell
Recuerde que al final, el cambio está determinado por la motivación de la persona involucrada en intimidar a otras personas. La intimidación es una elección. Y si alguien que intimida a otros realmente quiere cambiar, debe tomar una decisión diferente. Si bien no puedes hacer que alguien cambie, puedes enseñarle las conductas saludables que necesita para lograr un cambio duradero. La clave es ser coherente y reforzar la mentalidad positiva y los comportamientos saludables que necesita para poder manejar las situaciones de manera diferente.