Las verdaderas razones por las que los niños no siguen las reglas
Los niños usan su comportamiento para mostrar cómo se sienten y qué están pensando. A menudo, están comunicando algo a través de su comportamiento que no necesariamente pueden verbalizar.
Al determinar qué estrategia de disciplina usar, considere la posible causa subyacente del problema de conducta.
1. Quieren atención
Cuando los padres hablan por teléfono, visitan a sus amigos o familiares, o están ocupados de otra manera, los niños se sienten excluidos.
Y lanzar una rabieta, lloriquear o golpear a un hermano es una excelente manera de atraer la atención.
Incluso si se trata de atención negativa, los niños todavía lo anhelan. Ignorar el comportamiento negativo y elogiar el comportamiento positivo es una de las mejores maneras de lidiar con las conductas de búsqueda de atención.
2. Están copiando a otros
Los niños aprenden a comportarse mirando a los demás. Ya sea que vean a un compañero en la escuela portarse mal o que estén copiando algo que hayan visto en la televisión, los niños lo repetirán.
Limite la exposición de sus hijos al comportamiento agresivo en la televisión, en los videojuegos y en la vida real. Comportamiento saludable modelo de papel para enseñar a su hijo la forma adecuada de comportarse en diversas situaciones.
3. Son límites de prueba
Cuando ha establecido reglas y les ha dicho a los niños lo que no pueden hacer, a menudo quieren ver si habla en serio. Ponen a prueba los límites solo para descubrir cuáles serán las consecuencias cuando rompen las reglas.
Establezca límites claros y ofrezca consecuencias consistentes.
Si los niños piensan que hay una pequeña posibilidad de que puedan salirse con la suya con algo, a menudo sienten la tentación de probarlo. Si les muestras que recibirán una consecuencia negativa cada vez que infrinjan una regla, comenzarán a ser más obedientes.
4. Carecen de habilidades
A veces, los problemas de conducta surgen de la falta de habilidades.
Un niño que carece de habilidades sociales puede golpear a otro niño porque quiere jugar con un juguete. Un niño que carece de habilidades para resolver problemas no puede limpiar su habitación porque no está seguro de qué hacer cuando sus juguetes no caben en la caja de juguetes.
Cuando su hijo se porta mal, en lugar de limitarse a darle una consecuencia, enséñele qué hacer en su lugar. Muéstrele alternativas al mal comportamiento para que pueda aprender de sus errores.
5. Quieren independencia
A medida que los preescolares aprenden a hacer más cosas por sí mismos, a menudo quieren mostrar sus nuevas habilidades. Los preadolescentes también son conocidos por sus intentos de ser independientes. Pueden volverse más argumentativos y pueden comportarse irrespetuosamente a veces.
Los adolescentes pueden volverse rebeldes en un intento de mostrarles a los adultos que pueden pensar por sí mismos. Pueden romper las reglas a propósito y pueden tratar de mostrarles a los adultos que no pueden ser forzados a hacer cosas que no quieren hacer.
Déle opciones apropiadas a su hijo. Pregúntele a su niño en edad preescolar, "¿Quieres agua o agua con hielo para beber?" Dígale a su hijo adolescente: "Depende de usted decidir cuándo realiza sus tareas domésticas. Y tan pronto como terminen sus tareas, puede usar sus dispositivos electrónicos". Brindar libertad apropiada para la edad satisfará la necesidad de su hijo de ser independiente.
6. No pueden controlar sus emociones
A veces los niños no tienen idea de qué hacer con sus sentimientos.
Pueden sentirse fácilmente abrumados cuando se sienten enojados, y como resultado, pueden volverse agresivos. Incluso pueden actuar cuando se sienten excitados, estresados o aburridos.
Los niños necesitan aprender formas saludables de lidiar con sentimientos como la tristeza, la decepción, la frustración y la ansiedad. Enséñeles a los niños sobre los sentimientos y muéstreles formas saludables de manejar sus emociones para evitar que se porten mal.
Cuando los niños tienen un mejor control sobre sus emociones, pueden usar habilidades saludables para enfrentar sus sentimientos. En lugar de portarse mal para expresar sus emociones, un niño puede aprender a tomarse un tiempo de espera para calmarse.
7. Tienen necesidades no satisfechas
Cuando un niño se siente hambriento, cansado o enfermo, a menudo se produce una mala conducta. La mayoría de los niños pequeños y preescolares no son buenos para comunicar lo que necesitan.
Como resultado, a menudo usan su comportamiento para demostrar que tienen necesidades no satisfechas. Los padres pueden ayudar a prevenir problemas de conducta buscando necesidades no satisfechas.
Por ejemplo, lleve a un niño a comprar después de que haya tomado una siesta y cuando tenga bocadillos a mano. Pregúntele a su hijo cómo se siente y busque señales de que puede tener algunas necesidades no satisfechas.
8. Quieren poder y control
El poder y el control a menudo contribuyen a la mala conducta. A veces, el comportamiento desafiante y argumentativo se produce cuando un niño intenta recuperar cierto control.
Cuando los problemas de conducta resultan del intento de un niño de tener cierto control sobre una situación, puede producirse una lucha de poder. Una forma de evitar una lucha de poder es ofrecer al niño dos opciones. Por ejemplo, pregunte "¿Prefiere limpiar su habitación ahora o después de que termine este programa de televisión?"
Al ofrecer dos opciones, puede darles a los niños cierto control sobre la situación. Esto puede reducir una gran cantidad de argumentos y puede aumentar la probabilidad de que un niño cumpla con las instrucciones.
9. La mala conducta es efectiva
Una de las razones más simples por las que los niños se portan mal es porque es efectiva. Si al romper las reglas obtiene lo que quiere, rápidamente aprenderá que la mala conducta funciona.
Por ejemplo, un niño que gime hasta que su madre se rinde, aprenderá que lloriquear es una gran manera de obtener lo que quiera. O un niño que hace una rabieta en el medio de la tienda, y su padre acepta comprarle un juguete para que deje de gritar, y se da cuenta de que los berrinches son efectivos.
Asegúrese de que la mala conducta de su hijo no le esté sirviendo bien. Aunque ceder o retroceder puede hacer su vida más fácil en el momento, en última instancia, usted estará entrenando a su hijo para romper las reglas.
10. Cuestiones de salud mental subyacentes
A veces los niños tienen problemas de salud mental subyacentes que contribuyen a los problemas de conducta. Los niños con TDAH , por ejemplo, luchan por seguir instrucciones y se comportan impulsivamente.
La ansiedad o la depresión subyacente también pueden contribuir a los problemas de conducta. Un niño ansioso puede evitar ir a clases que lo hacen sentir nervioso. Un niño deprimido puede ser irritable y carecer de la motivación para completar sus quehaceres o su trabajo escolar.
Si sospecha que su hijo puede tener un problema de salud mental subyacente o un trastorno del desarrollo, hable con el pediatra de su hijo. Una evaluación de un profesional capacitado en salud mental puede ser necesaria para determinar si existen problemas emocionales subyacentes que contribuyan a los problemas de conducta .
> Fuentes
> HealthyChildren.org: Comportamiento normal de los niños.
> Weitzman C, Wegner L. Promoviendo el Desarrollo Óptimo: Detección de Problemas Conductuales y Emocionales. Pediatría 2015; 135 (5): 946-946. 1.